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悟空教育“第二届华裔家庭故事大赛”获奖作品:《养育孩子的幸福》

2024年,悟空教育再度携手吴彦祖开启“第二届全球华裔家庭故事大赛”,邀请全球华人用文字讲述他们的华裔故事,分享人生感悟。卡耐基梅隆大学刘刚教授、华裔作家 Vincent Yee 等多位学术专家加盟担任评委,以专业点评和温情点拨提供独特视角与感悟。在众多优秀来稿中,25篇佳作脱颖而出,《养育孩子的幸福》就是其中之一。这篇文章饱含着为人父母的真挚与温暖,作者以细腻的笔触记录了养育女儿左一的点滴心得,字里行间浸透着对孩子的爱与深情。 左微 成长启迪奖 2018年的6月4日,我和小茶先生升级成为了父母。那个寄托着我们爱和希望的小孩,我们叫她左一⸺既代表着我们家里的第一个孩子,也代表着她的独一无二。 过去的几年里,我深深感到养育孩子也是自己成长的过程,而且过去从来没有一件事情,像为人父母一样,充满那么多的挑战和刺激,也带来无尽的满足和回味。 因材施教 上天给了每个父母独一无二的孩子,我们则需要因材施教,而非从一个模子里面刻画。 就左一而言,她快乐活泼、天性可爱、积极踊跃、有表演欲、愿意尝试,但也比较容易对看似较难的事情失去兴趣和信心。所以我着重于让她通过学习舞蹈、体操等课程达到表达自己、表演的喜好。当她听到音乐翩翩起舞,当她在家里放歌曲然后进行半个小时的自创舞蹈表演时,我和小茶先生还有其他家人、朋友会做她最忠实的观众,为她加油鼓掌,加入其中一起手舞足蹈,不玩手机,不做别的事情,而是全情投入地观看。当她的舞蹈课、体操课有年度表演的机会时,我们会积极报名,带她参与彩排和表演,为她拍照,让她之后可以看自己的表演,送鲜花表达鼓励……利用各种机会锻炼孩子的胆量,增强孩子的自信心。 作者的女儿左一 另一方面,为了锻炼她的坚韧品质,我们给孩子报名参加跑步活动。我们在旁边摇铃呐喊、助威,在她停下来的时候一直鼓励她继续坚持下去。在终点线处,志愿者和观众为选手们鼓掌,堆积的水果、饼干、纪念品供他们领取,工作人员把一块小奖牌挂在她的胸前……这些外在的奖励以及她内心的自豪感给她留下了深刻印象。当我们遇到了其他的难题,比如登山时最后一段爬不上去了,做手工时两个部分粘合不到一起,益智游戏里回答不对问题……左一的第一反应可能是生气和放弃、求助和哭泣,但是我们作为父母在旁进行引导和鼓励,让她一步一步慢慢朝目标前进,这个过程锻炼了她的坚韧品质,也锻炼了父母的耐心和心理素质。 中文学习 想要让在美国长大的孩子能说一口流利的中文真是不小的挑战。我认为家里的环境和父母的坚持尤为重要,一旦有松懈便很难让孩子重新坚持说中文。幸好“队友”给力,虽然是美国人,但是能够说很不错的中文,所以也愿意配合我在家里进行中文教育。 左一班级活动的照片 一般来说,当孩子有需求的时候,不管是要吃一个巧克力、开一杯酸奶,还是要去公园玩、想买一个玩具,当她用英文表达的时候,我都会请她用中文告诉我,否则不予回应。 当然很多时候表达遇到障碍,比如词汇量的匮乏,或者句式的难点,我都会用引导的方式帮助她,教给她之后请她复述,或者找机会继续练习这些词汇、句子,让她来当小老师。 “左一,你记得我们上次说到的那个绿色的、中间有大核的东西,叫什么么?” “牛油果?” “哈哈,对了,就是牛油果!牛油果,是不是说快了就会变成‘油油果’啊?” “妈妈,不是‘油油果’,是‘牛油果’,你太搞笑了!” 如果能够加上一些幽默,让学习中文变得有趣的话就更加棒了。“你看这个图片,是兔子跑了,还是兔子饱了呢?”“来吧来吧,我们一起来跳跳跳、叫叫叫、笑笑笑。” 在给孩子看动画片的时候,如果有中文语音的选项,且发音准确、表达地道,我们会让她用中文看动画片。 在周末的时候,我们让她在线学悟空中文,和专业的老师一起在轻松快乐的氛围里认识新的汉字,学习新的知识,了解更多中国文化习俗。 在左一学校文化夜上,我们提供给大家写毛笔字机会 正如“冰冻三尺,非一日之寒”,学习语言一定要拿出滴水穿石的态度,长期坚持不懈地尽量创造轻松的语言氛围,快乐地把语言学会。 写在最后 有人说,为人父母,累并快乐着,但是累在快乐之前。为人父母的修行是一个没有尽头的旅程。在这个过程中,我们家庭的每个成员一起成长,共同进步,分享那些美好的回忆,以各自最舒服的状态向阳而生。 左薇的文字宛如一股温暖的溪流,缓缓流淌着育儿路上的脉脉温情,也浸润着深刻的思考。文章围绕因材施教与中文学习两大主题展开,逻辑清晰,内容详实。在描绘教育细节时——无论是引导左一坚持完成跑步、登山以磨砺意志,还是以幽默巧妙的方式助力孩子学习中文词汇——无不彰显出作者的教育智慧。字里行间流淌的真诚与温暖,为我们勾勒出一个充满爱与智慧的成长空间,读来令人心生共鸣。25篇华裔家庭故事,一字一句,都传递着最真挚的情感。这些故事记录着个体生命的闪光与跋涉,更连缀成华裔精神的群像长卷。期待和你一起阅读,感受亲情的纽带,分享童趣奇思;跟随作者踏上寻根之旅,点燃文化传承的火种,见证华裔生活的丰富图景与生命的内在力量。 WuKong Edu Global悟空教育(WuKong Education),专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案,旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今,已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌,是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

悟空教育“第二届华裔家庭故事大赛”获奖作品:《Division分歧》

2024年,悟空教育再度携手吴彦祖开启“第二届全球华裔家庭故事大赛”,邀请全球华人用文字讲述他们的华裔故事,分享人生感悟。卡耐基梅隆大学刘刚教授、华裔作家 Vincent Yee 等多位学术专家加盟担任评委,以专业点评和温情点拨提供独特视角与感悟。在众多优秀来稿中,25篇佳作脱颖而出,《Division分歧》就是其中之一。作者以深沉而真诚的笔触,记录了一位母亲在跨文化育儿中经历的亲子分歧与和解历程,字里行间既饱含对育儿困境的反思,更彰显着自我成长的力量。 Division分歧 Coco Wang 成长启迪奖 当儿子哇哇来到这个世界的时候,我倒觉得是我先拥有了整个世界,一心想要赋予他全部的爱,送给这个漂亮又可爱的混血宝贝一个精彩的人生起点。 生活中往往容易遇到计划赶不上变化的情况,各种因素的影响下,我和先生最终避开了繁忙的大都市,选择了更为自然和宁静的一片法国故土安定下来。儿子在六七岁前还一直是我那暖心的小棉袄,活泼好动,古灵精怪,我们母子的感情特别好。随着二胎妹妹的到来,以及我最终成为了全职家庭主妇,时间的流逝开始让事态一点点地变化。 先说说我对选择孩子教育方向的初衷。我本身并不是学霸之类的,但毕竟以优秀的成绩修完了硕士,还获得过奖学金,所以心态上自然和大多数的华人家长一样,希望自己的孩子能比我们这一代更强,成就更好的人生。在这样的心境下,我内心选择了当孩子的“助跑”和“陪跑”的角色,于是开始用各种方式“鸡娃”。在能力范围内为儿子尽力安排课外辅导活动和课程,包括乐高的学习,Scratch和Python我也一点儿没少自学,并试着让孩子也学,同时还安排了孩子的中文学习…… 现在想起来,那一段时间的我其实是比较迷惘的。从繁忙的国际大都市的工作节奏一下子回到家庭这个有限的空间,加上语言的障碍,感觉人生一下子活得没有了目标。因此,在努力摸索并适应这种新生活方式的过程中,我有意无意间便把人生目标的大部分放在了对孩子的培养和期待上。 随着儿子年龄渐长,我也因为还要照顾年幼的女儿,本已分身不暇,这时还得面对儿子的逆反心态以及马马虎虎又毫不在乎的学习态度,后来更是在家庭价值观上也有了强烈的分歧,直接导致有那么两三年儿子根本不愿意和我交流,甚至抗拒和我处在同一个空间。在这么一个前提下,我也身不由己地陷入焦虑和混乱之中,以至于偶尔不自觉地会忘记:儿子其实还只是个孩子,他才不到10岁。他需要的是倾听和理解,而不是一味地说教和对学业的严苛要求。 在欧洲学校,孩子受到普遍的影响往往是要自由表达自我,注重个人兴趣与选择,而我作为华人家长,和大多数人一样会担心孩子逐渐失去对中华文化和教育方式的认同。殊不知,这样严重的自我怀疑和焦虑感直接把我推向了接近抑郁的边缘,感觉仿佛站在悬崖边,只需要风稍微吹猛一点就会失足掉下去,这种摇摇欲坠感让我郁郁寡欢。 幸运的是,先生也察觉到了这些日常信息。他除了工作外,全权接手对儿子的教育陪跑。首先给了儿子绝大部分的选择,比如他不愿参加什么课外活动,都给予一定的理解,另一方面用法国原生的教育方式和孩子沟通。而我在这个时期也学习到了放手和与自己和解!不强求孩子必须遵从我的想法和我的期望,在学习倾听和沉默中给予他足够大的自由空间,同时也试着重新学习并找到自己的兴趣爱好,女儿也逐渐长大,成为家里的“开心果”。虽然有那么两三年的时间,除了必要的生活对话以外,我几乎没能和儿子说过一句内心情感交流的话,但这两三年,我能感觉到的是我们双方都在尽力不要打破平衡,在相对自由的空间中,慢慢地学会相信,学会放手,学会自愈。 儿子初中毕业后,他所申请的所有学校都给予了肯定的回复,我也算松了一口气。接着在他父亲的鼓励下,他突破了各种困难找到了自己的理想职业。虽然他最终的选择是一种与我的过往以及他父亲的职业都毫不相干的行业,但当时他还不满15岁便学会了选择自己的人生目标和将来职业发展的方向,于是在接下来的半工半读的日子里迅速地成长起来,成为了我心里的骄傲。 独立也让儿子重新审视母爱的方式,我们的关系终于开始一点一滴地修补和愈合起来。 我记得是某一个晚上,儿子忽然想和我聊天,我做了他喜欢的热可可。我们母子二人在厨房桌台的高脚椅上也不知道聊了几个小时,有种全世界好像就只有我和他在对话的投入感,也像是忽然间打开了话匣子,要一骨碌地去弥补那逝去的两三年的沉默。儿子给我分享了他以前在学校的经历和见闻,他对事情的认知、看法、反应等等。原来他一直都在通过尝试不同的角色和行为来建立一种归属感,试着找到那份青春期时对自我身份的一种认同感。而我也是第一次能这么深入地了解到孩子所体验的世界,原来有那么多和我的阅历完全不同的环境,和我的认知完全不符的现实情况,也终于能理解到他有时候会情绪失控的缘由。 那个夜晚,一方面在我的内心是有着深深的自责的,虽然初心一直是想要保护孩子,让孩子将来更好,但是我忽略了孩子成长环境的变化以及我本身在不同文化上认知的局限性。本着传统的父母的权威、面子观念,或多或少地无视了儿子内心的情感世界,破坏了与他共情的连接。而从那个时候开始,我决定要更多地让自己参与到孩子的喜悦中去,更系统地学习语言,听孩子爱听的音乐,陪他看喜欢的动漫,倾听而不是评判他的分享。另一方面再尽可能地提供他需要的帮助。即使有的时候,他需要的帮助可能只是一杯深夜的卡布奇诺,或者偶尔一顿的手工水饺…… 说到这里,虽然和儿子的关系还说不上完美,但是儿子至少让我重新理解了他的想法,也重新为我开启了心灵的大门。将来还可能会有很多烦恼,但是烦恼和快乐原本就是生活的一部分。从养育儿子的经历中汲取经验教训,我认识到如果孩子觉得自己的努力是为了满足父母的期望,而不是出于自己的兴趣或愿望,他们可能会失去学习的动力,并产生情感上的抵触。所以对于二胎的小女儿,我就特别小心翼翼,通过鼓励孩子将两种文化视为她个性的一部分,帮助并鼓励她在两者之间找到平衡。偶尔也组织一些家庭活动,以更有趣的方式让女儿更容易地接受两种不同的文化传统。另一方面,考虑到我用的不是专业老师的教育方法,我让女儿参加了悟空中文的学习,通过专业并且有趣的方式,让孩子无负担地接触中国文化。孩子从土生土长、没任何中文环境的零基础开始,一步步成为今天能简单沟通、独立识字、读绘本,还能飙成语的小小“中法翻译家”,而且,这在一定程度上也对她的哥哥产生了影响。而我和他们也能用更多的中文交流,甚至还能探讨一些更深入的话题,家里的氛围也越来越好。 作者和孩子们的合照 这就是我走过的division,最终从“殊途同归”汇聚到“同心”的亲子经历。每个孩子都是一件珍贵的孤品,无论有什么样的瑕疵和不足,都是他们的特点,他们也因此而与众不同。 作为父母,我们需要接受并认识到这一点,然后在生活中,把重点从权威、说教和“鸡娃”转变成如何更好地经营与他们相处的时光,如何建立一个更和谐轻松的环境,才不至于面临以后整日的鸡飞狗跳或者话不投机半句多的窘境。 珍惜当下和孩子一起的时光,是对自己的修行,也是我们自己成长的必经之路。如果能注意到这些,或许就能看到“柳暗花明又一村”的佳境! 文章如同一面映照亲子关系的镜子,以 “分歧”为棱镜,层层展开一位母亲在跨文化背景下的育儿觉醒历程,读来既令人心疼,又心生敬佩。作者对两个孩子教育方式的调整——尤其是为小女儿在文化碰撞间寻找支点的探索——恰是这种觉醒的具象化。通篇未着华丽辞藻,却以真挚的自我剖析,道出育儿路上 “从掌控到尊重”的蜕变真谛,其间的反思力量令人动容。 25篇华裔家庭故事,一字一句,都传递着最真挚的情感。这些故事记录着个体生命的闪光与跋涉,更连缀成华裔精神的群像长卷。期待和你一起阅读,感受亲情的纽带,分享童趣奇思;跟随作者踏上寻根之旅,点燃文化传承的火种,见证华裔生活的丰富图景与生命的内在力量。 WuKong Edu Global悟空教育(WuKong Education),专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案,旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今,已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌,是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

悟空教育“第二届华裔家庭故事大赛”获奖作品:《My ABC Story:My Summer Journey to China 我的暑假中国之旅》

2024年,悟空教育再度携手吴彦祖开启“第二届全球华裔家庭故事大赛”,邀请全球华人用文字讲述他们的华裔故事,分享人生感悟。卡耐基梅隆大学刘刚教授、华裔作家 Vincent Yee 等多位学术专家加盟担任评委,以专业点评和温情点拨提供独特视角与感悟。在众多优秀来稿中,25篇佳作脱颖而出,《我的暑假中国之旅》就是其中之一。作者细腻记录了一次充满温度与成长的中国暑假之旅,文字真挚动人,字里行间不仅流露出对亲情的珍视,更蕴含着对文化的深刻感悟。 My ABC Story:My Summer Journey to China 我的暑假中国之旅 Erin Ou United States, Age 11 成长启迪奖 Hello,everyone! My name is Erin. 大家好,我的名字是钰榕。 我今年11岁,在美国加州读初中。我喜欢篮球、长跑和滑冰等运动,同时也爱编程、吹笛子和弹钢琴。今天,我想和大家分享一下我和妈妈一起回中国过暑假的故事,这次旅行充满了温暖和成长。 我小时候去过中国很多次,但疫情后就没再去过,我很兴奋,很期待。在美国,我和爸爸妈妈生活在我们温馨的小家里。虽然只有三个人,但我们每天都充满爱和和陪伴。比如,每天放学我都和爸爸一起打篮球,妈妈总会在我练琴时坐在一旁静静地听。我们的家小而紧凑,我感到很踏实、很幸福。但这次回中国,让我感受到了另一种不同的爱,一种来自“大家庭”的力量。 刚回中国时,我有点紧张,担心和亲戚们生疏了,甚至忘记了一些长辈的名字。一路上我一直在想我床上的小鲨鱼和泰迪熊。我每天都抱着它们睡觉,可是我已经一天多没见到它们了。但从走进家门的那一刻起,我的紧张就不见了。亲戚们的热情让我感觉好像我从未离开过:姥姥不停地问我想吃什么,二姨耐心地教我家乡话,表妹带我去品尝家乡的小吃。这种来自大家庭的爱,就像是一个温暖的怀抱,紧紧地把我包裹起来。我觉得他们的爱就像我的小鲨鱼和泰迪熊。当我悲伤时,当我快乐时,他们总会安慰我。这是一种温暖的感觉,让我安心。无论发生什么,家人都会永远爱我。我感到被深深地爱着。 除了参加家庭聚会,为了锻炼我的表达能力,妈妈还带我到家乡的金刚桥上体验了一次“摆摊人生”。我们一起卖柠檬普洱茶!我妈妈说这座桥上的人流量是每分钟一百多个人。我有点紧张,还有点尴尬。妈妈鼓励我说,反正他们也不知道你的名字,他们也不会记住你。如果你不尴尬,那么尴尬的就是别人。于是我鼓起勇气大声招呼大家来免费试尝!有一个人说茶水有点酸,我就泡了一杯没有柠檬的茶给她。这一下吸引了许多人,很快没有冰了,我又跑到附近的一个商店去拿冰。我这个“小社恐”也逐渐不害怕了,顾客们一边喝茶一边夸我是“社牛”。 我在这次旅行中也感受到了中美文化的不同。在美国,我们和邻居、朋友大多是点头、微笑。而在中国,亲戚们聚在一起,更多是热热闹闹地聊天、吃饭、逛街。 我对两种不同的生活环境也都适应了。 在天津和北京的旅行中,我不仅感受到了亲情的温暖,也更加深刻地体会到了中国的文化底蕴。我参观了金碧辉煌的故宫,后来我还亲手做了一把漆扇。然后我们和表妹一家一起去了山西。在这里我们游览了云冈石窟、应县木塔和悬空寺。最让我难忘的是山西的悬空寺。这座建筑已有一千五百多年的历史,依山而建,仿佛一条巨龙悬挂在空中。我站在寺前,感受到一种超越时间的震撼,也意识到,在这片土地上,有太多值得我去学习和了解的东西。想到远在美国工作的爸爸,我特意给他买了一个纪念品,希望这份小小的礼物能让他也感受到这里的壮丽和我对他的思念。 从山西回来,我们也快要离开中国了。临行前的家庭聚会上,我用中文向大家讲述了这一个多月的成长和见闻,亲戚们的掌声和笑容让我充满了自信。我感受到了支持和爱。即使回到了万里之外的美国,我也会感到亲人们在为我加油,这让我更加坚定地去面对生活中的挑战。 这次中国之行不仅让我增长了知识和见识,更让我明白了爱与文化的力量。在美国的小家庭我感到温暖和安全,而在中国的大家庭让我体会到一种更广阔的归属感。中美文化的差异让我学会用不同的视角去理解世界。这些体验将成为我成长道路上宝贵的财富。 我非常期待再次回到中国,我也相信大家会看到一个更阳光、更自信的我! 这篇文章如同一封充满诚意的旅行札记,以Erin的亲身经历串联起亲情的温暖、文化的碰撞与自我的成长,读来既亲切又治愈。文中将个人成长与跨文化体验自然融合,不仅让我们见证了一个女孩在旅程中的蜕变,也让我们感受到爱与文化如何拓宽人的认知边界。字里行间流淌的真诚与温暖,更让人对Erin的下一次中国之旅满怀期待。 25篇华裔家庭故事,一字一句,都传递着最真挚的情感。这些故事记录着个体生命的闪光与跋涉,更连缀成华裔精神的群像长卷。期待和你一起阅读,感受亲情的纽带,分享童趣奇思;跟随作者踏上寻根之旅,点燃文化传承的火种,见证华裔生活的丰富图景与生命的内在力量。 WuKong Edu Global悟空教育(WuKong Education),专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案,旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今,已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌,是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

10个最常用的在美国买中文书的推荐网址

在美国,对于热爱阅读中文书籍或需要为孩子寻找中文学习材料的读者来说,以下这些网站是绝佳的选择。它们涵盖了从儿童绘本到学术著作的广泛书籍类型,无论是简体字还是繁体字,都能满足不同读者的需求,为中文书籍的获取提供了极大的便利。 YesAsia China Sprout Amazon Eastern Bookstore Books.com.tw 博客來 Gloria’s Bookstore Yo! Baby Shop Mr. and Mrs. Books Phoenix Tree Global 亚米网 网址 :www.yamibuy.com。 介绍 :总部位于美国,以亚洲为中心的国际电子商务公司,专门在美国分销从亚洲的进口产品,销售产品包括美食、美妆时尚、家居生活、母婴保健、图书等,其中文书籍种类齐全,涵盖了小说、青春文学、外语学习、励志与成功、计算机与互联网、经济、管理、少儿、健身与保健、艺术、动漫等众多分类。 优势 :书籍种类丰富,涵盖多种类型;价格相对合理,常有促销活动。 劣势 :无明显劣势。 优惠 :不定期推出折扣活动。 支付方式 :Visa、Mastercard、American Express、PayPal 等。 这些网站不仅在图书种类、价格和物流服务等方面各有优势,还通过提供多样化的支付方式和不定期的促销活动,为读者带来了更好的购书体验。无论您身处美国的哪个角落,只需轻点鼠标,丰富的中文书籍资源便能轻松送达您手中,帮助您在异国他乡也能畅游中文阅读的世界。如果你还想学习更多的中文知识,可以点击下方链接,悟空教育将会持续陪伴你的学习。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。 www.wukongsch.com/blog/author/bella/

“刻舟求剑”:一则古老寓言如何帮助您的孩子学好中文

在中文学习的海洋中,成语故事犹如璀璨的明珠,不仅承载着中华文化的精髓,更是孩子们学习语言的绝佳材料。今天,悟空要向各位家长重点分享一则既有趣又富含哲理的成语故事——“刻舟求剑”,深入探讨这则故事本身及其内涵,并分享如何通过它有效提升孩子的中文能力,甚至进一步学习其文言文版本。 一、什么是“刻舟求剑”? “刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》,讲述了一个引人深思的故事: 从前,有位楚国人乘船渡江。船行至江心时,他不慎将佩剑掉入水中。令人惊讶的是,他并没有立即下水寻找,而是不慌不忙地在船舷上刻了一个记号,并自言自语道:“我的剑是从这里掉下去的,等船靠岸后,我再从这个记号处下水找剑。”当船终于靠岸,这位楚国人立即从他刻记号的地方跳入水中寻找宝剑。结果可想而知——他当然找不到剑,因为船一直在移动,而剑沉入水底的位置早已不在原处。 二、故事背后的深刻寓意 这则看似简单的故事蕴含着多层智慧,值得我们深入探讨。 (一)不懂得变通的思维局限故事中的楚国人,机械地认为剑的位置固定不变,忽视了船在移动这一基本事实。这种行为反映了他思维的僵化,不懂得根据实际情况灵活调整自己的想法和行动。这种思维局限在现实生活中也十分常见,比如有些人总是用过去的经验去应对新的问题,却忽略了环境和条件的变化。 (二)事物是不断发展变化的江水流动,船只前行,环境时刻在变,而楚国人却用静止的眼光看待变化的事物,最终导致了错误的结果。这则故事深刻地揭示了一个哲学道理:世界是不断变化的,我们不能用一成不变的思维去看待问题。只有认识到事物的动态性,才能更好地适应环境,做出正确的判断。 (三)解决问题的正确方法遇到问题应该根据实际情况灵活应对,而不是固守一成不变的思路。楚国人如果能够意识到船在移动,剑的位置也会随之改变,或许就会采取其他更有效的办法来寻找宝剑。这则故事告诉我们,在面对问题时,要善于观察、分析,灵活调整自己的策略,这样才能找到解决问题的最佳方法。 三、如何通过“刻舟求剑”教孩子中文? “刻舟求剑”这则故事不仅有趣,还蕴含着深刻的哲理,是孩子们学习中文的绝佳素材。以下是一些具体的教学方法,帮助孩子更好地理解和运用这则成语。 (一)故事讲解与讨论 首先,家长或老师可以生动地讲述“刻舟求剑”的故事,让孩子对故事的情节有清晰的了解。在讲述过程中,可以适当加入一些问题,引导孩子思考。例如:“楚国人为什么找不到剑?”“他应该怎么做才能找到剑?”通过这些问题,帮助孩子理解故事背后的寓意。 (二)分角色表演 让孩子扮演楚国人、船夫或其他旁观者,通过角色扮演的方式,让孩子更深刻地理解人物心理和故事寓意。在表演过程中,孩子可以更好地体会楚国人的思维局限,以及这种局限带来的后果。同时,角色扮演也能激发孩子的兴趣,让他们更积极地参与到学习中。 (三)创意改编 鼓励孩子发挥想象力,对故事进行改编。例如,可以让孩子想象如果楚国人用了其他方法找剑会怎样?或者如果船夫提醒了楚国人,故事又会如何发展?通过这种创意改编,培养孩子的创造性思维和解决问题的能力。 (四)现实联系 与孩子讨论生活中是否有“刻舟求剑”的例子。比如,用过去的方法解决新问题,或者忽视环境变化做决策等。通过联系实际,孩子可以更好地理解故事的现实意义,学会在生活中灵活运用所学的道理。 (五)成语接龙游戏 从“刻舟求剑”出发,接龙其他含有“舟”或“剑”的成语,如“破釜沉舟”“唇枪舌剑”等,扩大词汇量。这种游戏形式不仅能增加学习的趣味性,还能帮助孩子巩固记忆,加深对成语的理解。 (六)绘画表达 让孩子画出故事场景,并在画作上标注关键词汇,同时锻炼语言和艺术表达能力。绘画可以帮助孩子更好地理解和记忆故事内容,同时也激发他们的创造力。 四、深入学习:学习“刻舟求剑”的文言文版本 在孩子对“刻舟求剑”的故事和寓意有了初步理解之后,可以进一步引导他们学习文言文版本,提升孩子的文言文阅读能力和对古汉语的兴趣。 (一)文言文原文“刻舟求剑”的文言文版本如下: 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎! (二)学习方法 • 逐字逐句讲解:文言文与现代汉语在语法和词汇上有很大差异,因此需要逐字逐句地讲解。家长或老师可以先逐字翻译,再解释句子的意思。例如,“楚人有涉江者”可以翻译为“有个楚国人渡江”。 • 理解语法结构:文言文的语法结构较为复杂,可以通过对比现代汉语的语法来帮助孩子理解。例如,“其剑自舟中坠于水”是倒装句,正常的语序应该是“其剑自舟中于水坠”。 • 反复诵读:文言文的学习需要多读多背。通过反复诵读,孩子可以更好地感受文言文的韵律和节奏,同时也能加深对文意的理解。 • 讨论与拓展:在学习文言文的过程中,可以引导孩子讨论文中的道理,甚至与其他成语故事进行对比。例如,可以将“刻舟求剑”与“守株待兔”进行对比,探讨它们在寓意上的相似之处。 常见问题回答 (一)如何选择适合孩子的成语故事? 选择成语故事时,要根据孩子的年龄和语言水平来挑选。对于年龄较小或中文水平较低的孩子,可以选择简单易懂的故事,如“拔苗助长”“守株待兔”等。这些故事情节简单,寓意浅显,容易被孩子理解和接受。随着孩子年龄的增长和语言能力的提高,可以逐渐引入一些更复杂、更有深度的成语故事,如“卧薪尝胆”“闻鸡起舞”等。 (二)如何让孩子对成语学习保持兴趣? 保持孩子的学习兴趣是关键。可以通过多种方式激发孩子的兴趣,如讲故事、做游戏、角色扮演等。此外,还可以结合孩子的兴趣爱好,选择与之相关的成语故事。例如,如果孩子喜欢历史,可以选择与历史人物相关的成语故事;如果孩子喜欢自然,可以选择与自然现象相关的成语故事。通过结合孩子的兴趣,可以提高他们学习的积极性。 (三)如何帮助孩子更好地理解成语的含义? 理解成语的含义是学习的关键。家长或老师可以通过生动的故事讲解、形象的比喻、联系实际生活等方式,帮助孩子理解成语的含义。同时,还可以通过讨论、提问、创意改编等互动方式,让孩子在思考和实践中加深对成语的理解。 五、结语 “刻舟求剑”这则成语故事不仅是一个有趣的故事,更是一堂生动的中文课和哲学课。通过学习这则故事,孩子们可以学习到中华文化的智慧,提升语言能力,培养灵活的思维方式。进一步学习其文言文版本,还能帮助孩子更好地理解古汉语,提升文言文阅读能力。希望各位海外华裔家长能够利用成语故事这一宝贵资源,帮助孩子在中文学习的道路上越走越远。让我们一起努力,让孩子们在异国他乡也能传承和弘扬中华文化。 Lea | WuKong Chinese TeacherLea是一位充满热情的教育工作者和作家,毕业于北京交通大学英语系。她对教育有着深刻的理解,并且擅长让学习变得有趣。她将知识与创造力的独特结合融入到她的写作中。无论是撰写教育内容还是分享如何让数学变得有趣的技巧,Lea的目标都是激励并赋予父母和孩子在学习旅程中的力量。

如何通过“特殊近义词”训练,让孩子的中文表达更精准生动?

在海外学习中文的孩子,常常面临“会说话但表达单一”的困境。例如,他们可能只用“开心”描述所有快乐场景,却不懂“兴奋”“喜悦”“欣慰”之间的细腻差异。这种“词汇模糊化”不仅影响表达能力,还可能削弱对中华文化的深度理解。悟空中文从语言学和教育学角度,解析“特殊近义词”训练如何成为提升孩子中文水平的关键,并为家长提供可落地的家庭辅导方案。 什么是”特殊近义词”? 近义词是指意义相近的词汇,它们在很多情况下可以互换使用。然而,并非所有的近义词都可以随意替换,有些近义词在特定的语境中有着独特的用法和含义,这些词汇我们称之为“特殊近义词”。特殊近义词通常具有以下特点: • 语境依赖性:特殊近义词的使用往往依赖于特定的语境。例如,“看”和“瞧”虽然都表示用眼睛看的动作,但在不同的语境中,它们的含义和语气可能有所不同。“看”是一个比较中性的词,而“瞧”则带有一种审视或轻蔑的语气。 • 情感色彩:特殊近义词往往带有不同的情感色彩。例如,“聪明”和“狡猾”虽然都与智力有关,但“聪明”是一个褒义词,而“狡猾”则是一个贬义词。 • 使用频率:有些特殊近义词在日常交流中使用频率较高,而有些则较为生僻。例如,“美丽”是一个常用的词汇,而“绝色”则相对较少使用,但在特定的文学作品中可能会出现。 特殊近义词的分类与实例 按语境分类 特殊近义词在不同的语境下可能会有不同的含义和用法。例如,“说”和“讲”在很多情况下可以互换,但在某些语境中,“说”更偏向于口头表达,而“讲”则更正式,常用于书面语或正式场合。 按情感色彩分类 特殊近义词的情感色彩是它们的一个重要特点。例如,“喜欢”和“爱”都表示一种情感倾向,但“喜欢”是一种较轻的情感,而“爱”则是一种更强烈的情感。在表达情感时,选择合适的词汇可以更准确地传达你的情感状态。 按使用频率分类 有些特殊近义词在日常交流中使用频率较高,而有些则较为生僻。例如,“高兴”是一个常用的词汇,而“欣喜若狂”则相对较少使用,但在表达极度喜悦时,“欣喜若狂”可能会更贴切。 为什么“特殊近义词”是海外少儿中文教育的分水岭? 中文的特殊性在于其“高语境文化”属性——同一个意思可能对应数十个近义词,差异往往藏在情感强度、使用场景甚至文化隐喻中。例如: “看、瞧、瞥、望”:动作幅度和情感投入完全不同 “节俭、吝啬、节约”:褒贬色彩天差地别 对海外孩子而言,掌握这些词汇的细微差别,能帮助他们在跨文化交流中精准传递情感,避免因用词不当导致的误解。研究表明,系统学习特殊近义词的孩子,在HSK考试中阅读理解得分平均提高23%,写作表达的丰富度提升37%(数据来源:国际中文教育协会,2023)。 如何有效学习和运用特殊近义词 学习方法 学习特殊近义词的方法有很多,以下是一些推荐的方法: • 语境记忆:通过阅读大量的文本,学习特殊近义词在不同语境中的用法。 • 对比学习:将特殊近义词放在一起对比学习,理解它们的细微差别。 • 联想记忆:通过联想记忆,将特殊近义词与相关的场景或情感联系起来,帮助记忆。 实践技巧 在日常写作和口语中运用特殊近义词的技巧: • 多读多写:通过大量的阅读和写作,积累词汇和语感。 • 主动使用:在日常交流中主动使用特殊近义词,提高语言的丰富性和准确性。 • 反馈修正:通过与他人交流,获取反馈并及时修正自己的用词错误。 资源推荐 以下是一些有助于学习特殊近义词的资源: • 词汇书籍:如《现代汉语词典》《近义词辨析词典》等,这些书籍提供了丰富的词汇和详细的辨析。 • 在线资源:如词汇学习网站、语言学习APP等,提供了丰富的学习材料和互动练习。 • 文学作品:阅读经典文学作品,学习作者如何使用特殊近义词来表达情感和思想。 3个家庭实践法,让孩子轻松玩转“特殊近义词” 场景化对比游戏:用生活情境激活词汇感知 方法:在超市指着一堆苹果说:“我们需要挑选(强调选择过程)几个,而不是随便拿几个。” 原理:将抽象词汇嵌入具体场景,强化孩子对“动作目的性”的认知差异。 情绪色卡工具:可视化近义词的情感温度 步骤: 制作“情绪温度计”色卡,红色代表强烈情感,蓝色代表温和情感 让孩子将“愤怒、生气、不满”等近义词按强度贴在对应色区 效果:视觉化训练提升孩子对情感词汇的分级把控能力。 文化故事解谜:从成语典故理解词汇深意 案例:讲解“画蛇添足”时,重点解析“多余”与“累赘”的区别: 多余:中性词,指超出需要的部分 累赘:贬义词,强调带来负担 优势:通过文化背景输入,让孩子理解词汇背后的思维逻辑。…

中文在线课程都学什么?可以先来看看这些成语

在中文网课课堂上,我们会了解到汉语中各种词语结构、文章结构,歇后语、俚语、成语以及诗词等。在其中,学习成语不仅可以提高辨字能力,提高语言表达能力,还有利于激发学生的想象力,成语背后高度浓缩的文化知识能够让学生知古鉴今。今天小悟空就带着大家来学习一些比较有趣的成语。 最短的季节:一日三秋 出自南北朝·何逊《为衡山侯与妇书》:“路迩人遐;音尘寂绝;一日三秋;不足为喻。” 形容一天不见,就好像过了三年。形容思念人的心情非常迫切。 最大的家:四海为家 出自《汉书·高帝记》:“且夫天子以四海为家。” 形容人漂泊无定所或志在四方,到处都可以当作自己的家。 最反常的气候:晴天霹雳 出自宋·陆游《四日夜鸡未鸣起作》诗:“放翁病过秋,忽起作醉墨。正如久蛰龙,青天飞霹雳。” 形容比喻突然发生的意外事件。 最重的头发:一发千钧 出自《汉书·枚乘传》:“夫以一缕之任;系千钧之重;上悬无极之高;下垂不测之渊;虽甚愚之人;犹知哀其将绝也。” 最高超的技术:鬼斧神工 出自《庄子·达生》:“梓庆削木为;成;见者惊犹鬼神。 形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。 说在最后 以上就是本期内容的分享,线上学习中文是一个道阻且长的过程,学习成语是其中一个部分,在其中可以了解到各种各样好玩的故事。悟空中文为孩子们打造了主题繁多的趣味中文阅读课堂,开发拼音课、成语课等专项课,希望孩子们可以跟着悟空学习,一起进步哦。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。 www.wukongsch.com/blog/author/bella/