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亡羊补牢的英文意思、拼音及成语故事
成语是学习中文的过程中非常重要的一环。在儿童成语学习中，“亡羊补牢”是一则既简单又意义深刻的成语。它不仅是小学成语教学中的常见内容，也常出现在少儿故事和课外读物里。通过学习成语，孩子不仅能够积累汉语词汇，还能从中理解面对错误及时改正的重要道理。 本期的内容，小悟空将给大家分享成语“亡羊补牢”，希望可以助力到小朋友们的中文学习，了解到更多的成语知识。本文将从成语的定义、故事背景、寓意分析、教育应用等方面进行详细介绍，并结合儿童教育实践，帮助家长和老师更好地引导孩子掌握这一成语。 成语出处与原文 “亡羊补牢”出自《战国策·楚策》，原文记载：“羊既亡，而补牢，未为晚也。”这一记载明确说明了成语“亡羊补牢”的字面意思及哲理价值。在古代，这个故事告诉人们，即使事情已经发生了损失，只要及时采取措施，仍然可以避免更大的损失。 亡羊补牢的定义与英文意思 词义解释 拼音与字面含义 “亡羊补牢”的拼音是 wáng yáng bǔ láo。字面意思是羊丢了以后，修补羊圈。亡在这里的意思是“丢失”，牢是指羊圈。整个成语的意思是虽然事情已经出了差错，但及时采取补救措施，仍然可以防止进一步的损失。 英文翻译及常见表达 亡羊补牢在英文中常被翻译为 “Better late than never” 或 “It is never too late to mend”。两种表达都强调事情虽然发生了，但及时采取措施依然有积极的意义。在儿童英语学习中，家长可以让孩子通过对比中文和英文的表达，进一步加深理解。 成语用法示例 在现代汉语中，亡羊补牢常用作动词性短语，表示在事情发生错误后及时采取措施以防止更大损失。例如： 亡羊补牢是一个四字成语，通常作动词短语使用，也可在口语和书面语中灵活应用。 亡羊补牢的成语故事与情节分析 成语故事 很久以前，有一个农夫养了几只羊。有一天，他发现羊圈破了一个洞，但他并没有及时修补。当晚狼从破洞钻进羊圈，叼走了一只羊。邻居劝他赶快修补羊圈，但农夫觉得丢的羊已经找不回来了，修不修都一样。第二天早晨，他发现又有一只羊被叼走了。农夫这才意识到问题的严重性，马上修补好羊圈。从那以后，他的羊再也没有被叼走过。 故事中的人物与寓意分析 农夫最初的拖延反映了人们在面对问题时常有的侥幸心理，而最终的补救行为说明了及时改正错误的重要性。这个故事虽然简单，却非常适合儿童成语教育，因为情节清晰，寓意直接，容易被小学生理解和记住。 亡羊补牢的近义词与反义词 “亡羊补牢”有许多近义词，其中最常见的包括： 与“亡羊补牢”相对的反义词则有： 亡羊补牢的寓意与现实意义 面对错误与及时改正的重要性 亡羊补牢告诉我们，即使事情已经出错，也不应抱着无所谓的态度。及时采取行动，可以避免更大的损失。这种观念在儿童的性格培养中尤为重要，因为孩子正处于学习和习惯养成的关键阶段。 在儿童教育与性格培养中的应用 家长在日常生活中，可以借助亡羊补牢的故事，引导孩子在作业错误、行为失误时及时纠正。比如，考试中出错后要及时复习错题，生活中做错事要勇于道歉并改正。 在学校课堂与家庭教育中的实践方法 老师在课堂上可以用生活中的例子帮助学生理解成语的内涵。例如，讲到体育锻炼时，如果学生因为偷懒而体能下降，就可以引导他们通过亡羊补牢的理念重新制定锻炼计划。家长在家庭教育中，也可以用故事法帮助孩子形成及时改正错误的习惯。 成语在儿童学习中的价值 小学阶段的适用性 小学阶段的孩子语言理解能力正逐步提升，亡羊补牢这样的简单成语既有明确的字面意思，又有容易理解的比喻意义，非常适合做成语启蒙的案例。 如何帮助孩子理解成语背后的道理 家长和老师可以先让孩子复述故事情节，再引导他们说出自己的感受。通过角色扮演、情境对话等方式，让孩子在模拟场景中应用成语，加深理解。 亡羊补牢的语言学习延伸 成语在汉语写作与口语中的运用 孩子在作文中如果能恰当地引用亡羊补牢，不仅能增加文章的文学色彩，还能展现他们对汉语文化的理解。在日常口语交流中，成语的使用也能让表达更生动有趣。 如何将成语与英文学习结合 通过英文翻译和例句，孩子可以在双语环境下掌握亡羊补牢。例如，家长可以让孩子用英语描述成语故事，既锻炼语言表达能力，又加深对成语的理解。 结合悟空中文课程进行成语教学的优势 对于希望系统学习成语的孩子，家长可以选择专业的课程平台，例如悟空中文。悟空中文的老师会结合孩子的年龄特点，用故事、图片、成语接龙等多种方式，让孩子在兴趣驱动中掌握成语的含义与用法。家长还可以根据孩子的兴趣，选择与成语学习配套的写作和口语训练课程，帮助孩子更好地在实际交流中运用成语。 小结与教育启示 亡羊补牢不仅是一个简单成语，更是一个蕴含深刻人生哲理的故事。它提醒我们，错误并不可怕，重要的是在错误发生后及时采取行动加以改正。对于小学阶段的孩子来说，亡羊补牢这样的儿童成语故事，不仅能丰富他们的词汇量，还能培养他们面对问题时积极应对的心态。家长和老师在引导孩子学习时，可以结合生活情境，让成语真正走进孩子的语言和思维世界。 想要了解更多类似的少儿故事和简单成语，可以参考《守株待兔》《画蛇添足》等成语故事。这些故事同样适合小学成语启蒙，并能为孩子的汉语学习和性格培养提供宝贵的素材。如果大家对中国文化感兴趣，欢迎免费预约悟空中文课，在了解中国传统文化的同时，让孩子快乐学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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外国小朋友学中文方法有哪些？这样学成语很有效！
成语是中文的一种特殊词汇行使，以简短的文字表示着丰富的寓意，然而，正是成语的魅力所在造成了外国小朋友学习成语和学中文的困难，因为很多小朋友不理解，明明只有几个字，可是怎么表达出这么多意思。 所以，如果要让外国小朋友学好成语，那么就需要了解成语背后的故事，在理解的基础上学习。 如何给海外小朋友选择和讲好中国成语故事？ 15个精选中文成语故事：海外孩子一定喜欢 1、鱼目混珠 中文成语故事简介：从前，有一个人叫满愿，他买到了一颗又大又明亮的珍珠，经常独自把玩，从不让别人看。他的邻居寿量从路上捡来一颗大“珍珠”，也珍藏起来。后来，他们俩得了同一种病，医生说要用珍珠粉配药。他们只得拿出各自藏着的珍珠。医生笑着对寿量说：“你这颗不是珍珠，是鱼的眼睛啊！” [提示]比喻以假乱真，以次充好。 2、杯弓蛇影 中文成语故事简介：西晋时，一个叫乐广的人请一位朋友来家里喝酒，朋友看见酒杯里有条蛇在游动，回家就病了。乐广知道后，又把这人请来，让他坐在原来的位置，告诉他那条蛇是挂在墙上的一张弓的倒影。朋友如释重负，病也很快好了。 [提示]比喻因疑虑而引起惊恐和担忧。 3、不寒而栗 中文成语故事简介：西汉时，有个叫义纵的官员，性格残暴，心肠毒辣。他在上任的第一天，就下令加重对关在当地监狱里的两百多个犯人的处罚。那些犯人的亲友来探监，都被他抓了起来。后来，他还觉得不够，就将犯人和他们的亲友全部杀死。老百姓知道了都浑身打颤，十分害怕。 [提示]不因寒冷而发抖。形容非常恐惧。 4、愚公移山 中文成语故事简介：传说，古代有个老人叫愚公，他家门前有太行和王屋两座大山，走路很不方便。他决心带领全家挖掉这两座大山。有个叫智叟的老头，认为不可能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙没有穷尽，这山却不会再长高了，终有一天会被挖平的。” [提示]比喻做事有顽强的毅力，不怕困难。 5、鹬蚌相争 中文成语故事简介：一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时，一位渔翁恰巧路过，很轻松地把它们俩都捉住了。 [提示]比喻两者相争，两败俱伤，让第三者得利。一般“鹬蚌相争，渔翁得利”连用。 6、凿壁偷光 中文成语故事简介：汉朝时，有个读书人叫匡衡，因为家境贫穷，买不起蜡烛和灯油，晚上无法看书。他发现隔壁富户每天晚上都点着蜡烛，屋里被照得通亮，就偷偷在墙壁上凿了个小孔，光亮就从这个小孔里照过来。匡衡就在这光亮下刻苦读书。他后来成为一个很有学问的人。 [提示]指想尽办法刻苦读书。 7、贪小失大 中文成语故事简介：齐国的达子带兵同燕国作战，他请求齐王犒劳军队，齐王不答应。交战以后，齐国大败，达子战死，齐王也逃到外地。燕国军队进入齐国的都城后，争着抢取齐王的财物。人们认为齐王是“贪于小利以失大利者也”。 [提示]因贪图小利而造成重大损失。 8、道听途说 中文成语故事简介：古时候，有个齐国人叫毛空。他告诉一个叫艾子的人说：“有一块肉从天上落下来，它长三十丈，宽十丈。”见艾子不相信，他就改口说：“那就二十丈吧。”看艾子还是不相信，他又改口说：“那就十丈吧。”艾子问：“肉掉在哪里了？”他答不上来了，只得承认是在路上听别人说的。 [提示]指传闻，没有根据的话。 9、邯郸学步 中文成语故事简介：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习当地人如何走路。他发现满街的人走路姿势各异，但都很优雅，就见一个学一个。结果呢，什么姿势都没学会，连自己原先是如何走路的都忘记了，只好爬着回家去。…
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外国人是怎么学好中文的？会做练习很重要
练习是检验学习成果的重要途径，所以当被问到怎么学中文，小悟空的答案就是要做练习。因为练习不仅可以帮助查漏补缺，还能帮助加深知识的记忆。 那么，今天小悟空就给大家出一些练习题，答案都是在题目后面哦。 猜诗句出处 1. 远芳侵古道，晴翠接荒城。 2. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 3. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5. 遥知不是雪，为有暗香来。 答案：1. 白居易《赋得古原草送别》 2. 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 3. 柳宗元《江雪》 4. 李绅《悯农》 5. 王安石《梅花》 看诗句猜季节、地点和风景 1. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2. 一片一片又一片，飞入芦花都不见。 3.…
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中文在线写作课程学什么？这里教你写作小技巧
小悟空在往期的文章当中说过很多次写作文的意义和重要性，也给大家分享很多写作素材的积累。相信大家在阅读之后，写作水平已经有了提高，中文学习的效果也显现出来了。 那么，今天小悟空继续给大家分享一些写作的小技巧。 写外貌不用“有” 我们发现在外国孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写说不单写“说” 让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？ 这时候，如果去掉“我想”这些词语，那么文章会显得更精炼。 不用成语 在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。 例如，写太阳很热，可以写：骄阳似火，没有一丝风，行人匆匆忙忙躲避着阳光。 以上就是本期的内容分享，这些小技巧运用到作文中，能让大家的作文更有亮点，作文写好了，对中文学习的信息也会增强哦。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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中文在线写作课程学什么？这些写作技巧要掌握！
相信海外家长们一定辅导过正在学习中文的孩子的作文，同时也很头疼孩子的作文虽然看得过去，但是却没有什么亮点。其实，这是因为孩子没有掌握一些写作技巧，所以写作文就想流水账一样。 那么，今天小悟空就给大家分享一些写作技巧。 环境里面有“真”“情” 很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣。其实，小悟空更建议大家多写写周围常见的、真实的事物，云、雾、桌子。 这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 要动连着动 孩子们的作文显得平淡，就是因为一句话写完一个动作，通篇下来就是当时场景的还原，看上去就没有亮点。 建议孩子把一个动作拆分为几个阶段，学会连续使用动词。这样不仅还原了当时的场景，更多了细节描写。 一秒钟的事写三百字 这个技巧和上面一个非常像，就是将一个简单的动作扩写。 比如，运动会上跳远，除了描写当时起跳的动作外，还可以写如何助跑、起跳、翻越、落地，更多的还可以写同学们向他祝贺或者安慰他的场景。 一段话里至少出现6个标点 很多海外孩子会为标点符号头疼，写作文时一般都是“一逗到底”。 建议孩子在写作时尝试使用更多的标点符号，长期训练，意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。 以上就是本期的内容分享了，家长们辅导孩子写作文时要注意帮助孩子训练这些小技巧，如果还想学习更多学习中文的技巧，可以收藏悟空教育官网哦。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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汉语学习基础知识，这些文学意象你了解多少？（第一期）
不少海外儿童在中文学习的时候经常会看到“杨柳”、“杜康”这样的词语，但是却并不了解这些词语所代表的含义。其实，这些都是古诗词中常见的意象，意象是诗人在诗歌创作中借助的某一种形象，较为隐晦地来表达自己的某种思想情感。 文学意象也算是汉语基础知识，海外孩子如果能了解多一些的文学意象，那么对于学习古诗词是很有帮助的。 梅 凌寒独自开，常用来表示坚强、高洁、甘于寂寞、不同流合污的高洁人格。 例句：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——[元]王冕《白梅》 菊 花中隐士，常与诗人陶渊明联系在一起。因其傲霜抗寒的特性，常表示超然洒脱、坚贞高洁的美好人格。 例句：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——[宋]郑思肖《画菊》 松柏 经冬不凋，傲霜斗雪，常用来表示卓然不群的品格。 例句：岂不罹凝寒，松柏有本性。——[汉]刘桢《赠从弟》 芭蕉 常表示孤独、忧愁、凄凉的情感，与离情别绪联系紧密。雨打芭蕉是古诗文中的常见的场景。 例句：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情。——李清照《添字丑奴儿》 柳 与“留”谐音，古人喜欢折柳送别，寓意是惜别怀远。 例句：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——[宋]柳永《雨霖铃》 草木 多以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。 例句：国破山河在，城春草木深——杜甫《春望》 落花 多传达青春易逝、人生无常的哀愁。 例句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。——[宋]晏殊《浣溪沙》 以上就是本期的内容分享了，小朋友们了解这些文学意象也能更好地阅读这些诗句，学好汉语的基础知识，同时提高自己的中文素养。要了解更多知识的小朋友们也要及时关注学习园地，积累中文知识。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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外国人怎么学中文比较快？这些亲子游戏可以提供帮助（第二期）
在上一期，小悟空给大家分享了很多亲子游戏，亲子游戏不但有益于亲子之间的感情交流，还促进了孩子们的健康发展，在亲子游戏中学到的对待物体的方式和态度对于孩子日后为人处事起到一定的借鉴作用。 那么，今天小悟空就继续给大家分享一些有趣益智的亲子游戏，帮助大家更快地学习中文。 谁不见啦 这个游戏考察孩子的观察力和记忆力。 玩法：把各种东西孩子眼前，让孩子好好看一遍。随后让孩子转过身去，把其中一个东西拿走，再把顺序打乱，当孩子再次转回身时，让孩子找找是什么东西不见了。 连环问 这个游戏可以增加孩子知识的储备量。 玩法：游戏玩法很简单，大人想出一个东西，然后给出孩子一个大概的方向。比如我们出的题目是鳄鱼，那么我们要告诉孩子，这道题的答案是一种动物。随后提出各种问题，尽量让孩子在一定的题目数量内得出答案。 数3 让孩子在不知不觉中练习一把计算能力，相当于做了好几页数学练习。 玩法：两人以上的人数依次报数，碰到带3或者3的倍数时，比如6、9、12，不能报出数字，要用拍手来代替，否则就算输了。 家务小助手 扫地和拖地是最基本的生活技能，也是对身体协调很好的锻炼。 玩法：家长可以在和孩子一起劳动的同时设计一些小游戏，如寻宝、废物利用等。 以上就是本期的内容分享了，家长的陪伴是最好的教育，如果家长可以参与到孩子中文学习的过程，相信孩子的学习兴趣和热情会大大提高和增强。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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外国人怎么学中文比较快？这些亲子游戏可以提供帮助（第一期）
很多海外家长会疑惑，孩子学习任务很重了，为什么还要陪孩子玩游戏呢？其实不然，如果让孩子一个人玩游戏，那么的确有一些浪费孩子的学习时间，但是如果孩子和家长一起玩有趣益智的亲子游戏，是可以帮助到孩子的学习的。 那么，今天小悟空就给大家分享一些有趣益智的亲子游戏，帮助大家更快地学习中文。 讲述生活的故事 通过创作性的方式，关注和讲述生活中的故事，允许孩子做自由的表达。 玩法：准备一张白纸、一些蜡笔、黏土等材料，如果条件允许，也可以使用树叶、花瓣等材料。让孩子在纸上讲述生活中的故事，例如最喜欢哪本书、最想去哪里玩等，建议家长让孩子用中文写哦。 破译密码 通过对不同音调的辨识，训练孩子对数字以及字词句的准确接收和输出。 玩法：家长事先可以设定数字与对应的文字密码。在本子上写下一串数字，并且大声念出来给孩子听，孩子记录下来之后找到数字对应的词语或汉字，进行“破译”。 角色扮演游戏 通过表情、肢体语言的传递，感悟人在不同场景下的反应，更好地感知情绪，传递快乐。 玩法：家长和孩子可以在纸上写下一些场景或者对话，随后进行抽签，抽到什么就扮演什么。 记忆翻牌 玩法：让孩子一次可以翻开2张卡牌，如果可以翻到两张一样的卡牌，就算是成功找到配对，如果找到的两张是不一样的卡牌，则要把卡牌变回背对的状态。 头脑风暴 通过一来一回的语言交互，训练孩子的表达能力和发散思维的能力。 玩法：准备足够的卡片，家长和孩子一起在卡片上写上想到的词语，将卡片背面朝上，游戏开始后，轮到的游戏参与者需要在卡片池里任意拿出两张卡片，并用一句话把他们串起来。 今天小悟空的分享就到这里，陪伴是最好的教育，家长是最好的榜样，如果家长能够参与到孩子的中文学习过程，那么相信孩子学中文的想法会更强烈。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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汉语学习基础不牢固？这些文学诗歌流派需要了解
外国小朋友们在学习汉语的时候很疑惑，为什么不同朝代的诗人有时候会被放在一起介绍？其实这就涉及到了文学诗歌流派的知识。小朋友们千万不要忽视这个知识点，了解文学诗歌流派，大家对古诗词的理解会更深刻，对于学习中文也有帮助。 所以，今天小悟空会带大家了解一些文学诗歌流派。 【韦刘】 韦刘是指唐代中期的诗人韦应物和刘长卿。他们的诗多描写山水田园，被看作“山水诗派”。 【刘白】 刘白是唐中期诗人刘禹锡、白居易的并称，两人友谊深厚，写有大量酬唱诗，白居易曾以“四海齐名白与刘”自夸。 【唐宋八大家】 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 【大李杜】 “大李杜”是唐朝大诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫的并称。 【小李杜】 “小李杜”是晚唐诗人李商隐和杜牧的合称。 【三苏】三苏指的是北宋苏洵、苏轼、苏辙三父子。 父子三人在文学成就上各有建树，因此被人合称为“三苏”。 【苏门四学士】 苏门四学士即黄庭坚、秦观、晁补之、张耒四人合称。 四人都出自苏轼门下，最先将此四人并称加以宣传即苏轼本人。 【济南二安】 济南二安指宋朝时期两位著名词人辛弃疾和李清照。 因两人都是济南人，字号中都有“安”字，于是后人将他们合称为“济南二安”。 【宋四家】 宋四家是中国北宋时期四位书法家苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄的合称。 这四个人大致可以代表宋代的书法风格，而且成就最高，故称“宋四家”。 【二程】 二程，即程颢和程颐，河南洛阳人，他们的学说也称为“洛学”，与同时代的张载所创的“关学”颇有渊源，二者理学思想对后世有较大影响，南宋朱熹正是继承和发展了他们的学说。 【元曲四大家】 元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。 四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。 以上就是本期的内容分享了，相信小朋友们在了解这些文学诗歌流派之后，更能理解有一些诗人会被归到一类的原因了，那么学习古诗词和学习中文也会更容易啦。如果还想了解更多的传统文化知识，可以加入悟空教育的趣味中文阅读课堂哦。 Bella…
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汉语学习基础不牢固，家长需要走出这些学习误区
我们常说孩子汉语学习基础不牢固，是因为没找到合适的学习方法，或者走进了学习的误区。其实，优势不仅仅是孩子的原因，家长也可能会犯错误，如果家长不能给予孩子及时的帮助，孩子的中文学习基础打不好，效果也出不来。 那么，今天小悟空就给大家指出家长需要注意的学习误区。 误区1:学龄前儿童不宜过早地学习二语 从生理上来说孩子2-12岁是最适合学第二母语的年龄，大脑中的布罗卡氏区快速发育，让孩子学习的中文直接存储在语言区。 但随着年龄的增长，该区域的灵敏性呈下降趋势，超过12岁的孩子在学习语言需要耗费大量的时间哦。 误区2:希望我家孩子能快速提升拼音/词汇/写作方面的能力 从语言习得上来看，说(speaking)和写(writing)属于输出，听(listening)和读(reading)属于输入，没有大量的可理解的输入，孩子无法进行流利地输出。 语言是不可拆分的一个整体，当语言被拆分为语音、词汇、语法，这就使语言丧失了完整性。孤立单个拆分学习忽视了语言的情景性与开放性。 误区3孩子学完就忘记，学习效果不好 成人有逻辑记忆力，小孩子是图像式记忆，不易按事件进行记忆。同时，记忆时间也很短。 即使在课堂上学习并吸收了所谓的知识，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，后面也会慢慢遗忘的。 误区4:孩子学两周了还不会开口讲中文，是不是教学有问题？ 根据语言学家克拉申(Krashen)的理论：儿童在习得母语时，总是经历一段时间的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。 这一规律同样适合于第二语言习得。 第二语言沉默期的长短因人而异。有的孩子出现“沉默期”的时间会比较长，也许还会跟父母提出各种理由不想上课而遭到责备。 误区5:为什么还要我辅导孩子，你们教好就行 语言学习不能脱离整个社会情境，而应让语言回归真实世界。个人生活经历和社会学习都为语言学习提供了有益的成分。家庭中，学校中和社会中的真实人际交往情景与对话都是语言学习的潜在资源。 最好的教育来自于父母的言传身教。给孩子提供更多更深刻的交流和输入环境，学习效果事半功倍！ 以上就是本期的内容分享，家长们在孩子学习出了问题时千万要记住不要一昧责怪孩子，有时候问题也会出在家长身上。家长和孩子一起努力，孩子的中文学习才有效果！ Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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外国小朋友学中文，有必要学写字吗？
外国小朋友的家长有时候会疑惑，我的孩子学习中文，有必要学写字吗？学好拼音用电脑打字不就好了吗？其实不然，中文以汉字为载体，如果不学写字，就无法了解中文及其背后的文化知识。 那么，今天小悟空就给大家好好解释为什么学中文要学写汉字。 手写的重要性 识字离不开书写。 中文识字教学一旦离开了书写，识字的效率会大幅度降低，到达一定识字量后甚至会停滞不前。 书写在中文识字教学中的重要地位不言而喻，中文识字不仅要熟记字形，了解音义，识字时更要跟着老师一笔一画的书写，牢记字形各部分是如何组合的。 只有加强汉字书写的学习，才能实现对汉字的牢固掌握和熟练应用。 能书写才懂文化 汉字的音、形、义有密切联系，这是汉字与众不同的地方。每一个汉字似乎都讲述着一个故事，活泼地袒呈着中国人的文化心态，昭示着历史演进的轨迹。 汉字在横竖撇捺间传承文明，让孩子更容易理解字词含义，并在此基础上提升组词造句的能力。具有汉字书写能力也是理解字词的基础。 悟空如何教孩子们写好汉字？ 在悟空，老师利用源流识字法带孩子们快速识字、扎实记忆。 同时，每学写一个字，都有老师领着学员按照正确的笔画分解汉字，把每一个笔画和笔顺都清晰地呈现在小朋友眼前。更有利于小朋友把握每一个字的正确书写结构，打下坚实基础。 在掌握单字后，悟空会将单字全面拓展出贴近海外生活的高频常用词语和句子。既丰富了字的含义，拓展了词汇量，又让小朋友更易理解与区分。 值得注意的是，悟空拒绝枯燥死板的中文学习课堂，上课的每一分钟都紧抓孩子的注意力。课堂中的练习环节设置为文字游戏，丰富有趣的教学形式，让孩子在快乐中学习。 在学习之后，悟空还会通过反复的练习，把知识反复不断地记忆，牢牢地印在孩子的脑海里。 以上就是本期的内容分享，中国汉字特有的间架结构，使孩子们的观察力、恒心、耐力在书写时得到极大提高，这些提高不仅有利于数学物理等其他科目，对于孩子的生活、工作等都有长期的积极影响。所以，学习中文，是必须要学写汉字的。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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零基础学中文入门，这些比喻句让作文更精彩！
中文老师们发现学习中文的海外孩子们写作文，尤其是写比喻句时，来来去去就是那些喻体和本体，句式就是像、好像、犹如等。孩子们学会用比喻句，是值得夸赞的，证明前期的基础学习很有效。但是不能局限于某个方面，长期如此，写比喻句成了公式，作文也不会精彩到哪里去。 所以，今天悟空教育给大家分享一些非常精彩的比喻句，大家可以跟着学哦。 形容【好天气】 天气清新得像一场大病初愈。（陈先发） 形容【起伏的路】 柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在这条山区公路上，我像一条船。（余华） 形容【风起】 风把地上的落叶吹起来，像是补充了一句话。（木心） 形容【冬天的树】 冬天，树的肌肉绷紧，等待春天的弓。（张枣） 形容【苔】 苔，好像大自然的一种忧郁。（蒋勋） 形容【月光】 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》） 形容【初遇】 一个微风早晨，你我初相遇。夏蝉把天地叫窄了。窄得没有过去，也容不下未来。（简媜） 形容【怨气】 等他他不来，这怨气放印子钱似的本上生利，只等他回来了算账。（钱锺书） 形容【永别】 风流云散，一别如雨。（王粲《赠蔡子笃》） 形容【人性的丑恶】 忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。（钱锺书） 形容【人这一生】 浮生恰似冰底水，日夜东流人不知。（杜牧《汴河阻冻》） 形容【我想要的生活状态】 我满有夏天的感情。像一个果子渍透了蜜酒。这一种昏晕是醉。我如一只苍蝇在熟透的葡萄上，半天，我不动。（汪曾祺） 以上就是悟空中文本期的内容分享了，著名作家的比喻句是不是非常有趣呢？小朋友们可以把这一期收藏起来，写作的时候用上这些句子，会让作文更精彩！当然，如果大家可以模仿，创造出属于自己的句子，那就更好了，说明大家对中文学习有了自己的学习方法哦。 Bella | WuKong…
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中文学习方法大全，这里教你如何让孩子提高注意力！
中文老师在给海外小朋友们上中文课时，会发现有一些孩子的注意力总是无法集中，头脑总是被一些莫名其妙的怪念头占据着，无法摆脱掉。 那么，今天，小悟空就给大家分享一些帮助孩子提高注意的小技巧。 养成早睡早起的习惯 因学习负担重，有的学生一到晚上便熬夜，结果早晨不能按时起床，即使勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。 作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，养足精神，提高白天的学习效率。 学会自我减压 学生的学习负担已经很重，教师、家长的期望又给学生心理加上一道砝码，如果学生再对自己的考试成绩看得很重，无疑是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和焦虑，心理上难得片刻安宁。 因此，要学会自我减压，别把考试成绩看得太重。 应用报酬效果集中注意力 首先，可以给孩子定个奖赏，作为学习的报酬，这个报酬可以依孩子的兴趣和需要制订。 其次，遇到困难内容可让孩子用假想的敌人来处罚和激励自己。 利用目标明确化集中注意力 将大目标明确化，从而集中注意力。 另外，让小学生把目标用文字或图形来表示也有助于提高注意力。 以上就是本期的内容分享啦，注意力是否集中决定学习知识吸收的多少，所以，为了更好地学习中文，大家在课堂上一定要认真听老师讲解中文知识哦。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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