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上网上中文课,需要警惕无效学习

家长们看到孩子在电脑前认真学习中文时,总会感到欣慰。可是学习效果始终不理想,家长有时还责备孩子不努力,其实,只是学习方法有问题。 出现这种现象就说明已经踏入了无效学习的雷区。那么,无效学习的迹象还有哪些?今天,小悟空带大家来看看。 盲目跟风,没有主见 有的孩子对待学习充满热情,今天看见其他的小朋友在学这个课程,就跟家长说想上这个课程。看见邻居家孩子用这套练习册,就让家长也去买同一套。 看着孩子很忙,但是都没有对别人的学习方法加以辨别、盲目照搬,其实都是在做无用功。自主学习意识缺失,处于被动、消极的地位,只会照搬别人的学习策略,也是无效学习的一种。 只会输入,不会思考 有时候我们给孩子讲解一个词语、句子的时候,孩子听得很认真,看似已经掌握了,可是一到自己造句组词就无法做到。这也是无效学习的迹象,听得进去,不能使用。 上课时候只去听老师讲,而不去思考为什么老师会用这种方式去解答题目。对于学习来说,单纯地输入是没有用的,要学会在输入的时候思考,学会用心看,而不是只用眼睛看。 没有计划,三心二意 学习中文的时候,有的孩子明明在上成语课,可是心里在想的是拼音课。写作业的时候,也是一样,虽然写的是组词作业,但是心里却为造句作业焦虑。 在纠结中摇摆不定,往往浪费了学习时间,还会加剧孩子的烦躁心理。因此,家长一定要帮助孩子合理规划学习时间,做好规划。 表面学习,流于形式 有的孩子写作业的时候特别认真,一个字都不准出错,一旦写得不好就擦掉重新写,看着写了一个小时的作业,其实都是都是在浪费时间。 上课的时候身板挺得直直的,老师讲课的时候也是全神贯注的样子,但是实际上思想开了小差,早就跑到九霄云外了。 以上就是这一期的内容分享啦,家长们一定要注意自己的孩子有没有这些无效学习的迹象,如果有,要及时地帮孩子纠正过来,引导孩子正确地学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

中文在线学习,如何选择合适的课程?

时代发展之下,网上学习中文成为了一个趋势。通过在线网课平台,孩子每周可以接触专业的中文老师,不受时空限制上课,老师还能实时和学生交流,反馈学生学习上的问题, 市面上有那么多网络平台,家长应该选择合适的中文课程呢?今天小悟空带大家来看看悟空中文。 科学的教学方法 悟空中文的课程设计和教学实践充分融入了6A探究式教学法和TPR教学法的核心教学方式,用科学且适合孩子的方式来培养孩子的学习主动性,提升课堂的趣味性,最终有效提升学习成效。 全方位的培养体系 基础中文能力:悟空通过互动式教学帮助孩子培养中文语感,跨越从“听”到“说”的提升;用游戏识字法以“读”促“写”,并引导孩子学习和鉴赏课文,逐步从缩写、仿写,到诗歌创编、日记、书信写作。 进阶中文能力:通过生动有趣的互动式课堂活动和情景训练,帮助孩子扩充汉字量,积累字词句,培养自主阅读的习惯。从寓知识于趣味之中的简易读物开始,由易到难,由浅入深地培养孩子的阅读理解能力。 高阶文化素养:结合海洋拼音课、成语课、中华经典阅读课和文化公益博雅学堂,将文化与教学相结合,综合提升孩子文化素养,提升孩子中文的综合水平。 顶尖的教研团队 悟空严格选用来自全球的一线优秀教师,筛选通过率不超过1%,平均教龄5年以上。确保每一位悟空教师都拥有教育专业背景与丰富的教学经验。 所有签约教师100%持证上岗,必须持有教师资格证等相关专业证书。针对海外零基础学生,悟空还可匹配多语言授课的教师进行教学。 这一期的内容就到这里了,悟空课堂致力于为海外3-18岁的少儿提供优质中文在线课程,一流国内师资、领先课程体系以及贴心的双师服务,激发孩子的中文学习兴趣,是海外孩子学习中文的合适课程。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

线上学中文,学成语太难?可以先来玩成语接龙

成语是中文一颗璀璨的明珠,很多成语背后蕴含着丰富的文化知识、人文故事,包含着深刻的教训,也象征了某种美好的精神。所以,成语是学习中文过程中重要的一部分。但是,由于成语有时候过于抽象了,很多海外的小朋友们不耐烦学习成语。 那么,有什么方法可以帮助孩子学习成语呢?成语接龙游戏就可以有助于激发孩子学习成语的兴趣。 继往开来(继承前人的事业,并为将来开辟道路。)→ 来龙去脉(比喻人、物的由来或事情发展的原委经过。)→ 脉脉含情(形容用眼神或行动默然地表达情意。)→ 情见势屈(在军事上情况暴露而又屈居劣势地位。)→ 屈打成招(无辜的人冤枉受刑而被迫招认强加罪名。)→ 招摇过市(故意在众人面前虚张声势,炫耀自己,以引起别人的注意。)→ 市井之徒(城市中鄙俗无赖的人。)→ 徒劳往返(来回白跑。)→ 返老还童(由衰老返回到青春。形容老年人恢复了青春。)→ 童牛角马(比喻反常的现象或不可能存在的事物。)→ 马首是瞻(古代作战时士兵看着主将的马头决定进退,比喻跟随别人行动或听从别人指挥。)→ 瞻前顾后(原形容做事谨慎,考虑周到。后多形容顾虑过多,犹豫不决。)→ 后顾之忧(来自后方或事后的忧患。)→ 忧国奉公(心怀国家,努力做好工作。)→ 公子王孙(泛指旧时贵族、官僚的子弟或后代)→ 孙康映雪(晋人孙康刻苦读书的故事。后用为刻苦奋斗的典故。)→ 雪上加霜(比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。)→ 霜露之病(因感受寒凉而起的病。)→ 这一期的内容就到这里啦,家长们可以把这期内容收藏起来,与孩子一起玩成语接龙游戏,帮助孩子激发学习中文的兴趣。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

上在线中文课,孩子自主阅读的这些误区需要注意(第一期)

让孩子学习中文的很多家长都知道中文阅读的重要性,也愿意陪着孩子阅读,鼓励孩子自主阅读。但是在自主阅读的过程中会有一些误区,如果家长不注意就很容易,一切努力的效果就很低。 那么,有哪些误区需要注意呢? 误区一:要求孩子慢读,在阅读中思考 小孩子在阅读方面进步是很快的,一个喜欢读书的小学生,阅读速度会很快提升。 而且由于孩子们在阅读中想法简单,他们在阅读的过程中不会思考太多,而是急于知道后面的故事情节,所以速度常常超过成年人。 如果家长们要求孩子慢慢读,甚至一字一句地读,就会阻碍孩子的阅读状态、兴趣与进程。 误区二:要求孩子专心 不同的孩子有不同的阅读方式。有的孩子会沉迷于阅读的世界,有的孩子则只能保持非常短的注意力,这些情况都很正常。 这时候家长不要求孩子看书“专心致志”,原本孩子阅读是自主的,提出这种要求除了破坏孩子的阅读兴趣,没有任何其他作用。 误区三:测试孩子记住多少 如果孩子知道读完一本书后面还有“考试”,那么他就会更注意家长的问题而非有趣的内容,这个时候阅读就变成了任务和负担,孩子对阅读的兴趣就会越来越少。 不如在孩子读完之后,以一种求解的语气问孩子书里讲了什么,向孩子“示弱”,相信孩子一定乐于解答。 误区四:让孩子背诵好词好句 很多家长们在孩子阅读后会让孩子将好词好句摘抄下来,但是好词好句如此之多,不可能全都抄下来背诵。 要知道小孩子其实学习能力很强,只要读得多了,词汇量自然丰富,优美的句子自然会创造出来。 这一期的内容分享就到这里啦。小孩子阅读一定是以兴趣为先,以上谈到的误区很大部分都会降低孩子阅读的兴趣,所以家长要记得避开这些误区。如果不知道怎么引导孩子自主阅读,可以看看悟空为孩子开设的趣味中文阅读课,涵盖文化、历史、地理、国学,提高阅读兴趣和能力,激发孩子们的阅读兴趣。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

中文在线学习,古诗词中的文化典故需要了解(第一期)

在学习中文的很多海外小朋友们在学习古诗词时,大多数不了解古诗词中的文化典故,因此对于古诗词真正表达的意义摸不着头脑。 这一期,小悟空带大家来了解一些古诗词中常见的文化典故,知道了这些文化典故,学起古诗词来更加得心应手哦。 1、斑竹 湘妃竹。舜死后,舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭,眼泪洒在竹子上,竹上生了斑痕。 例子:如何将此千行泪,更洒湘江斑竹技。【唐】刘禹锡《秦娘歌》 2、比翼鸟、连理枝 传说中鹣鹣只有一只眼、一只翅膀,所以一定要两只鸟在一起才能飞,比喻夫妻。 连生在一起的两个树枝,比喻恩爱夫妻。 例子:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理技。——【唐】白居易《长恨歌》 3、烂柯 出自任防《述异记》。晋人王质上山砍柴,看见几个童子下棋唱歌,过了一会儿,发现斧头柄全烂了,回到家,同时代的人都不在世了。比喻岁月流逝,人事变迁。 例子:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——【唐】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠>》 4、采薇 周武王伐纣,伯夷、叔齐认为这是以臣弑君。周朝建立后,两人不食周粟,隐居首阳山采薇而食,终饿死。后以此比喻隐居不仕。 例子:相顾无相识,长歌怀采薇。——【唐】王绩《野望》 5、长亭 古代驿站在路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息送别。后“长亭”成为送别之地的代称。 例子:寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。——【宋】柳永《雨霖铃》 6、尺素 语出古乐府《饮马长城窟行加:“呼童烹鲤鱼,中有尺素书。”后为书信代称。 例子:驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。——【宋】秦观《踏莎行》 7、登高 九月九日为重阳节,历来有登高的习俗。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 例子:——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》 8、东山高卧 东普谢安辞官隐居东山。后泛指隐居。 例子:东山高卧时起来,欲济苍生未应晚。——【唐】李白《梁园吟》 9、杜康 传说杜康发明了酒。后以此作为酒的代称。 例子:何以解忧?唯有杜康。——【两汉】曹操《短歌行》 10、东篱 表现归隐后的田园生活或闲雅情致。 例子:东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——【宋】李清照《醉花阴》 11、寒食 节日名,清明节前一天或两天。晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出,被烧死。晋文公下令在介子推忌日禁火,只吃冷食。 例子:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。——【唐】韩栩《寒食》 12、汗青 古时写字用的竹简,需先用火烧使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书。 例子:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——【宋】文天样《过零丁洋》 这一期的内容分享就到这里了,这些典故不需要背诵,了解即可。希望通过这些典故能够帮助小朋友们学习古诗词,进而帮助到大家学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

小朋友学中文,这些名著金句有助于写作文

学习中文的小朋友们要写作文是无法避免的,因为这也是检测学习成果的重要途径。但是,对于很多海外学习中文的儿童来说,由于好词好句积累不够,写出来的作文就平平无奇,缺少画面感。这一期,小悟空就为大家精心准备了名著金句,让作文“亮”起来。 1. 你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。既然无处可躲,不如傻乐。既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如静心。既然没有如愿,不如释然。 ——丰子恺《豁然开朗》 2. 生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》 3. 生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。 ——老舍《小病》 4. 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢? ——朱自清《匆匆》 5. 在一回首间,才忽然发现,原来,我一生的种种努力,不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑,我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。 ——席慕蓉《独白》 6. 我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点撒在花前。 ——林徽因《你是那人间的四月天》 7. 友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ——鲁迅《鲁迅杂文选》 8. 以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。 ——林清玄《人生最美是清欢》 9. 人生的路,靠自己一步步走去,真正能保护你的,是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来,真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 ——余秋雨《借我一生》 10. 许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟,应当是独特个性的形成,真实自我的发现,精神上的结果和丰收。 ——周国平 《灵魂只能独行》 11. 被人理解是幸运的,但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。 ——周国平《人与永恒》 12. 每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界,许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。 ——周国平《人生哲思录》 13. 一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。 ——林语堂《吾国吾民》 14. 我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。 ——林语堂 《我的愿望》 15. 往事依稀浑似梦,都随风雨到心头。 ——巴金 《家》 今天的内容分享就到这里啦,小朋友们把金句用到作文里是可以帮助作文增加亮点的,但是写好作文不是只靠加入好词佳句就能做到的,更多的要依靠平时多看、多读、多练,中文学习也是一样,需要长期积累。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

中文在线学习,古诗词中的文化典故需要了解(第二期)

在第一期的文章中,小悟空给大家分享了不少古诗词中的文化典故,小朋友们反映这些文化典故都很有趣,激发了自己学习中文的兴趣。 那么,这一期,小悟空继续给大家分享文化典故。 1、红豆 植物,又叫“相思子”,古人常以其象征爱情或相思。 例子:玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——【唐】温庭筠《新添声杨柳技词》 2、画眉 西汉张敞夫妻恩爱,曾为其妻画眉。后以此形容夫妻相爱。 例子:妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。——【唐】朱庆馀《近试上张水部》 3、金乌 传说太阳里有三足乌。后以“金乌”代称太阳。 例子:金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开——【唐】韩愈《李花赠张十一署》 4、楼兰 汉代,楼兰国经常杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。 例子:沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——【唐】王昌龄《从军行七首·其四》 5、梦蝶 也称“化蝶”。战国时庄子有一次做梦,梦到自己变成了蝴蝶。后比喻做梦、梦幻,亦借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。 例子:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。——【唐】李商隐《锦瑟》 6、青鸟 传说汉武帝七月七日在殿中,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。后以此为传信的使者。 例子:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。——【唐】李商隐《无题·相见时难别亦难》 7、三径 西汉末,王莽专权,刺史蒋诩辞官隐居,在园里竹阴下“开三径”,只和羊仲、求仲两人相交。后以此代指隐士居住的地方。 例子:三径就荒,松菊犹存。——【东晋】陶渊明《归去来兮辞》 8、桑榆 《太平御览》卷三引《淮南子》:“日西垂,景(影)在树端,谓之桑榆。”后比喻人的晚年。 例子:莫道桑榆晚,为霞尚满天。——【唐】刘禹锡《酬乐天咏老见示》 9、双鲤 古人寄信,将书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,后代指书信。 例子:嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——【唐】李商隐《寄令狐郎中》 10、黍离 语出《诗经·王风·黍离》。诗人路经西周故都,见其满地禾黍,遂有宫室宗庙毁坏之叹。后以此表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。 例子:禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳。——【唐】许浑《故洛城》 11、商女 语出唐代杜牧《泊秦淮》:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”商女代指歌女。后以此为不顾国家兴亡而醉生梦死的典故。 例子:至今商女,时时犹唱,后庭遗曲,———【宋】王安石《桂技香·金陵怀古》 12、阳关 阳关,古关名,今甘肃敦煌西南。 例子:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。—【唐】王维《送元二使安西》 这一期的内容分享就到这里啦,这些文化典故都是非常有趣的学习材料,小朋友们可以在学习中文之余作为补充资料阅读或理解即可,悟空长期坚持为孩子们推出多主题的趣味中文阅读课堂,文化、历史、地理、国学,提高阅读兴趣和能力,丰富语言背后的人文知识。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

在线学习中文,这四个最佳学习时间段要把握

中国有句古话说“一天之计在于晨”,可见早晨的重要性。其实,学习要把握的时间段不仅仅是早晨,本质上大脑最清晰的时候就是最应该学习的时候。学习中文的孩子们一定要科学用脑,每天充分利用最佳时间进行学习,劳逸结合,保证学习的效率。 那么,一天中有哪些大脑比较清醒的时候呢?今天小悟空带大家来了解一下。 清晨起床后 这个时候,大脑经过一夜的休息,消除了前一天的疲劳,处于新的活动状态,是比较清醒的。 此时,无论认字还是记忆,印象都会很清晰。孩子趁这个时候学习一些难记忆但必须记忆的知识较为合适,如一些偏僻字、绕口的词语、诗句等。 有时即使记不住,大声念上几遍,也会有助于记忆。 上午8点至10点 此时人的精力充沛,大脑容易兴奋,思考能力状态最佳。此刻是攻克难题的大好时机,应充分利用。 这个时间段是用脑的最佳时刻。由于孩子刚刚到学校开始上课,精力比较充沛,而且大脑灵活,特别适合思考一些学习上的难题,开阔自己的思维。 下午6点至8点 这也是一个很好的学习时间,可以利用这段时间来复习,加深印象,归纳整理,同时也是整理笔记的黄金时机。 家长可以指导孩子在这个时间段完成所有的作业,不拖沓到很晚,利用清晰、活跃的大脑高效的完成学习任务,剩下的时间可以用来放松玩耍。 入睡前一小时 利用这段时间来加深印象,特别对一些难于记忆的东西加以复习,则不容易忘记。 所以家长可以让孩子利用这一小时把白天模糊的知识再多加以复习,加深印象,巩固知识点。 以上就是今天的内容分享啦,当然不同的孩子有不同的学习时间安排,找到适合自己才是最好的,这样学起中文来效率才会更高,也更容易。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

上在线中文课,如何帮助孩子学会朗读?

儿童阶段是培养孩子朗读兴趣和朗读习惯的关键时期,掌握有效的朗读方法,对于儿童未来的中文学习都十分有用。 那么学会朗读的好处有哪些呢?还有什么方法可以帮助孩子朗读呢?这一期小悟空就给大家分享一些朗读小技巧,助力孩子学中文。 朗读的好处 能改变孩子的性格:性格内向的孩子往往发出的声音也很小,如果孩子能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很可能就会爱上说话,性格也就随之而变。 有利于改变自卑:诵读可以激发激情,提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。 有利于记忆文章:经常大量诵读,可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。 提高写作能力:大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质上是修改完善的过程。建议家长鼓励孩子写完作文之后可以朗读,通过朗读找出其中的错误。 提高朗读能力的小技巧 朗读之前要理解 大声朗读不是为了死读书,如果什么都没做就开始朗读,那么效果微乎其微。 建议家长在孩子朗读之前,与孩子一起做好预习工作,比如找出课文的多音字、同音字、偏僻字等,并且对文章大意、作者背景等有一定的了解。 朗读时间要固定 习惯的养成需要时间,所以要培养孩子大声朗读的习惯,就必须坚持并且设定固定的时间。 选一个父母孩子都方便的固定时间,每天到点便雷打不动地开始大声朗读,这样可以有一种很强的仪式感,让孩子觉得这是很重要的事情,要特别用心才行。 朗读之后要思考 当孩子朗读完要休息的时候,可以问问孩子刚才朗读的那一篇或者那一段的感想,鼓励孩子说出自己的理解,鼓励孩子有自己独立的思考。 以上就是今天的内容分享啦,朗读对于学习中文是很有帮助的,尤其是学习古诗词的时候,通过朗读可以发现古诗词的美。所以,小朋友在今后的中文学习中,要积极进行朗读。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

线上学中文,如何让孩子爱上中文?

随着中国社会地位的逐渐提升,中文也受到了世界各国人民的重视,很多海外的父母们也让自己的孩子开始学习中文。 但是海外的小朋友们和国内的小朋友们所处的大环境有所不同,接触到中文的时间相对比较少,所以在学习中文的时候如何引导孩子喜欢中文就非常重要。 从孩子兴趣入手 孩子学习中文最开始接触的是字词,所以家长应该从最常使用的字词入手,比如生活中常见的动物、水果、交通工具等事物的名字。 这一点对孩子尤其重要,教一些生活中常见的字词,让孩子能够在生活中使用,才更能激发孩子的学习兴趣。如果教的字词与孩子的生活相关甚少,过后就忘,这是无意义的。 定期和孩子玩游戏 喜欢玩耍也是小朋友的天性,在学习中文的过程中,通过一些游戏的方法,引导孩子去思考也是非常有用的方法。 比如说故事接力棒、成语接龙等都是很有效的益智类游戏。 注重输入 当孩子中文学习到一定程度时,就到了输出阶段,也就是学着造句、组词,但是很多时候就会发生许多错误。究其原因,还是因为输入不够,这个时候就需要通过阅读解决。 初级水平的孩子可以从绘本开始入手,水平高一些了可以阅读难度大一点的中文读物,如中文故事的书籍。 以上就是这一期的内容分享啦,家长们可以通过上述提到的方法帮助孩子培养学习中文的兴趣,让孩子爱上中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。