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中文翻译入门指南｜从母语到地道表达的七步法
——避免直译陷阱，掌握地道中文表达 导语 在学习中文的过程中，你是否也常遇到这种情况： 脑海里先冒出一句英文，再努力把它“翻译”成中文？结果往往是——句子虽然对，但听起来“不像中文”。 这就是“直译陷阱”。 要想让中文表达自然流畅，我们需要的不只是词汇量，而是一种用中文思考的能力。今天这篇文章，将带你系统学习一个实用方法： 从母语到中文的七步翻译法。它能帮助你从“英语式中文”走向“地道中文表达”。 学习中文已成为全球家庭的明智选择。像 悟空中文 这样的在线中文课程，专为 3–18 岁孩子设计，既有趣又高效，帮助孩子了解中国文化的同时，轻松学习中文。 一、为什么翻译是学中文的关键一步 翻译，不只是把句子从一种语言换到另一种语言。它其实是理解、思考、再表达的过程。 即使你的中文水平不错，也会常常遇到这种尴尬： 明明知道英文怎么说，却不知道怎么用中文自然地表达。 对初学者而言，最大挑战在于语序与语法；对中级学习者，问题则在于用词搭配和文化差异。 学会翻译，实际上就是在学会中文的逻辑。 二、七步翻译法：从理解到自然表达的系统路径 这套方法的目标是： 让我们一步步来看。 第一步：拆分句子（如可能） 长句往往让人手足无措。 可以先将它拆成几个简单的部分或子句。 示例： 原句：The apples I bought yesterday are very tasty. 拆分为两个小句： 第二步：尽可能简化 去掉不必要的语法词和修饰，把句子简化成“核心意思”。 示例： The apples I bought yesterday are very tasty → 简化为 [apple I buy yesterday] + [X is very tasty]。 第三步：根据语境翻译单词 逐个翻译核心词语，但不要急着组句。 你的目标是获得一组“中文素材”。 示例： [apple I buy yesterday] → [苹果、我、买、昨天] [X is very tasty] → [X、是、非常、好吃] 第四步：打乱翻译词的顺序 别急着按英文的顺序排列。 故意打乱词序，迫使自己重新思考中文的自然语序。 示例： [买、苹果、我、昨天] + [非常、X、好吃、是] 第五步：按中文语法排列单词 根据中文语法和逻辑重新组合，思考真实语境。 修正用词问题，加入必要的语法助词（如“了”“的”）。 示例： → “我昨天买的苹果” → “非常好吃” 合并为：我昨天买的苹果非常好吃。 注意：中文中形容词前的“是”通常省略。 第六步：重新组合并检查语法 把各部分组合成完整句子，检查时态、逻辑和流畅度。 确保没有遗漏时间、因果或语气。 示例： 我昨天买的苹果非常好吃。 （无需“是”，语气自然。） 第七步：比较原文与译文 最后一步非常关键： 回头对照原文，确认意思一致、语气自然。 中文句子不必与原句结构对应，只要语义完整、表达顺畅即可。 三、实战演练：三个完整示例 示例1（简单） 英文：I often have lunch at the restaurant behind our school. 中文译文：我经常在我们学校后面的饭馆儿吃午饭。 示例2（中等） 英文：My cat likes to lie on the...
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零基础学习中文，需要掌握哪些核心点？
中文学习已经成为了很多海外儿童的必备课程之一，学中文、说中文也已经成为一条值得期待的未来之路。但是对于很多零基础学习中文的儿童来说却并没有那么简单，因为中文里面有很多逻辑都很英文不同，那么刚接触中文的孩子们应该掌握哪些核心点呢？悟空教育将为您详细介绍！ 需要掌握的核心点？ 读音 中文里面最让人崩溃的莫过于四个读音，很多中国人都不一定每一个都准确，更别说刚接触中文的儿童了。声调是什么呢？就是对于单个读的音节，声调就是音高的变化曲线（音高轮廓）。 由于很多国家的语言并没有声调要求，所以对于他们来说这些音调也很难分辨 而且明明是一样的字，但因为声调的不同，也会有不同的意思 字形 除了读，书写也困扰着外国人。 因为汉语有大量不同的文字，有些时候一个笔画的变动意思也会不一样 量词 量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 中文博大精深的量词搭配文化，更是让人困惑。 因为有些量词是约定俗成的，而有些并没有什么规律。 成语 中国传统文化留下了许多值得学习的精华。 而成语，作为凝结传统文化智慧的结晶，是汉语中独特的存在。 学习成语，不仅仅是学习知识，也是学习文化素质和思维表达。 如何培养中文的优势？ 培养孩子学习中文兴趣是关键； 创造机会鼓励孩子充分表达，避免跟孩子交流的时中英文混杂； 以上就是本期的内容分享了，相信这篇文章也让家长们对中文学习有了更深的了解。家长们也可以为孩子选择合适的网课，更加系统性的学习中文知识。 相关推荐 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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海外少儿识字，需要知道哪些冷知识？
对于学中文的海外少儿来说，识字认字是基础。前面的文章也给大家分享了汉字的重要性以及学习汉字的小技巧。这一期悟空教育就给大家分享几个汉字的冷知识，让孩子们对汉字有一个更深的了解，助力孩子们的中文学习。 汉字不等同于象形文字 很多人常说汉字是一种“象形文字”，但其实并不完全。 它其实是一种“语素——音节文字”看，而象形只是汉字众多造字方法中的一种。 HSK中《汉字等级大纲》所收常用汉字，象形字占比不足7%。 汉字一共有多少个？ 这个并没有一个完全的定论，目前统计大概有9万个。 但是汉字的数量是随历史发展而增加的，所以有逐渐增长的趋势。 所有的汉字电脑都认识？ 并不是！ 汉字不仅体量很多，所以不可能每一个都完全展示出来。 谁是最爱造字的皇帝？ 大名鼎鼎武媚娘 汉字逐渐变化的原因就是因为很多人喜欢造字，而皇帝就是其中一类。 他们爱造字的其中一个理由就是方便避讳。 武媚娘执政时期，她不仅为9个常见字造了全新的字形，还推广了几个常用字罕见的古老异体。所以很多字都和以前的不太一样。 “回”字有几种写法？ 其实回字的写法超过30种 一个汉字规范的写法叫“规范汉字”，而其他的写法叫错别字异体字。而回字就有30种异体字。 有趣的合体汉字 合体汉字，就是将两个或两个以上的单字组成的汉字 每逢过年的时候，很多中国人都会张贴类似于这样的“招财进宝”、“黄金万两”。 其实这些很多个汉字存在的构件强行拼合在一起，就叫做“合书”或“重构字”。 以上就是本期的内容分享了，大家还想了解哪些冷知识呢，欢迎大家在悟空中文留言区给我们分享哦。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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IB课程中的B是指什么，海外少儿应该如何选择？
IB是目前全球大学认可度高的“学术精英”类课程，之前学习园地中已经给大家分享了IB课程中的A，那么IB课程中的B是什么？对于海外学习中文的少儿来说应该如何选择？ 这一期小悟空就带来大家来看看。 IB课程的B是指什么？ B-HL：适合喜欢中文、理解部分中国文学的外国学生。 B-SL: 适合喜欢中文的外国学生。 Ab initio:针对入门级别的外国学生。 核心主题是什么？ 交流与媒体 全球性问题 社会关系 IB课程有哪些优势？ 顶尖学府的认可 IB国际文凭可以用来申请全世界绝大部分顶尖大学，它的认可度在各个高校中都极高。 缩短了毕业时间 有很多青藤系列大学，对IB高级课程达到6-7分的学生课直接免除第一年的课程，缩减了毕业时间。 适合哪些学生就读？（1）英语足够好的学生 由于IB的学习需要调研与学术写作的能力，所以对于英文的要求也比较高。 （2）不偏科的学生 IB课程需要文理兼修，所以是否偏科也是需要考虑的因素。 （3）合理规划自己时间的学生 因为IB要求学生体育活动、社区活动等要达到150小时，而且拓展论文、认识论必须通过。 所以这就要求学生们要有合理规划自己的时间安排。 A和B应该怎么选？ 中文A和B类课程存在着明显的难度差异。所以对中国学生来说，母语为中文，自然是选择语言A中的中文类课程。但是中文B的相对难度要小，更容易拿高分 以上就是本期的内容分享了，学中文的小朋友们可以根据自己的实际情况进行选择。感兴趣的家长们还可以为孩子们选择合适的中文网课，培养孩子们的批判性思维和创新思维能力。 Mao Ying | WuKong…
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儿童学习中文，如何让他们开口说？
学习中文是很多海外家庭重要的课题之一。但是由于他们出生在海外，外语占绝对优势，日常交用中文的时间也很少，导致了很多孩子干脆不说中文，着实让很多家长头疼。 那么，孩子们没有语言环境，家长们应该如何去引导，才能让孩子主动开口说中文呢？ 如何让他们开口说？ 不要害怕沉默期 根据克拉申的理论，儿童在习得母语时，总是要经历语言沉默期，这个理论同样适用于中文的学习。 在这个时间段孩子们还处于沉默期，主要是靠听，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。 如果这个时候给了他们大量可模仿的信息，他们后期才能创造性地使用语言。 因此，家长们不仅要多对孩子说中文，同时也要多用中文去回应，为孩子创造大量语言使用的机会。 从身边事物说起 孩子最先说出的一定是能真切感受得到的日常事物，比如说太阳、月亮、土豆等等。 父母们要利用身边的一切事物跟孩子说话，有了词汇的积累，孩子底气才会足。 与孩子进行口语练习 父母还可以利用空闲的时间和孩子一起做中文口语练习。语言的本质是交流，通过口语练习不仅可以提高组织语言和运用中文的能力，还能营造亲子交流时间。 哪些方法可以练习中文口语呢？ 词语接龙 即词语的词尾和词首相连，比如：如果——果然——然后——后来。 在这个游戏过程中也可以经常调换起头词语的类型，训练反应能力。 看图说话 这是最简单且有效的方法之一，还能提高孩子语言组织能力的方法。 比如说让孩子根据自己的理解看图说话。家长在听的时候进行一些适当的补充，这样的话，孩子中文的词句也会慢慢丰富起来。 续编故事 家长讲故事的前半部分，让孩子大胆发挥想象。 如果孩子们变得很好可以给予鼓励，如果不合适的地方可以纠正，让孩子们更加有动力和热情。 以上就是本期的内容分享了，孩子们在学中文的过程中家长们一定要保持耐心和信心，多提问和引导，这样孩子中文开口成句将指日可待。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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如何让海外孩子爱上中文阅读？
“读书百遍，其义自见”这句话说明了阅读的重要性。其实很多海外家长们也都知道，培养孩子中文阅读的重要性，但是明明学了很多的理论知识，却没有得到实践。 今天小悟空就给大家介绍几个让孩子爱上中文阅读的方法，不仅可以让他们了解阅读，也能提高他们中文学习的能力。 为什么要培养阅读习惯？ 系统地学习知识 很多网上的知识都呈碎片化，而阅读可以让孩子们系统性地学习知识 建立正确的人生观，价值观，世界观 可以帮助孩子们了解世界，了解社会，了解自己，从而从小就建立起正确的人生观，价值观，世界观 帮助孩子提升智力 当孩子在阅读的时候，他的大脑就处在运转之中，会思考，并锻炼孩子的思维。 如何让孩子爱上中文阅读？ 父母要做好表率 俗话说孩子是父母的一面镜子，孩子怎么样也能反映出父母怎么样。 关于阅读其实一样，书不离手的父母，孩子大多喜欢阅读。 所以在家中要经常阅读，孩子们经常看到父母读书的样子，自然而然地就会模仿的样子，自然而然的喜欢阅读。 增进孩子与书籍的亲密感 虽然很多家庭有很多藏书，而且还分别别类地放置，但是孩子们却很少阅读，都这是因为他们没有主人翁感。所以可以给孩子打造一个专属的书柜， 在这个书柜里，就不要放置别地书籍，而是适合孩子们阅读的书籍和他们感兴趣的书籍，增强孩子的主人翁意识，建立他们与书籍的亲密感。 增加阅读的仪式感 在孩子小的时候，家长们可以定时定点开展读书活动，或是和他们一起表演故事，这些都是培养孩子们阅读习惯的方法。 等到孩子们可以自主阅读了，还可以举办家庭读书活动等，父母与孩子一起共读，然后一起讨论。 除此之外，还可以让孩子们通过统计阅读字数等方式，吸引孩子自主阅读，养成良好的中文学习习惯。 以上就是本期的内容分享了，孩子学中文时只要有一些小的变化都值得鼓励，只有孩子有信心、对中文感兴趣，才能提高他们的中文能力。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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儿童中文阅读分级，有哪些书籍可以选择？
儿童时期是孩子语言发展的黄金时期，在孩子学中文这段时间里多给孩子制造说的情景、和话题，让他们阅读不同的书籍，能够扩大他们的思维，同时还能为孩子说中文提供必要的素材积累。 那么家长们应该如何让孩子学会阅读，给孩子们推荐书籍呢？这篇文章一定要收藏。 如何让孩子们学会阅读？ 营造舒适的阅读环境 相较于嘈杂的环境，在一个充满书籍的环境中，孩子更容易安静下来，用心去感受文字的魅力。 如果孩子每天都处于学习环境中，那他又怎么可能不爱阅读呢？ 同时，家长们也要以身作则，每天固定的时间和固定的环境，为孩子补充课外阅读素材。 阅读需要日积月累 比起单纯的中文成绩，阅读习惯的培养更重要。 而习惯养成需要家长们进行慢慢地或者是督促，而不是一味地当然不是打骂，是真正要让他们产生兴趣和好感。 一旦他们学会了阅读，对未他们未来地处事待物，三观形成都十分重要。 哪些书籍可以阅读？ 《经典少年游-诗词曲系列》 适合4-8岁 内容介绍： 这套书不仅有《诗经》《乐府诗集》等经典诗歌，也有李白、杜甫、陶渊明等著名诗人的故事。 书中分为了绘本和读本两个部分，绘本主要以图画讲述诗人的故事，读本则解析诗集，非常适合学习中文的宝宝们进行启蒙 《地图》 适合6-8岁 内容介绍： 这是一本比较特殊的地图书。它以绘本的形式呈现了城市、河流，呈现了不同地区相关的奇妙趣闻，是宝宝们认识地球的一本优秀的书籍。 《一粒种子的旅行》 适合5-6岁 我们可以通过各种方式旅行，但是植物怎么办呢？其实这些植物可以将自己的种子乘着风随意飞翔，他们在哪里停下来，就会在哪里长出新的植物。 在绘本里，孩子们也可以一起去冒险，去感受和体验大自然的神奇。 以上就是本期的内容分享了，不管是什么绘本，都需要培养孩子的阅读和理解能力。对于要学习中文的儿童来说，家长们的亲历付出，亲子引导孩子考才能真正帮孩子提升。 Mao Ying | WuKong…
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海外儿童快速学好中文的秘诀？大部分人都收藏了
很多海外家长都有一个困惑，小朋友如何在多语言的环境下学好中文？由于缺乏中文环境，很多孩子的中文读写能力都跟不上。很多家长每天忙于送孩子去中文学校，不仅让孩子们闹情绪，而且学中文的兴趣也大打折扣。 对很多孩子来说，学语言最好的时间是4-11岁。那么在家长们应该如何把握这个时间段，让孩子们快速学好中文？ 时下最有效的教学方式是怎样的？这几年线上课程逐渐火热。当别家孩子拿着iPad，你认为他是在玩耍，其实他们是在学编程、学中文… 随着互联网普及，越来越多家庭也开始使用线上教育了。 选择线上教育还是线下教育？很多家长以前接受的都是线下教育，但对于孩子们来说，网络学习的氛围更加轻松，学习的积极性也会更高。 像现在的线上课堂大部分都是1对1或者1对3，通过老师和学生间的在线互动，每个老师对孩子的了解和关注会更多，孩子也会更加主动， 但线下培训班大部分都是大课教学，学习效果也得不到保证。 线下教育需要家长更多的投入吗？其实线上教育不代表家长可以完全放手，在课程前期其实需要家长全程陪同，当家长们帮助孩子养成学习习惯后，孩子就会主动自觉的学习。 而且现在的课程也会配备一个班主任，专门跟家长汇报孩子的学习情况。 好老师，才是学习成果的保证由于大环境的影响，很多线下老师流动性很强，师资质量也得不到保证。 如果小朋友们适应了老师的教学，老师变换并不利于他们的学习。 线上教育的优势就是集合了各个地方强大的教师。悟空中文最重视的也是教师的质量。 以上就是本期的内容分享了，学中文最好的课程还是悟空中文。不仅有强大的师资还有超性价比的课程，家长们也可以在全球范围参加免费体验活动。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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上网课怎么样学传统文化？这样学习超有趣
在中文学习中，除了成语、词语运用的很广泛外，歇后语也是非常重要的一环。歇后语是我国民间流传最广的传统语言文化之一，极具幽默和诙谐的特征，反映了我国劳动人民的聪明和才智。对于在线学中文网课的孩子来说，怎么样能够更了解传统文化，了解这些歇后语很有用。 那么海外儿童如何在网课中学习传统文化？悟空中文通过沉浸式的互动教学，增强孩子们的民族自信，让更多孩子全面了解人文、历史和地理知识，让孩子彻底爱上学中文! 《西游记》 孙悟空赴蟠桃会——不请自来 猪八戒坐飞机——丑上 天 三钱银子买个毛驴——自夸骑得 如来佛手上翻筋斗——逃不出手掌心 花果山猴子——无法无天 猪八戒见高小姐——改换了头面 孙猴的帽子——紧得很 孙悟空照镜子——目中无人 猴子变戏法——无中生有 《红楼梦》 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 狗咬吕洞宾——不识好歹 小葱拌豆腐——清的清白的白 坐山观虎斗——坐收其利 林黛玉葬花——自叹命薄 《水浒传》 花荣射箭——百发百中 李逵卖炭—— 人黑货也黑 梁山的军师——无用（吴用） 武松打虎—— 一举成名 林冲误入白虎堂——有口难辨 十五个吊桶打水——七上八下 《三国演义》…
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海外儿童抵抗学习中文，家长应该怎么办？
经常听到很多父母说自己的孩子对中文课非常抵触，有些父母遇到这种情况也不敢打骂，害怕引起孩子对中文的逆反情绪；甚至有不少妈妈开始质疑，让孩子坚持学中文的选择是正确的吗？ 其实想让孩子学习中文，不仅需要选择好的在线中文课堂，父母对孩子学习中文的态度也是关键。今天小悟空就来讲一讲，海外儿童学习中文如果产生了抵触情绪，家长应该如何应对？ 重建自信 认同情绪 面对孩子第一次表达出对中文的消极情绪，先别急着生气，小悟空要先给您一个大大的赞！当孩子遇到问题能够主动说出来，说明在平时的生活中，您与孩子进行了非常有效的沟通。 当孩子发出他的求救信号，家长不要立即发火或者上头，首先要表明立场，我们是同一战线上的朋友，不是敌人。可以分享自己小时候的经历：“妈妈小时候也分不清拼音和英语呢，但你学的这么好，比妈妈可厉害多了！”也可以充分理解孩子的心情再加以鼓励：“妈妈非常理解你的心情，写汉字确实比英文要难一些，但你一节课就能学这么多汉字，可真了不起！”在中文学习过程中，孩子会面临一个又一个的挑战，可能只是因为一个字没写好就会打击到孩子学习的信心和动力。 家长这个时候一定要帮助孩子建立起学习的自信，同时站在孩子的角度，找到目前需要克服的问题，识别并认同孩子的情绪。相信孩子在接收到你的加油打气后，又会信心满满迎接下一个挑战。 降低期待 重视收获 父母有时应该反思自己是否给孩子的中文学习在无形中，增加了额外的心理压力，过高的期望有时是压倒孩子中文学习的最后一根稻草。有的家长在选择课程时，仅凭哪家机构上课的知识密度大就选哪家，一节课老师能教孩子多少字成了一些家长选择的重要指标，却忽略了孩子一节课能够学习、理解、吸收多少。 无视孩子的承受能力，仅凭成年人的意愿将知识一股脑的塞给孩子，不仅影响学习效果，更熄灭了孩子对于中文学习的热情。家长们面对孩子的中文学习，要放平心态，明确目标，先将中文的学习信心建立起来，每节课后把“宝贝，今天学到几个字？多写几遍别忘了！”转变成“今天中文课开心吗？学了这么多字呀，教教妈妈好不好？”，兴趣和信心都有了，您还怕孩子学不好中文吗？ 兴趣渐浓 爱好为重 “兴趣是学习最好的老师”这句话是老生常谈了，但在培养孩子对于中文的兴趣上，不少老母亲还是犯了难。毕竟孩子从小生长在海外，既没有语言环境又没有学习中文的动力，如何培养起孩子对于中文的兴趣可以说是难上加难。 家长在培养孩子的中文兴趣时，可以不用限于中文绘本或动画片，还有很多中文学习的形式。 除了古装电视剧，网络上有很多专为孩子拍摄的纪录片带有国语配音；喜欢舞蹈的孩子可以多看仙气飘飘的中国古典舞。这些看似与中文无关的舞蹈和绘画也能帮助孩子建立文化认同进而拥抱中文。 家长只要从孩子的兴趣出发，将孩子的兴趣与中华文化相关联，总能找让孩子爱上中华文化的突破口。 海外儿童学中文的时候一定要让他们坚定信念，另外想让孩子对中文感兴趣，中文课程的选择也很重要。悟空中文拒绝死板无聊的填鸭式教学，生动有趣的课堂也一定会让孩子爱上中文！ Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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学中文网课，这些与历史人物相关的成语可以帮助孩子长知识（第一期）
中华文化博大精深，成语更是其中一颗璀璨的明珠，所以在中文的学习中，了解成语及其背后的故事，对孩子学习中文来说很有帮助。 胸有成竹、卧薪尝胆…你知道这些成语和哪些历史人物有关吗？背后有怎样的故事？小朋友们在网上学中文成语时不仅要了解意思，更要了解背后的渊源哟。 高山流水(俞伯牙) 出自:《列子·汤问》:“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:’善哉，峨峨兮若泰山!’志在流水，钟子期曰:’善哉，洋洋兮若江河。” 释义:比喻知音难遇或乐曲高妙 破金沉舟（项羽） 出自：《史记•项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士率必死，无一还心。 项羽在面对秦军的攻打时，让士兵把所有的船只凿沉，击破烧饭用的锅子，表示决心死战，最后反败为胜。 释义：比喻不留退路，下定决心一拼到底。 三顾茅庐（刘备) 出自：《三国志 •蜀书•诸葛充传》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中。 刘备三次来到诸葛亮的住所，邀请诸葛亮帮助自己打天下。 释义：指诚心实意地一再邀请。 黄袍加身（赵匡胤） 出自：《宋史•太祖纪一》载：后周恭帝时赵匡胤为太尉，握兵权，在陈桥 驿发动兵变，诸将为他拔上黄袍那拥立为帝，定国号为宋。 就是赵匡胤在五代后周时，发动陈桥兵变，部下为给他披上黄袍，拥立为天子。 释义：后比喻发动政变获得成功 乐不思蜀（刘禅) 出自：晋•习凿齿《汉晋春秋》：“司马文王与祥宴，为之作故蜀技，旁人皆为 之感怆，而禅喜笑自若•他日王问禅曰：•颇思蜀否？”禅日：此间乐，不思蜀 就是指刘备之子刘禅甘心为虏，不思复国。 释义：比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡 举一反三（孔子） 出自：先秦 •孔子 《论语•述而》：“举一隅不以三陽反，则不复也。” 孔子在教自己的学生时告诉他们，我举出一个墙角，而你们应该要灵活的推想到另外三个墙角，这样才有用。…
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海外儿童学中文网课，如何才能培养他们的学习兴趣？
很多家长都听过一句话“兴趣才是最好的老师”。话当然没错，对学习中文的孩子们来说让他们爱上中文很重要，但如何培养不爱学习孩子的中文学习兴趣，可以说是很多家长头疼的问题。 其实小悟空告诉大家，很多对学习抱有热情的孩子并不都是天生的，学习兴趣更应该是被训练和被培养的。那么到底应该如何培养呢？ 为什么对学习没兴趣？ 学习兴趣对于孩子的学习成果的影响甚至比我们想象中更加重要。从教育心理学来讲，学习兴趣是孩子倾向于认识、研究获得某种知识的心里特征，属于孩子求知的内在力量。 如果一个孩子对知识本身并没有强烈的兴趣，但他能够静下心来钻研知识，通过良好的学习体验保持学习兴趣，也可以算作具有“学习兴趣”的孩子。 孩子不爱学习的原因绝对不只我们所认为的“某学科”没意思，一定意义上来说，缺乏学习兴趣更多的是因为孩子主观上不愿意学，因为学习没有带给他们良好的体验和成就感。 是什么在熄灭孩子的兴趣？ 孩子天生就对新鲜事物充满充满好奇和兴趣的，那究竟是什么让我们的孩子变成了3分钟热度、没有毅力的孩子呢？自信心被打击 成就感缺失很多时候，促使学习的不是“兴趣带来的喜欢”，更多的是“擅长而带来的成就感”。 如果在学习中缺少了成就感这种内驱力，就是学习中恶性循环的第一步。没有价值体现，很难有成就感。哪怕对学习天生带有强烈兴趣的孩子，在接连被外界或父母打击后，成就感逐渐缺失，也会丧失对学习的热情。长期向孩子表达消极、负面的情绪有什么想法，就有什么样的行为，同时也就会产生相应的结果。 当家长长期向孩子表达消极、悲观的情绪，使孩子心中充斥着“我做不到”，“我不行”，“我不好”这样的观念，孩子会对事物产生失去信心的感觉，学习的兴趣自然也不会高涨。慢性压力长期制衡学习压力、升学压力很有可能也在破坏着孩子的学习兴趣。 如何培养孩子的学习兴趣 绝大多数的孩子对于学习的兴趣都不是与生俱来的，但它可以最大程度的被孩子学会、理解并养成习惯。原复旦附中老校长给出的几条建议，小悟空推荐给大家： 耐心回答“为什么？”保护天生的学习兴趣 与其之后帮孩子重新建立学习兴趣，不如从一开始就保护好孩子天生的学习兴趣。尊重孩子提出的每一个“为什么”，耐心解答。如果碰上父母也不知道的问题就更好了，亲自带着孩子一起翻阅图书、查阅视频去寻求事情的真相是不可多得的教育机会，深度培养孩子自主探索的能力，孩子在求知的过程中一定能感受到满满的成就感和快乐。 正向反馈要及时 放大孩子的成就感家长经常给孩子做计划表，却很少见画满红对号的成果表。不妨把孩子的学习成效集中展示在最显眼的位置，让孩子随时能清楚地看到自己的进步。这样细小的行为确是非常强大的正向反馈。对家长来说，鼓励一个不断进步的孩子不难，但一定要做到在孩子遇到问题停滞不前，甚至经常犯错时还能对他充满期待，同时不断给予正向反馈。制定合理的学习目标培养孩子的学习兴趣，制定一个合理的学习目标十分重要。 恰到好处的学习目标可以激发孩子对于学习的自觉性和主动性，让孩子的学习更有动力。但在制定孩子的学习目标时，一定要尊重孩子的意愿，启发孩子自己确立学习目标，而不是家长强制性给孩子制定计划，设置目标。先培养语言再培养思维利用学习能力优势孩子的学习能力发展是有规律的。13岁前，孩子的直觉思维、形象思维、模仿能力强，在这个年龄段着重学习语言是最合适的。 到了初高中，抽象思维、逻辑思维、推理能力发展起来了，再着重学习理科会更加容易。但是现在的很多家长都是反过来的，小学的时候生怕孩子的理科落下，奥数班不停的补课，初高中发现孩子的第二语言不好，又着急带孩子补习语言。逆着孩子的能力发展来培养，事倍功半不说，让孩子觉得学什么都吃力，学什么都学不好的情绪影响更大。 悟空学习兴趣培养 孩子不喜欢学中文，对中文学习没有兴趣的问题让很多父母都感到头疼。但参与过悟空体验课的孩子对中文的看法都会大有改观。一节课爱上中文的孩子不在少数，悟空是怎么做到的？悟空的每节课都配备了强大的多媒体课件内容，让孩子全身心浸润在的内容体验中。全方位、全视角、生动易懂地向海外孩子展现中文、东方文化的魅力，达到深刻理解并能够实际应用语言的目的。通过多媒体互动课件、歌曲、手工、游戏、阅读、写作等让孩子把学到的内容说出来、唱出来、演出来、做出来、玩出来！ 同时，悟空专业老师深谙儿童教育心理学，引进国际顶尖教学体系“IB”结合悟空研发的6A教学法，引导孩子提出问题、探索分析、自主获取知识、应用知识、积极拓展并与小组成员一起反思交流。 以上就是本期的内容分享了，悟空老师采用积极大量的正向反馈，激活孩子的自主探索欲，让孩子的每一堂中文课都是一次主动探索的旅程，在快乐轻松积极的心态自主学习中文，学好中文。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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海外儿童如何快速学习中文诗词？可以先了解这些词牌名
在中文诗词中，词牌名占据很重要的部分，有了词牌名诗人就可以给它配上相应的乐曲，把词唱出来。比如像“念奴”就是一个人的名字，“雨霖铃”是指唐玄宗的爱情悲歌，对很多学中文的海外儿童来说可能有些难以理解。 所以这一期，小悟空就给大家几个词牌名背后的故事，让大家快速了解中文诗词，学习更多的传统文化。 虞美人 又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等，原为唐教坊曲。 相传西楚霸王楚汉之争时兵败乌江,便让自己的爱妻虞姬另寻生路，结果虞姬随他拔剑自刎,她死后的血染之地长出了一种鲜红的花,后人把这种花称作“虞美人”。后逐渐演化为词牌名，后人也以虞美人来诉衷肠。 代表作：《虞美人·春花秋月何时了》 浣溪沙 浣溪沙又名“浣溪纱”,原为唐教坊曲名，出自“西施浣纱”，为婉约、豪放两派词人所常用。 相传四大美女之一的西施在河边浣纱时,清澈的河水印着她的脸庞,让鱼儿看了忘了游水。西施浣纱处在今天浙江绍兴的若耶溪,所以又名“浣纱溪”。 代表作：《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 念奴娇 曲子本身的特点应该是高亢、嘹亮 念奴是唐代歌女的名字，色艺双全，传说唐玄宗每年游幸各地时,念奴常暗中随行,每次宾客很吵闹时，只要念奴一展歌喉，全场安静下来，因之取念奴为词牌名。相传《念奴娇》词调就是为了赞美她。 代表作：《念奴娇·赤壁怀古》 雨霖铃 原为唐教坊曲名，相传唐玄宗为避安禄山乱出逃，在马嵬坡将杨玉环赐死。 在平定叛乱后，玄宗北还，风雨吹打在皇鸾金铃上，他想自己为一国之君，连妃子都保护不了，因思念贵妃而作《雨霖铃曲》。 代表作：《雨霖铃·寒蝉凄切》 以上就是本期的内容分享了，小朋友们有没有对这些词牌名背后的故事更加了解了一点。小朋友们学习中文时也要把握这些传统文化才能更好的了解背后的意境。悟空中文的传统文化课程，系统地讲解了这些内容，助力孩子学习中文。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。
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