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上在线中文课,孩子自主阅读的这些误区需要注意(第一期)

让孩子学习中文的很多家长都知道中文阅读的重要性,也愿意陪着孩子阅读,鼓励孩子自主阅读。但是在自主阅读的过程中会有一些误区,如果家长不注意就很容易,一切努力的效果就很低。 那么,有哪些误区需要注意呢? 误区一:要求孩子慢读,在阅读中思考 小孩子在阅读方面进步是很快的,一个喜欢读书的小学生,阅读速度会很快提升。 而且由于孩子们在阅读中想法简单,他们在阅读的过程中不会思考太多,而是急于知道后面的故事情节,所以速度常常超过成年人。 如果家长们要求孩子慢慢读,甚至一字一句地读,就会阻碍孩子的阅读状态、兴趣与进程。 误区二:要求孩子专心 不同的孩子有不同的阅读方式。有的孩子会沉迷于阅读的世界,有的孩子则只能保持非常短的注意力,这些情况都很正常。 这时候家长不要求孩子看书“专心致志”,原本孩子阅读是自主的,提出这种要求除了破坏孩子的阅读兴趣,没有任何其他作用。 误区三:测试孩子记住多少 如果孩子知道读完一本书后面还有“考试”,那么他就会更注意家长的问题而非有趣的内容,这个时候阅读就变成了任务和负担,孩子对阅读的兴趣就会越来越少。 不如在孩子读完之后,以一种求解的语气问孩子书里讲了什么,向孩子“示弱”,相信孩子一定乐于解答。 误区四:让孩子背诵好词好句 很多家长们在孩子阅读后会让孩子将好词好句摘抄下来,但是好词好句如此之多,不可能全都抄下来背诵。 要知道小孩子其实学习能力很强,只要读得多了,词汇量自然丰富,优美的句子自然会创造出来。 这一期的内容分享就到这里啦。小孩子阅读一定是以兴趣为先,以上谈到的误区很大部分都会降低孩子阅读的兴趣,所以家长要记得避开这些误区。如果不知道怎么引导孩子自主阅读,可以看看悟空为孩子开设的趣味中文阅读课,涵盖文化、历史、地理、国学,提高阅读兴趣和能力,激发孩子们的阅读兴趣。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

中文在线学习,古诗词中的文化典故需要了解(第一期)

在学习中文的很多海外小朋友们在学习古诗词时,大多数不了解古诗词中的文化典故,因此对于古诗词真正表达的意义摸不着头脑。 这一期,小悟空带大家来了解一些古诗词中常见的文化典故,知道了这些文化典故,学起古诗词来更加得心应手哦。 1、斑竹 湘妃竹。舜死后,舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭,眼泪洒在竹子上,竹上生了斑痕。 例子:如何将此千行泪,更洒湘江斑竹技。【唐】刘禹锡《秦娘歌》 2、比翼鸟、连理枝 传说中鹣鹣只有一只眼、一只翅膀,所以一定要两只鸟在一起才能飞,比喻夫妻。 连生在一起的两个树枝,比喻恩爱夫妻。 例子:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理技。——【唐】白居易《长恨歌》 3、烂柯 出自任防《述异记》。晋人王质上山砍柴,看见几个童子下棋唱歌,过了一会儿,发现斧头柄全烂了,回到家,同时代的人都不在世了。比喻岁月流逝,人事变迁。 例子:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——【唐】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠>》 4、采薇 周武王伐纣,伯夷、叔齐认为这是以臣弑君。周朝建立后,两人不食周粟,隐居首阳山采薇而食,终饿死。后以此比喻隐居不仕。 例子:相顾无相识,长歌怀采薇。——【唐】王绩《野望》 5、长亭 古代驿站在路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息送别。后“长亭”成为送别之地的代称。 例子:寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。——【宋】柳永《雨霖铃》 6、尺素 语出古乐府《饮马长城窟行加:“呼童烹鲤鱼,中有尺素书。”后为书信代称。 例子:驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。——【宋】秦观《踏莎行》 7、登高 九月九日为重阳节,历来有登高的习俗。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 例子:——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》 8、东山高卧 东普谢安辞官隐居东山。后泛指隐居。 例子:东山高卧时起来,欲济苍生未应晚。——【唐】李白《梁园吟》 9、杜康 传说杜康发明了酒。后以此作为酒的代称。 例子:何以解忧?唯有杜康。——【两汉】曹操《短歌行》 10、东篱 表现归隐后的田园生活或闲雅情致。 例子:东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——【宋】李清照《醉花阴》 11、寒食 节日名,清明节前一天或两天。晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出,被烧死。晋文公下令在介子推忌日禁火,只吃冷食。 例子:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。——【唐】韩栩《寒食》 12、汗青 古时写字用的竹简,需先用火烧使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书。 例子:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——【宋】文天样《过零丁洋》 这一期的内容分享就到这里了,这些典故不需要背诵,了解即可。希望通过这些典故能够帮助小朋友们学习古诗词,进而帮助到大家学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

小朋友学中文,这些名著金句有助于写作文

学习中文的小朋友们要写作文是无法避免的,因为这也是检测学习成果的重要途径。但是,对于很多海外学习中文的儿童来说,由于好词好句积累不够,写出来的作文就平平无奇,缺少画面感。这一期,小悟空就为大家精心准备了名著金句,让作文“亮”起来。 1. 你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。既然无处可躲,不如傻乐。既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如静心。既然没有如愿,不如释然。 ——丰子恺《豁然开朗》 2. 生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》 3. 生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。 ——老舍《小病》 4. 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢? ——朱自清《匆匆》 5. 在一回首间,才忽然发现,原来,我一生的种种努力,不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑,我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。 ——席慕蓉《独白》 6. 我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点撒在花前。 ——林徽因《你是那人间的四月天》 7. 友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ——鲁迅《鲁迅杂文选》 8. 以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。 ——林清玄《人生最美是清欢》 9. 人生的路,靠自己一步步走去,真正能保护你的,是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来,真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 ——余秋雨《借我一生》 10. 许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟,应当是独特个性的形成,真实自我的发现,精神上的结果和丰收。 ——周国平 《灵魂只能独行》 11. 被人理解是幸运的,但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。 ——周国平《人与永恒》 12. 每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界,许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。 ——周国平《人生哲思录》 13. 一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。 ——林语堂《吾国吾民》 14. 我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。 ——林语堂 《我的愿望》 15. 往事依稀浑似梦,都随风雨到心头。 ——巴金 《家》 今天的内容分享就到这里啦,小朋友们把金句用到作文里是可以帮助作文增加亮点的,但是写好作文不是只靠加入好词佳句就能做到的,更多的要依靠平时多看、多读、多练,中文学习也是一样,需要长期积累。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

中文在线学习,古诗词中的文化典故需要了解(第二期)

在第一期的文章中,小悟空给大家分享了不少古诗词中的文化典故,小朋友们反映这些文化典故都很有趣,激发了自己学习中文的兴趣。 那么,这一期,小悟空继续给大家分享文化典故。 1、红豆 植物,又叫“相思子”,古人常以其象征爱情或相思。 例子:玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——【唐】温庭筠《新添声杨柳技词》 2、画眉 西汉张敞夫妻恩爱,曾为其妻画眉。后以此形容夫妻相爱。 例子:妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。——【唐】朱庆馀《近试上张水部》 3、金乌 传说太阳里有三足乌。后以“金乌”代称太阳。 例子:金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开——【唐】韩愈《李花赠张十一署》 4、楼兰 汉代,楼兰国经常杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。 例子:沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——【唐】王昌龄《从军行七首·其四》 5、梦蝶 也称“化蝶”。战国时庄子有一次做梦,梦到自己变成了蝴蝶。后比喻做梦、梦幻,亦借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。 例子:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。——【唐】李商隐《锦瑟》 6、青鸟 传说汉武帝七月七日在殿中,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。后以此为传信的使者。 例子:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。——【唐】李商隐《无题·相见时难别亦难》 7、三径 西汉末,王莽专权,刺史蒋诩辞官隐居,在园里竹阴下“开三径”,只和羊仲、求仲两人相交。后以此代指隐士居住的地方。 例子:三径就荒,松菊犹存。——【东晋】陶渊明《归去来兮辞》 8、桑榆 《太平御览》卷三引《淮南子》:“日西垂,景(影)在树端,谓之桑榆。”后比喻人的晚年。 例子:莫道桑榆晚,为霞尚满天。——【唐】刘禹锡《酬乐天咏老见示》 9、双鲤 古人寄信,将书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,后代指书信。 例子:嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——【唐】李商隐《寄令狐郎中》 10、黍离 语出《诗经·王风·黍离》。诗人路经西周故都,见其满地禾黍,遂有宫室宗庙毁坏之叹。后以此表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。 例子:禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳。——【唐】许浑《故洛城》 11、商女 语出唐代杜牧《泊秦淮》:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”商女代指歌女。后以此为不顾国家兴亡而醉生梦死的典故。 例子:至今商女,时时犹唱,后庭遗曲,———【宋】王安石《桂技香·金陵怀古》 12、阳关 阳关,古关名,今甘肃敦煌西南。 例子:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。—【唐】王维《送元二使安西》 这一期的内容分享就到这里啦,这些文化典故都是非常有趣的学习材料,小朋友们可以在学习中文之余作为补充资料阅读或理解即可,悟空长期坚持为孩子们推出多主题的趣味中文阅读课堂,文化、历史、地理、国学,提高阅读兴趣和能力,丰富语言背后的人文知识。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

在线学习中文,这四个最佳学习时间段要把握

中国有句古话说“一天之计在于晨”,可见早晨的重要性。其实,学习要把握的时间段不仅仅是早晨,本质上大脑最清晰的时候就是最应该学习的时候。学习中文的孩子们一定要科学用脑,每天充分利用最佳时间进行学习,劳逸结合,保证学习的效率。 那么,一天中有哪些大脑比较清醒的时候呢?今天小悟空带大家来了解一下。 清晨起床后 这个时候,大脑经过一夜的休息,消除了前一天的疲劳,处于新的活动状态,是比较清醒的。 此时,无论认字还是记忆,印象都会很清晰。孩子趁这个时候学习一些难记忆但必须记忆的知识较为合适,如一些偏僻字、绕口的词语、诗句等。 有时即使记不住,大声念上几遍,也会有助于记忆。 上午8点至10点 此时人的精力充沛,大脑容易兴奋,思考能力状态最佳。此刻是攻克难题的大好时机,应充分利用。 这个时间段是用脑的最佳时刻。由于孩子刚刚到学校开始上课,精力比较充沛,而且大脑灵活,特别适合思考一些学习上的难题,开阔自己的思维。 下午6点至8点 这也是一个很好的学习时间,可以利用这段时间来复习,加深印象,归纳整理,同时也是整理笔记的黄金时机。 家长可以指导孩子在这个时间段完成所有的作业,不拖沓到很晚,利用清晰、活跃的大脑高效的完成学习任务,剩下的时间可以用来放松玩耍。 入睡前一小时 利用这段时间来加深印象,特别对一些难于记忆的东西加以复习,则不容易忘记。 所以家长可以让孩子利用这一小时把白天模糊的知识再多加以复习,加深印象,巩固知识点。 以上就是今天的内容分享啦,当然不同的孩子有不同的学习时间安排,找到适合自己才是最好的,这样学起中文来效率才会更高,也更容易。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

上在线中文课,如何帮助孩子学会朗读?

儿童阶段是培养孩子朗读兴趣和朗读习惯的关键时期,掌握有效的朗读方法,对于儿童未来的中文学习都十分有用。 那么学会朗读的好处有哪些呢?还有什么方法可以帮助孩子朗读呢?这一期小悟空就给大家分享一些朗读小技巧,助力孩子学中文。 朗读的好处 能改变孩子的性格:性格内向的孩子往往发出的声音也很小,如果孩子能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很可能就会爱上说话,性格也就随之而变。 有利于改变自卑:诵读可以激发激情,提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。 有利于记忆文章:经常大量诵读,可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。 提高写作能力:大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质上是修改完善的过程。建议家长鼓励孩子写完作文之后可以朗读,通过朗读找出其中的错误。 提高朗读能力的小技巧 朗读之前要理解 大声朗读不是为了死读书,如果什么都没做就开始朗读,那么效果微乎其微。 建议家长在孩子朗读之前,与孩子一起做好预习工作,比如找出课文的多音字、同音字、偏僻字等,并且对文章大意、作者背景等有一定的了解。 朗读时间要固定 习惯的养成需要时间,所以要培养孩子大声朗读的习惯,就必须坚持并且设定固定的时间。 选一个父母孩子都方便的固定时间,每天到点便雷打不动地开始大声朗读,这样可以有一种很强的仪式感,让孩子觉得这是很重要的事情,要特别用心才行。 朗读之后要思考 当孩子朗读完要休息的时候,可以问问孩子刚才朗读的那一篇或者那一段的感想,鼓励孩子说出自己的理解,鼓励孩子有自己独立的思考。 以上就是今天的内容分享啦,朗读对于学习中文是很有帮助的,尤其是学习古诗词的时候,通过朗读可以发现古诗词的美。所以,小朋友在今后的中文学习中,要积极进行朗读。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

线上学中文,如何让孩子爱上中文?

随着中国社会地位的逐渐提升,中文也受到了世界各国人民的重视,很多海外的父母们也让自己的孩子开始学习中文。 但是海外的小朋友们和国内的小朋友们所处的大环境有所不同,接触到中文的时间相对比较少,所以在学习中文的时候如何引导孩子喜欢中文就非常重要。 从孩子兴趣入手 孩子学习中文最开始接触的是字词,所以家长应该从最常使用的字词入手,比如生活中常见的动物、水果、交通工具等事物的名字。 这一点对孩子尤其重要,教一些生活中常见的字词,让孩子能够在生活中使用,才更能激发孩子的学习兴趣。如果教的字词与孩子的生活相关甚少,过后就忘,这是无意义的。 定期和孩子玩游戏 喜欢玩耍也是小朋友的天性,在学习中文的过程中,通过一些游戏的方法,引导孩子去思考也是非常有用的方法。 比如说故事接力棒、成语接龙等都是很有效的益智类游戏。 注重输入 当孩子中文学习到一定程度时,就到了输出阶段,也就是学着造句、组词,但是很多时候就会发生许多错误。究其原因,还是因为输入不够,这个时候就需要通过阅读解决。 初级水平的孩子可以从绘本开始入手,水平高一些了可以阅读难度大一点的中文读物,如中文故事的书籍。 以上就是这一期的内容分享啦,家长们可以通过上述提到的方法帮助孩子培养学习中文的兴趣,让孩子爱上中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位,在K12语文教学与教研领域深耕十年,具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文,成果卓著。目前,她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计,始终坚持学术严谨与课堂趣味并重,注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容,同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

中文在线学习,这些名著金句值得收藏

想必很多准备让孩子学中文的海外家长们都在担心一个问题:怎么样才能让孩子写好作文呢?写作文是学中文中必不可少的一部分,所以平时的积累很重要。 今天小悟空就给大家分享一些名著中的精华语句,希望可以给小朋友们写作文带来灵感! 1. 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。惟贤惟德,可以服人。——罗贯中《三国演义》 2. 人心生一念,天地悉皆知,善恶若无报,乾坤必有私。——吴承恩《西游记》 3. 人无刚骨,安身不牢。——施耐庵《水浒传》 4. 世事洞明皆学问,人情练达亦文章。——曹雪芹《红楼梦》 5. 运筹帷幄之中,决胜千里之外。——司马迁《史记》 6. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》 7. 我也还有记忆的,但是零落得很。我自己觉得我的记忆好像被刀刮过的鱼鳞,有些还留在身上,有些是掉到水里了,将水一搅,有几片还会翻腾、闪烁,然而中间混着血丝。——鲁迅《鲁迅全集》 8. 对于三十岁以后的人来说,十年八年不过是指缝间的事,而对于年轻人而言,三年五年就可以是一生一世。——张爱玲《半生缘》 9. 读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。——三毛《送你一匹马》 10. 垂下的头颅只是为了让思想扬起,你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地——汪国真《旅程》 11. 我们对这个世界,知道得还实在太少。无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天,世界上的一切都能明确解释了,这个世界也就变得十分无聊。人生,就会成为一种简单的轨迹,一种沉闷的重复。——余秋雨《文化苦旅》 12. 黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。——顾城《一代人》 13. 人间不会有单纯的快乐,快乐总夹杂着烦恼和忧虑,人间也没有永远。——杨绛《我们仨》 14. 天下只有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。——钱钟书《围城》 15. 人生有三种根本的困境。第一,人生来只能注定是自己,人生来注定是活在无数他人中间,并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。第二,人生来就有欲望,人实现欲望的能力,永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。第三,人生来不想死,可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。——史铁生《命若琴弦》 以上就是本期的内容分享啦,已经开始学习中文的小朋友们在写作文找不到灵感的时候,可以参考一些名著里的精彩语句或者开头的段落,名著的开头一般都是整本书的精华内容,家长们可以帮助孩子多读一些,后期就要培养孩子独立去阅读中文书籍的能力。 xwillsu

在线学习中文,这些名著中的人物动作描写值得收藏

为了帮助海外的小朋友们更好地学习中文,小悟空在往期文章中分享了人物动作描写的小技巧,那么今天,小悟空带大家来看看名著作家们是怎么描写人物动作的吧。 1、范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了, 慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。——选自吴敬梓《儒林外史》  2、他抬头一看,船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵,更把他吓得索索的抖,两只腿上想要一点力气都没有了,忙找了三四个人,拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍,脸色改变,早已呆在那里,拨一拨,动一动,连着片子也没有投,手亦忘记拉了。——选自李宝嘉《官场现形记》  3、那大圣双手捂着眼,正自搓揉流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。——选自吴承恩《西游记》 4、瑜大笑,教取笔砚来,先自暗写了,却送与孔明;孔明亦暗写了。两个移近坐榻,各出掌中之字,互相观看,皆大笑。原来周瑜掌中字,乃一“火”字;孔明掌中,亦一“火”字。——选自罗贯中《三国演义》 5、马之悦喜在心上,稳在脸上:他一只手捏着一把锡酒壶,另一只手撩着拿酒壶那只手的袖子,轻轻慢慢的斟着,清亮的酒,在小小的蓝花瓷盅里溅起微小的泡沫,散着热气和香味儿。——选自浩然《艳阳天》 6、贾母这边说声请,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘、老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。——选自曹雪芹《红楼梦》 7 、智深也趁着酒兴,都到外面看时,果然绿树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。” 智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。——选自施耐庵 罗贯中《水浒全传》  8、公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。——选自罗贯中《三国演义》  以上就是今天的内容分享啦,小朋友们可以用学到的技巧分析以上的句子,看看这些句子是运用了什么方法进行描写的,然后再学着这些句子把技巧运用到自己的写作当中,相信大家的中文写作水平一定会有很快提升的。 WuKong Edu Global悟空教育(WuKong Education),专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案,旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今,已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌,是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

上在线中文课程,如何写好人物动作?

正在学习中文的很多海外小朋友们都认为在作文中写好人物动作太难了,有时候虽然观察仔细,但是大都写成白开水一般平淡无奇的文章,这就让小朋友们很头疼了。 那么,学习中文写作,如何写好人物动作呢?今天,小悟空带大家来了解一下。 一、什么是动作描写? 是指对人物行为、动作的描写。 通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特征。 二、动作描写有什么用? 交代人物的身份、地位; 反映人物心理活动的进程; 表现人物的性格特征; 推动情节的发展。 三、如何写好人物动作? 扩大法 就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作一个“过程”,在这个过程中,可以把每个动作写得细致入微,能够清晰地展示人物的性格特征。 修饰法 写好人物的动作,选用表示动作的词语进行修饰。 例如“他喝了一口水”,利用修饰法修改之后变成“他猛地喝了一口水”。 配音法 在写动作的时候,如果仅仅是动作描写,也很单调的,在动作中载入声音,就会让笔下的动作活灵活现。 这里说的“配上声音”可以有两种声音,一是配上人物的语言描写,二是配上适当的象声词。 展现心理 在动作描写时加入“心理活动”描写,所写的动作就更加“有血有肉”,特别是动作的动机将更加突出,人物行动将更加明晰。 以上就是本期的内容分享了,中文写作考察的是语文素养的积累,不是掌握了一两个小技巧就能写好的,更需要大家在平时多多练习,悟空中文的写作课也会帮助大家打好写作基础的。 WuKong Edu Global悟空教育(WuKong Education),专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案,旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今,已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌,是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com