国际中文

除了让孩子学习中文之外，家长朋友们也应该注意让孩子平时养成好的生活习惯、学习习惯、行为习惯 毕竟孩子要想学好中文的话，养成一个好的习惯会对学中文的效果起到一个很大的助力作用。 接下来，小悟空就给大家分享一下，准备进行中文学习的孩子应该养成哪些良好的习惯。 1.广泛阅读。 孩子在学习了一段时间的中文之后，家长就可以让孩子开始进行广泛的阅读了。 帮助孩子选好阅读题材。 首要的要和孩子的兴趣相结合，也可以让孩子广泛涉猎各种题材，包括故事、传记、诗歌、名著、散文等。 帮助孩子掌握基本的阅读方法。 略读，精读，可以带领孩子一步步掌握，具体的步骤小悟空在之前的文章有分享过，感兴趣的家长们可以去看看。 写摘录和心得。 这样的方式能帮助孩子更好地鉴赏一本书，去体悟作者的感情，丰富自己的精神世界。 注意阅读时的坐姿。 发现孩子坐姿不正确时，一定要及时地帮助孩子纠正，防止近视的风险和脊椎问题。 2.改进学习方法。 帮助孩子养成课前预习、课后复习的习惯，学习中遇到的问题要及时发问，及时向老师和家长求助。同时要提高孩子学习的专注力，孩子完成学习任务要有时间限制，从而督促孩子更加专心。玩具、手机等容易让孩子分心的东西，不要放在他的视野范围之内。 3.做好计划。 尤其是在孩子放假的时候，家长要根据实际情况给孩子定制了一个科学合理的学习规划，可以分阶段定制目标，孩子每完成一个小目标之后，家长可以适当地给予孩子一些奖励，激励孩子去完成下一个学习目标。 4.晨读。 对于学中文的孩子来说，坚持晨读可以培养他们良好的语感，同时大声地朗读可以让孩子去体会作者的感情，去更深切的理解文章的真正内涵。 5.规律作息。 良好的作息、充足的睡眠是保持好的精力的前提，有了精力才能保证学习目标的达成。 要让孩子每天在相对固定的时间起床，而不是顺应孩子的心情，允许孩子睡懒觉，起床时间毫无规律。 以上就是本期内容的分享了。好的学习成绩和良好的习惯是不可分割的，家长们要注意，在让孩子学中文之前，一定要让孩子先养成良好的习惯，这是学好中文的基础。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

很多国内的孩子甚至也会有一个误区：成语都是由四个字组成。 从字数上看，成语大多是四个字的，但也有三个字的，成语言简意丰，使用得当，可以使语言简洁，增强修辞效果。 准备让孩子学习中文的家长可以收藏给孩子们，助力孩子的中文学习。 东道主： 泛指接待或宴客的主人。 耳边风 ：在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。 假惺惺 ：假心假意的样子。 空城计：指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。 老江湖 ：指在外多年，很有阅历，非常世故的人。 里程碑 ：路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。 乱弹琴：比喻胡扯或胡闹。 门外汉 ：指外行人。 莫须有 ：原意是也许有吧。后指凭空捏造。 跑龙套 ：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。 耍花腔： 用虚假而动听的话骗人。 下马威 ：原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。 笑面虎 ：比喻外表善良，心地凶狠的人。 一刀切：比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。 东窗计 ：指谋害忠良的阴谋诡计。 耳旁风 ：同“耳边风”。在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。 碰钉子：指遭到拒绝。 清一色 ：原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。 守财奴 ：有钱而非常吝啬的人。 忘年交 ：即不拘年岁行辈产差异而结交的朋友。同“忘年之好”。 一言堂 ：旧时商店表示不二价的匾。现比喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算。 假慈悲 ：慈悲：慈善，怜悯。表面上装出一付慈爱怜悯的样子。 逐客令： 秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。 抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助弱小的一方。 以上就是本期内容的分享了，学中文的过程中，对一些知识点的积累是至关重要的，小朋友们在平时也要注意多多积累，不放过每一个零散的知识点。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。

上篇文章中，小悟空已经给大家分享过阅读计划的制定以及一些阅读技巧，但有的孩子在大量的阅读之后，仍然什么都记不住，几乎看完就忘了，这种情况应该如何解决？其实，这是无效读书的一种，阅读是为了长知识、积累素材、丰富自身，而不是只图一时的好玩心理，很多孩子一开始的阅读目标就搞错了，学习中文的效果更是大打折扣。接下来小悟空求给大家分享一下正确的阅读方式，希望可以助力到孩子的中文学习。 1.阅览全书。 阅览全书是精读的前奏，其意图在于大致了解阅览物的首要内容。 阅览的目的是抓住整本书的要点，形成一个归纳性的了解，为整体性的阅读奠定根基。 首先要查看内容概要和目录，内容概要往往归纳了全书中的重要内容，我们可以通过读内容概要快速地了解作者想在本书中表达的内容、中心思想等。 接下来就是读目录。通过对目录的阅读，我们可以快速地了解整本书的行文结构，了解各章节之间的逻辑关系以及作者的一些行文构思技巧等。 同时，我们也可以通过阅读目录来初步判断这本书的价值，整本书在讲些什么，基本上都可以在目录上有一个整体的体现。 2.扫读一章。 阅读完前面的内容之后，我们便可以开始第一章的内容了，阅读第一章的内容是我们阅读一本书的开始，是我们真正接触到这本书的本质内容的第一步。 在这个阶段，我们可以重点阅读摘要、标题、评论、图表等具有代表性的内容。 3.详细阅读。 提问。 在我们阅读一个章节的内容时，可以尝试着把标题转换为疑问句，带着这个提问去书中答案，可以对整个章节的内容有更加深切的体会。 细读。 精读的效果取决于细读时的收获。细读的时候不要贪多求快，需要仔细阅读，一个字、一句话、甚至标点符号也不要放过，要把文章中的意义琢磨明白，去体会作者想要表达的核心内容。 做标记。 在阅读的过程中难免会遇到不理解的地方，在这种时候就可以对不能理解的部位做一个标记，通过查阅资料、网络社区交流的方式来解答自己的困惑。 复述。 在阅读完毕之后，尝试着对文章的内容复述一遍，对其重新注入自己的理解，同时也会对整体的行为结构有一个更加宏观的理解。 以上就是本期内容的分享了。学中文，掌握阅读方法很重要，这样才能最大程度上发挥阅读的效果，避免无效阅读。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

学中文，养成一个良好的阅读习惯是至关重要的。 很多孩子读书三天打鱼两天晒网，其实，阅读是一个长期积累的过程，假期就是一个很好的大量阅读的时间。 接下来，小悟空就给大家分享一些好执行且不容易放弃的读书计划，希望可以帮助到孩子们的中文学习。 1.确定读书的数量。 家长们可以监督孩子：这个假期总共要读多少本书？ 和孩子约定好承诺之后就开始严格地执行下去，有了精确的数量之后，孩子就不会再抱有侥幸心理了。 2.确定阅读的书单。 书单可以明确一点，具体到每本书的书名，这样就可以具体地执行了。家长在为孩子选择书单的时候，应该首先考虑孩子是否感兴趣，毕竟，孩子在初学中文的时期是极其需要兴趣去指引的。 3.设定每天读书的时长。 可以根据孩子的不同特点来为孩子设定阅读时间。 有的孩子比较适合在碎片时间里进行阅读，比如坐地铁的时候、餐厅等位的时候，以及各种可以用来放空也可以用来看书的时间段。 有的孩子则比较适合在固定的时间内进行阅读，比如说睡前、周末的某一个时段，或午休后等等。 家长们为孩子合理地安排阅读时间后，督促孩子严格地督促下去。 4.如何让孩子爱上阅读？ 1）把书读给孩子听。 2）为孩子设置一个良好的家庭阅读区。 3）让孩子去做一些摘抄。包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话。 4）给孩子准备一个便签本。孩子在阅读的时候可以随时随地记录下自己的想法。 5）带孩子去图书馆。图书馆是最好的阅读环境，孩子进入到那样的环境之后会不自觉地被阅读氛围所感染，能更专注的进行阅读。 6）陪伴孩子一起阅读。很多父母自己很懒散，却要求孩子多多读书，这并没有起到一个好的榜样，反而会让孩子产生不平衡的心理。所以父母应该以身作则，带领孩子一起读书。 7）可以让孩子讲故事给别人听。这里的别人，可以是父母、朋友，甚至是孩子的玩偶。这样操作下来，可以培养孩子思考和讲故事的能力。 8）不要局限于书籍。一些益智类、科技类的杂志、报纸也可以让孩子看看，让孩子开阔一下视野。 9）给予孩子阅读的主动权。家长不要总是强行要求孩子去看什么书，可以尝试把阅读的主动权交给孩子，他们想读什么书，想在什么时间、什么地方读书，都交给他们自己去决定吧。 10）多接触不同的书籍类型。除了孩子感兴趣的儿童故事的内容，家长也要给孩子多多购买一些其他类型的书籍 ，如名著、益智类书籍等，让孩子的阅读视角可以更宽阔一些。 以上就是本期内容的分享了。大家都知道阅读在学习中文过程中的重要性，所以建立一个合理的月度计划是很有必要的，同时家长们也要注意培养孩子的阅读兴趣，这样才能更好地吸收书中的精华语句、内涵。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。

对于许多国内的孩子来说，背诵课文一直是个老大难，而对于准备学习中文的海外孩子来说，这更是一个大难题。 很多初学中文的孩子基础相对还比较薄弱，所以在进行背诵的时候难免会觉得有些棘手。 其实，背诵也是讲究方法的，接下来小悟空就给大家分享一下背诵课文的方法。 首先，孩子为什么背诵课文很困难？ 很多孩子觉得背诵课文是一件很耗费时间、很困难的事情，所以在去背诵一篇课文之前，就会率先产生一种背诵课文很困难的预设心理，当产生这种心理后，自然而然的就会率先给自己设限。 第二个原因是很多孩子背诵课文是为了应付老师，并不是真的想要背诵这篇课文。等到课上老师检查完毕，孩子就不会再去复习，过不了多长时间就会把课文的内容遗忘了。 接下来，小悟空就给大家分享背诵课文的几个好方法，希望可以帮助到正准备学习中文的海外孩子。 1.边背边抄。 在背诵的时候，可以背诵一句九默写一句，从而达到强化记忆的效果。 这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。 2.背诵关键情节。 记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，把事件具体的发展过程、发展结果记忆下来，这样再去背诵的时候就会变得相对容易很多。 3.记忆文章中出现的关键人物。 对于文章中人物的出场顺序重点记忆，通过人物把剧情整个的顺下来，也不失为一个好的记忆方法。 4.图文结合记忆法。 在背诵例如《钱塘湖春行》这样的文章的时候，我们可以结合文章中出现的情境来进行记忆，可以试着去联想作者在文章中所描绘出的画面，将画面和文字结合起来，更加容易理解和记忆。 5.问题法。 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 思考故事中的人为什么这样做，作家为什么这样写？ 试着提出几个问题后，对文章的整体内涵将会有一个比较全面的理解。 6.列表法。 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，这样在记忆的时候对文章的整体架构就会一目了然。 7.间隔记忆。 这个方法小悟空在之前的文章里已经分享过了，在背诵完一篇课文之后，我们可以在第二天、第三天再重复记忆一次，加深印象。 以上就是本期内容的分享了，希望可以帮助到孩子们的中文学习。背诵是学习中文的过程中很重要的一部分，是一个很好的积累写作素材的方法。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

家庭是一个孩子最好的学校。 很多想让孩子学中文的家长往往都会忽略家庭教育的重要性，觉得教育是学校的事情。其实这种想法是不对的，孩子的很多行为习惯都来源于父母，读书、育人是相辅相成的，学习中文更是要牢记这一点。 那么，如何做一个好的父母？如何教育好孩子？接下来小悟空就带大家来看看。 1.做父母，也需要学习。 人不是生下来就能做父母，很多人初次为人父、为人母，在教育孩子的道路上难免会磕磕碰碰，这都是正常的。 但孩子的成长很大部分都会受到原生家庭的影响，所以为了能教育好孩子，家长们可以去模仿其他父母好的教育方法，同时根据孩子的情况具体问题具体分析，找到适合自己家孩子的教育方法。 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。 每一个人在做父母之前，都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识，准备得越早越好，越充分越好。 2.孩子身上反映着父母的教育方式。 很多父母将孩子不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。 孩子平时和父母的接触时间是最长的，所以其实他们身上的很多行为习惯大部分都是受父母的影响，不管是好的习惯还是坏的习惯，都是家长有意无意培养出来的。 父母无时无刻不在教育着孩子，一句话、一种行为，都会潜移默化的影响到孩子，只是这些行为有时候出于习惯性，属于一种下意识的行为，所以父母很多时候没有意识到而已。 会教育的父母，在骂孩子之前骂自己，先反省自己的问题，只有这样才能彻底地改变自己，改变孩子。 3.学会和孩子沟通。 很多家长在面对孩子犯错的情况时，第一反应就是打骂、责怪孩子，却从未想过如何去和孩子沟通，帮助他们改正错误，从而提升自己。 孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。 在这种时候父母就要学会倾听了，努力去听懂孩子话里的真实意思，同时也要学会理解孩子，试着从他们的角度来理解他们的行为和想法，或许父母就会明白，有的时候孩子也并不是在无理取闹，他们的行为、想法也是有一定的道理的。 做到以上这些之后，父母还要及时的给予孩子一些建议，帮助他们纠正不良的行为习惯。 4.自身做好榜样。 前文已经说过，孩子的很多行为习惯其实都是来源于父母，在这种时候我们父母应该以身作则，杜绝一些不良的生活习惯，如抽烟、邋遢、酗酒等。同时在日常沟通中也要注意说话的语气，不要随意的把脾气发泄在自己的孩子身上。养成爱读书的好习惯，给孩子起到一个榜样作用，也可以带着孩子读一些中文书籍，帮助孩子提升中文成绩。 以上就是本期的内容分享了，相信会给很多家长朋友们一些启发。中文学习是一个漫长的过程，在让孩子学习开始之前，先给孩子好好的上一堂“学前教育课”，让孩子养成良好的学习习惯，懂得中文学习的重要性，并且付诸实践，把良好的学习习惯带到中文学习的过程中去。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

孩子在开始在线学中文之后，生活的重心就会由玩耍转到学习上，这是一个比较大的变化，许多孩子还没有转变过来原有的生活方式，所以在学习中文的时候难免会懒散，做作业也不认真。 面对这种情况，首先我们应该让孩子明确一点：学习、写作业是自己的事情。 接下来，小悟空就带着大家来了解下如何纠正孩子写作业的态度。 让孩子对自己的学习负责，并不是孩子自然而然就能形成的观点，而是父母要引导孩子形成的观点。 1.不要让孩子觉得自己是在为父母写作业。 孩子在上完了在线中文课程之后，老师往往会给孩子布置一些课外作业，有些学习不积极的孩子往往会拖拖拉拉，在这种时候家长就要注意，一定要监督孩子及时地写作业。 孩子如果刚上完课比较累不想写，那么可以先搁置一会儿，可以让孩子玩一会儿或者看一会儿电视剧再去写，总之，这么做的目的是给孩子规定好写作业的时间。 一旦给孩子定下了目标，就要严格地执行下去。 孩子在做作业的时候，家长不必全程陪伴，可以做自己的事情，比如做家务、做饭等，但是也不要太放开娱乐，比如大声看电视、打麻将等，这些都是会影响到孩子的注意力的，家长要注意避免。 2.约定好作业写完的时间。 一般年龄比较小的孩子注意力大多不集中，并且玩心较重，所以如果没有家长的监督的话，很容易就会把作业一拖再拖。 家长可以根据孩子作业量，和孩子约定作业完成时间，其实是让孩子别拖延。 3.如何检查孩子的作业？ 在最开始学习中文的时候，孩子的知识水平还比较薄弱，自我纠错能力有些差，所以在这种时候，家长可以适当地给孩子检查一下错误，指出作业中的错误，帮助孩子提高作业的正确率。 一开始的时候可以先不要告诉孩子到底哪里做错了，看看他们能不能自己找出来，当孩子实在没有办法解决的时候，家长再给孩子指出作业里的具体错误。 等到孩子学习了一段时间的中文之后，已经有了相关的中文基础，那么就要让孩子自己检查作业了。 千万别说这道题错了那道题不对，否则就培养不了孩子对自己作业负责的意识。反而会让孩子依赖家长帮忙检查作业。以后万一错了，有孩子就会赖在家长身上，统统变成家长的错。 4.把作业里的错误当作学习的机会。 当孩子的中文作业出现错误时，家长们不要忙着去指责，毕竟在作业中出现错误是很正常的，孩子甚至可以通过纠错来强化关于错题的记忆。 家长可以给孩子讲解，也可以鼓励孩子去请教老师、同学，老师也会在课堂中集中讲解。 以上就是本期内容的分享了。准备让孩子进行在线中文学习的家长要注意孩子的作业问题，及时地做作业才能让老师掌握到孩子的中文学习进度。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

学习中文由输入和输出两个阶段组成，写作文就是一个输出的过程。 一篇优秀的作文一定凝结着日常学中文过程中的积累。很多孩子最怕的就是写作文，没素材、没灵感、不知道怎么遣词造句。 其实小悟空在之前的文章里也已经分享过了很多写作文的素材，今天给大家分享的则是关于写作文的一些技巧和注意事项。 1.要有积累的意识。 小学作文一定要靠积累。也许刚开始积累时不会进步飞跃，但一定会有提高。不积累，孩子的作文底子就会很弱，以后很难补上来。然而，很多人并不懂积累，以为积累就是多写。 其实这个思路是完全相反的，没有在阅读中的不断积累，即便写再多次也不会有什么本质上的提升。 所以，如果真的想扎实基础，那么最重要的，应该是要多读多背。对于学中文的孩子来说，可以去背诵一些国学经典著作中一些比较精华的好句，做一下笔记和摘抄。 一开始的时候不必背太多增加背诵负担，只要在最开始养成阅读背诵的习惯就好，久而久之就会积累更多的写作素材。 2.要有修改的意识。 多多阅读可以提高写作能力，但是这两种能力并不是完全等价的。很多家长好奇，为什么我们家孩子读书挺多的，但是落实到写作文上，还是不会写、写不好。 其实这种情况是因为家长混淆了概念，认为读得多就一定能写得好。 仔细观察一下孩子，写作文的时候是不是没有仔细检查？ 阅读，不仅仅是阅读名著书籍，对自己写过的作文，也要及时地阅读、检查，看看是否有错别字，行文上是否有可以改善的地方。 每写完一篇文章，就要反复修改。这样才能保证写作能力稳步提升。一旦让孩子改出好作文来，孩子找到了成就感，就自觉了。 3.每天坚持写一篇文章。 如果能够做到每周写好一篇文章，小孩的写作能力一定有改善。每周写好一篇作文就好，不用什么另外的练笔。如果孩子实在写不出什么，摘抄一些好文也是可以的。 对于没有什么内容可写的孩子，可以多多丰富孩子的生活，丰富他们的感受，写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事。可以让孩子通过观影、上网、阅读的方式来丰富自己的生活体验，体验多了，也就有东西可以写了。 家长也可以列出一个提纲，让孩子具体地写出来，也可以让孩子去搜索同类型的文章，去分析它们的行文结构、构思技巧等，从而为己所用。 以上就是本期内容的分享了，希望能够对孩子的中文学习提供帮助。写作是一个长期积累的过程，家长们一定要注意平时就要让孩子多阅读，这样落实在笔下的时候才有东西可写，同时要勤加练习，熟悉写作套路。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。

孩子爱玩是天性。 很多孩子还没有完全地进入到“学生”的身份，没有形成在学习上的责任感，所以在这种时候，家长就要注意去转换自己的沟通方式，先让孩子去接收父母的意见，让他们意识到中文学习的重要性。 那么，怎么做才是合适的沟通方式呢？接下来小悟空就带大家来看看，希望可以为孩子学中文提供一些帮助。 1.蹲下来和孩子讲话。 家长们说话前，最好蹲下来让视线和孩子平视，以便引起孩子的注意，在和孩子对话时，可以使用一些肢体语言。 同时，蹲下来讲话会让孩子产生一种平等的感觉，会更愿意和孩子交流。 2.把重点放在第一句话说。 如果一直喋喋不休的说个没完的话，孩子听久了只会觉得烦躁，干脆就把家长的话都当耳旁风了。 絮絮叨叨是常见的错误，它会让孩子觉得你搞不清楚到底要说什么。如果孩子不打断你的长篇大论，很可能他/她已经没有在听你说话了。 3.使用精简过的话语。 家长们可以仔细观察下，孩子们之间是怎样沟通的。他们往往会使用短句，把意思表达明白就行了。家长们也要格外注意这一点，如果你的孩子看上去漫不经心，提不起兴趣，那你的意思可能没有被有效传达。 4.让孩子复述。 为了保证自己话语的传达率，家长可以让孩子把刚刚自己说过的话复述一遍。 5.说让孩子信服的话。 家长们不要总是用命令、武断的语气要求孩子，孩子只会产生反感心理。家长们可以尝试向孩子讲解这样做的具体原因、意义等，让孩子从心底产生对家长的信服感。 6.和孩子说话要注意礼貌。 家长们要注意，在日常生活中不仅要在和同龄人讲话的时候注意礼貌，和孩子沟通的时候同样也要注意礼貌。否则的话孩子会觉得礼貌是一件很随意的事情。 7.要让孩子有台阶下。 孩子虽然年纪小，但同样也是有着自尊心的，家长朋友们要注意凡事给孩子一个台阶下，这样才能让孩子尊重你，而不是产生逆反心理。 以上就是本期内容的分享了。家庭教育是孩子接受教育的第一步，如果想说服贪玩的孩子去进行中文学习，不妨可以尝试以上这几种方式，增加沟通的有效率，如此才是开始学习中文的第一步。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。

往期的文章中小悟空已经已经给大家强调过了学中文过程中阅读的重要性，分享了如何给孩子营造好的阅读环境，那么这一期的内容小悟空则给大家来分享一下阅读的技巧，帮助孩子掌握阅读方法，助力孩子的中文学习。 1.学会速读。 一个速读的简单方法，是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使你的眼睛，比平时读得更快。 初期的时候可能会觉得有些难做到，但是时间长了，这个方法可以让孩子轻易达到速读，提高阅读效率。但是这个方法不建议长期使用，毕竟，阅读不能只图快，还要学会高质量阅读。 而且并不是每本书都适合速读，一些佳句比较密集的文章则需要细品慢读。 2.享受慢读。 速读是为了节省不必要的时间，节省文章中一些不太关键的语句。慢读则需要我们的耐心，在慢读的时候要克服急躁的心理，在慢读的过程中才能体会到书籍的魅力。 3.调整阅读进度。 阅读就像开着一辆车在山区公路穿行，有时需要低档艰难地上坡，有时又需要换高档下坡。每一本书都有它自己的地形，阅读的时候速度也要相应地改变，就像开车上下坡一样。 久而久之，你会学会怎么使用不同档位，一本书的有些部分可以读得比其他部分更快些。敏锐的读者可以识别地形，并随之换档。 4.想好阅读目标。 在读一本书之前可以好好问一下自己，读这本书的目的是什么，是为了自我的提升，还是只是觉得这本书好玩？有了具体的目标之后，在阅读的过程中就可以不断地检查自己的阅读进度。 5.体会作者的意图。 一本书的力量强弱就体现在作者能否推动读者按着他设定的方向前进。 尝试去体会作者的情感，可以帮助我们更深刻地体会全书想要表达的内涵。 6.准备一支笔。 在读书的过程中准备一支笔随时记录自己的阅读感想、一些灵感等，可以帮助我们进行阅读后的复盘。 7.绕过问题 阅读的过程中遇到不明白的部分可以暂时绕过，等到读完整本书的时候，很多先前不明白的地方已经被作者解答了。 8.了解一本书创作的背景。 读一本书之前，在网上快速搜索一下，浏览书店评论，找找简明的总结摘要，读读推荐语，查查为这本书所做的高调宣传。这可以帮助我们更宏观地把握整本书创作的时代背景、作者写书的出发点。 以上就是本期内容的分享了，希望这篇文章可以给准备学习中文的孩子一些帮助。有了这些方法，可以让孩子掌握阅读的技巧，提高阅读效率。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。