启蒙课程配套了大量互动性极强的游戏,在巩固学习效果的过程中,激发孩子主动学习的积极性,同时老师也会及时对学习情况进行评估。
针对启蒙汉语学习的学员,悟空研发的启蒙课程能加强学生在语音和口语方面的学习和运用,为中文学习打下坚实的基础。
悟空教研团队在课程设计中应用了多种的识字方法,从趣味性、探索性、知识性等多方面帮助孩子认识、记忆汉字,通过趣味识字,感知汉字规律。
启蒙课程中有丰富的汉字知识、词语拓展和表达练习。学生将会和老师一起图片识字,感知汉字魅力;一起认读词语,丰富词汇储备;一起唱读儿歌,感受语言韵律。
启蒙课程配套了大量互动性极强的游戏,在巩固学习效果的过程中,激发孩子主动学习的积极性,同时老师也会及时对学习情况进行评估。
针对启蒙汉语学习的学员,悟空研发的启蒙课程能加强学生在语音和口语方面的学习和运用,为中文学习打下坚实的基础。
关键期
语言习得研究之一表明,人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡”区,3-12岁是这个区域的灵敏期,因此孩子在12岁左右之前是习得语言的“关键期”。在此期间孩子在语言学习上更具优势,特别表现在语音和口语方面。两种语言的学习能够促进大脑两半球之间的协调,从而进一步促进孩子的智力发展。
学习状态是随机、碎片式的,需要在生活和游戏中,抓住机会引导其自然地学习。
对事物有强烈的兴趣和理解欲望,爱问各种问题,认知水平有了很大提高。
儿童在课堂上的积极性高,行动灵活,但自我控制能力不强,思维较为活跃。
语言理解能力较低,需要以多渠道的感知和体验式学习为主。
最初的逻辑思维已开始萌芽,可以掌握一些抽象概念。
语言理解能力较低,需要以多渠道的感知和体验式学习为主。
对事物有强烈的兴趣和理解欲望,爱问各种问题,认知水平有了很大提高。
学习状态是随机、碎片式的,需要在生活和游戏中,抓住机会引导其自然地学习。
儿童在课堂上的积极性高,行动灵活,但自我控制能力不强,思维较为活跃。
最初的逻辑思维已开始萌芽,可以掌握一些抽象概念。
• 启蒙中文课程共包含K1、K2两个级别,K1级别包含40课,K2级别40课。
• 每节30分钟, 采用1V1教学。
激发汉字学习兴趣
结合图片形象识记汉字
书写简单汉字,初步感受汉字笔画结构
了解词语含义
积累日常词汇
培养中文表达自信
流利朗读儿歌
运用句型围绕数字、颜色、动物等主题内容进行简单表达
在课程学习中,部分环节运用真实图片,帮助启蒙阶段的孩子认识真实世界,将故事和真实世界相结合,拒绝套路教学,让书本中的人物和知识“活起来”、走进学生的生活,让中文随处可“见”!
小悟空变身成为每一课故事的小作者,故事贯穿课堂始终,让孩子一边学习一边和小悟空一起完成故事创作。
摆脱传统的学习模式,让语言学习有效结合故事剧情,通过贴近生活的场景,理解学习内容。
除了小悟空笔下的故事以外,每节课还配备丰富有趣的游戏,以及韵律感十足的配套儿歌,让孩子在多维度中学习运用中文。
在课程学习中,部分环节运用真实图片,帮助启蒙阶段的孩子认识真实世界,将故事和真实世界相结合,拒绝套路教学,让书本中的人物和知识“活起来”、走进学生的生活,让中文随处可“见”!
小悟空变身成为每一课故事的小作者,故事贯穿课堂始终,让孩子一边学习一边和小悟空一起完成故事创作。