学习方法技巧

教师心语： 小朋友的进步是多维度的，老师们除了提高自己的教学能力外，还需要静下心来，耐心等待和细心观察。 在教海外儿童学中文的时候，胡碧琼老师发挥“能折腾”的精神和“动静结合”，让孩子多维度的成长。今天小悟空就跟大家一起看看胡老师的教学方法。 我觉得自己之所以会选择成为老师，可能是出于：“自己淋过雨，所以想给别人打一把伞”的这种心情。 在上小学的时候，因为家庭的一些原因，我遇到了待人不公的老师，受到了一些不太好的针对，所以那时候就想着，将来我要当一名老师，尽自己的力量去帮助有困难的孩子，避免他们受到不公平的对待。 于是，在大学毕业后，我立刻参加了教师编制考试，也很顺利地考入了当地一所公立小学。但在这所学校为期一年半的工作中，我发现自己过的并不是想要的生活。 我不太喜欢学校里安于现状的氛围，也疲于应付很多教学以外无意义的琐事，所以毅然决然地选择“跳”了出来，转而进入一所线下教培机构，在那里度过了6年的时间。 后来双减的时候，一个在悟空工作的朋友来问我，要不要和她一起做对外汉语教师。其实在教培行业，很多信息是互通的。所以我在很早以前就对对外汉语教育行业有一定了解，也觉得它是一个比较好的风口，所以就立刻抓住机会，在朋友的引荐下来到了悟空。 一直以来，我都觉得自己不是那种天生悟性特别强，或者自带魅力气场的老师。所以，为了提升教学能力，我养成了特别“能折腾”的习惯。 像是刚来到悟空的时候，作为一名新人老师，我会有些缺乏信心，担心排课和课堂效果的问题。所以我就本着“能折腾”的精神，去找培训时发现的授课特别厉害的老师，和他们沟通教学经验。 我找到的老师们不仅分享了很多自己的教学经验，也分享了他们获取教学经验、教学信息的渠道。我就顺着这些渠道，再去找寻其他乐于分享经验的老师，有时候还会“厚着脸皮”把自己的课堂回放发给她们，让老师们帮忙指点。 而除此之外，我也收藏了很多优秀老师的课堂回放，反复观看后，去学习各个老师的课堂闪光点。 在我看来，和线下教学相比，线上教学最大的难点，在于怎么让课堂做到“动静结合”。 年龄比较小的孩子，尤其是启蒙阶段的孩子，是很难坐得住的。所以老师们需要付出很多努力去吸引他们的注意力，打破线上课堂的局限性来进行互动。 比如，当我们讲到了“冷”这个字的时候，怎样才能做到，既让孩子直观地感受到什么是“冷”，又能让他觉得有趣呢？ 我们可以尝试让孩子动起来，跟着老师玩一个游戏：在老师数完“一二三”之后，快速地跑到冰箱那边，找到一个冰块，摸一摸，然后马上回来告诉老师，自己感受到了什么。 我在教学中也发现，年龄越小的孩子越喜欢老师支持他们去做一些事情。像是我们在学习颜色的时候，让孩子满房间地找颜色；学蔬菜的时候，满屋子地找蔬菜，他们都会觉得很开心，然后投入到课堂中。 像这样动静结合的课堂，孩子的学习效果会好很多。而且当老师发现孩子开始走神了，或者眼皮有些耷拉下去的时候，就可以让他们赶紧动一动，帮助他们把注意力拉回来，提起精神。 小朋友的进步一般是多维度的，尤其是对于年龄比较小的孩子来说。我们除了要关注孩子掌握的知识量的变化外，还要关注他们各方面的成长变化。 比如，孩子从一开始的害羞，不敢和老师互动，变得积极活泼，愿意和老师分享；从不能很快地接收到老师的教学指令，到不仅能快速反应，甚至还能自己创造指令来要求老师配合，这些都是进步。 而有的孩子的成长速度可能就像竹子的生长速度一样，而有的孩子可能扎根就要需要很长的时间。所以我们有时候也不需要太过焦虑。除了提高自己的教学能力外，我们还需要静下心来，耐心等待和细心观察，相信自己的付出终将在孩子的身上开花结果。 以上就是本期的内容分享了，悟空中文不仅有生活有趣的课堂，还有强大的师资，感兴趣的小朋友们快来体验吧。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

中文教育， 其实是一种文化交流。这种交流，能让我们看到：国家、民族、乃至世界的不同，希望每个孩子都能通过中文学习， 丰富自己对世界的认知，成为“立足世界的人” “孩子们学习中文这门语言，并不仅仅是学一个汉字、识一个名词这么简单，还是一个丰富他们对世界的认知的过程。”“孩子出现问题，或者做出了什么大人不满的举动时，我们应该多去问问，而不是先入为主地下结论，当你问了之后，孩子可能会给你意想不到的惊喜！”——郭老师 郭老师，来悟空中文之前就有着丰富的教学经验。曾经通过线上教学的方式，教授在没有中文环境的家庭中成长起来的欧美小孩；后来还在线下教过旅居中国的外国人，从零基础到高级，从一对一到一对十，不同类型的课程都有丰富的经验。因为喜欢孩子，也喜欢汉语教育工作，郭舫老师与悟空结缘。今天小悟空请到了郭舫老师，来讲一讲她这么多年教育的心得，以及教海外孩子学中文有哪些经验，希望对大家有所帮助～ 1.线上教学的首要任务是打破距离的束缚～ 我认为在线上和线下教中文，最大的不同就是老师与学员之间的交流性、互动性。 在线下，我们很容易通过课堂互动、游戏等拉近老师和学生的距离，甚至是教授成年人，我们也可以一起出去玩。 大家面对面的充分互相了解，展示个人魅力。但是线上就有了一些局限性，尤其是面对小孩子，我们需要花心思去想一些有效的方法促进教学。 比如，对于年龄较小的孩子，我可能会通过语音语调的转变、夸张的肢体动作来吸引他们的注意力； 对于年龄稍大的孩子，这些方法可能就没那么有效了，孩子甚至会觉得你很幼稚。这时，我倾向于在课程中设计一些有趣的知识去吸引孩子。 本来我想让孩子在网上玩汉字游戏，后面发现悟空的课件都提供了，所以我就开始在知识面拓展上去下功夫。 比如，我们有一节课讲到蚕宝宝结茧，如果直接进行叙述性的讲解，会比较无聊。当时我指着视频中的蚕宝宝进行追问：这有个蚕宝宝对吗？蚕宝宝是什么东西？蚕宝宝长什么样子？它变成什么样子了？它最后怎么样了？利用这些层层 追问，可以让孩子从对抽象名词的理解，转为具象的记忆。 2.中文教育的关键是建立对世界的认知 在我看来，孩子们学习中文这门语言，并不仅仅是学一个汉字，识一个名词这么简单，还是一个丰富他们对世界的认知的过程。所以在课堂上，在教语言的同时，我会注重孩子对这个世界丰富性和多样性的认识。 举个例子，还是蚕宝宝蜕变这一课。我觉得仅仅和他们讲述、解释，并不能完全弥补孩子对这块知识的认知，所以我可能会找一些相关的故事或视频来进行补充。带着他们一起观察，一起讨论，让他们更直观地去认知和感受。 而且，小朋友们最喜欢听故事了。故事不仅可以让他们理解很多情感，还能帮助他们更好地掌握一些字词在特定语境下的用法。所以我经常会在课后给小朋友讲故事，让他们享受其中，在认知世界的过程中，也潜移默化地提升了语言水平。 3.倾听孩子的表达： TA会给你不一样的惊喜！ 我曾经听过这样一个故事，给了我很大的触动。 一位妈妈给孩子买了一个孙悟空泥塑后，孩子又想要一个棉花糖。妈妈就对孩子说“你已经买了孙悟空，为什么还要棉花糖？而且吃糖对牙齿不好”，孩子的回答令人意外：“我想给孙悟空找一朵筋斗云”。这个故事让我反思：其实当小孩子出现一些问题，或者做出了什么大人不满的举动时，我们应该多去问问，而不是先入为主地下结论，认真倾听，孩子会给你不一样的惊喜！ 中文教学也是一样，老师需要与孩子共情。我在给学生上课时，常常会把自己也变成小朋友，站在孩子的视角，与他们讨论故事内容。比如故事中说“街上不是人牵着狗，而是狗牵着人”，我就会对孩子说:”好奇怪啊”，这时TA也会跟着说:”我也觉得好奇怪”。 然后我继续问：“那你能告诉老师，发生了什么奇怪的事情吗？”TA就会跟我叙述。于是，互动就这样发生了。我会在他们不会的地方做补充，但是假装在和他们讨论，这种方式，小朋友会觉得非常有趣。 4.家长坚定的态度是孩子的后盾！ 曾经教过一个小朋友，他其实对中文有一些抗拒。有次直接在课堂上爆发了，说自己不想学中文，边哭边问自己为什么非要学中文。 这种时候，如果我们给孩子讲道理，他们不能理解学中文的意义的，也不懂什么未来发展、身份认同，就是单纯的不想学。所以当时那节课，我也没有强迫孩子继续学下去，而是一直在安抚他，给他讲故事，平复他的情绪。下课之后，我把孩子的情况和家长进行了沟通，也给爸爸妈妈提供了一些建议。 我一直认同一个道理——兴趣是培养出来的。只有孩子们坚持下去，并在这件事情上获得成就感，才能给他们带来源源不断的内驱力。那么怎样去培养孩子的兴趣呢，除了老师的教学，父母们的坚持也很重要。 这个孩子的家长很认同我的观点，后面和孩子做了沟通，每天也抽出时间来和孩子共同学习。果然，之后的课堂中，孩子再也没有出现过这样崩溃的情绪。 教学过程中，我常常发现有的孩子不去练习写字，不做作业。其实一部分原因，就是父母不够重视，他们觉得写字似乎没有那么重要。 这时候我一般就会和父母沟通，去坚定他们的态度。因为老师上课的时间其实是有限的，我们需要父母们配合，一起耐心引导孩子沟通，告诉孩子说我们再试一试，我们再坚持一下。孩子就是父母的一面镜子，如果爸爸妈妈对中文学习十分重视，能够花一定时间和孩子一起共读和学习，小朋友对中文也不会再那么抗拒。 因此，中文教学，我们不只是在课堂上管理孩子，从父母的层面去帮助他们坚定立场也很重要！以上，便是我教海外孩子学中文的经验分享，希望对老师或家长们有所帮助。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com