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International Baccalaureate中文课程: 海外孩子上分利器

在海外家长圈里,International Baccalaureate中文(IB中文)一直呼声很高。但IB中文看上去简单,学起来可就不是那么回事了。吐槽“IB中文课太难了”几乎是每年的惯例,甚至有不少就读于国际学校的中国学生都感叹:学英语时有多狼狈,学IB中文就有多绝望……IB中文究竟难在何处?为何大家明知山有“虎”,还偏向“虎”山行呢?

本文将详细介绍IB课程的概念、含金量、课程内容和考核方式,综合分析IB中文课程对海外孩子来说是怎样的上分利器。

IB课程是什么?

International Baccalaureate 简称 IB。 IB 考试是国际文凭组织为全球学生开设的课程和考试,旨在培养具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才。IB考试分为IBDP和IBCP两种,分别针对高中和职业教育阶段的学生。IBDP课程分为PYP、MYP和DP三个阶段,注重学科知识的掌握和批判性思维的培养。IBCP课程分为SL和HL两个级别,注重职业技能和实践能力的培养。IB考试包括知识理论、拓展论文和创造、行动与服务三个部分,全面考察学生的综合素质和能力。通过IB考试可以获得国际认可的文凭和证书,为学生进入国际教育和职业发展提供机会。

IB课程的含金量究竟有多高?

IB中文是为全球学生开设的大学预科课程,全称是International Baccalaureate,在国际上拥有超高的知名度。哈佛、耶鲁等美国藤校,剑桥、牛津等英国G5大学,都把IB考试视为最具含金量的高中文凭。所以,IB课程受到家长追捧也是顺理成章的事情。不过,International Baccalaureate中文(IB中文)给大家上的第一课,就是找到最适合自己的课程。

IB课程的特点:

  1. 学术性强:IB课程注重学术性,课程难度较高,要求学生学习和掌握各学科的知识和技能。
  2. 国际化程度高:IB课程是国际性的课程,学生需要学习多种语言和文化,并了解不同国家和地区的文化和历史。
  3. 注重全面发展:IB课程注重学生的全面发展,包括学术、体育、艺术、社交等多个方面。
  4. 课程设置灵活:IB课程设置灵活,学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的科目和课程。
  5. 强调批判性思维:IB课程强调培养学生的批判性思维能力和创新能力,鼓励学生独立思考和发现问题。
  6. 注重实践性和应用性:IB课程注重实践性和应用性,学生需要参与各种实践活动和社会服务,将所学知识应用到实际生活中。
  7. 课程评估严格:IB课程的评估标准严格,学生需要达到一定的成绩要求才能获得文凭和证书。

IB课程一共包含6组学科,学生们需要在每组中选出一门学科进行学习。其中有2组都是语言课程,分别是语言A(母语)和语言B(第二语言)。

IB中文

所以,International Baccalaureate中文(IB中文)课程中分为中文A中文B两组,每组又分为3类课程,不同课程甚至还有高级课程(HL)和普通课程(SL)之分……我们给大家做了分类,一起来学习下吧。

01 IB中文A课程

  • 中文A: 文学课程(分HL和SL)适合母语为中文,并且全英文授课的时间不足三年的学生;
  • 中文A:语言和文学课程(分HL和SL)适合母语为中文,并且在国际学校就读时间比较长的学生;
  • 中文A:文学和表演艺术(仅SL)中文文学与艺术结合的跨学科课程,这门课程要求学生结合对文学的理解进行一些艺术表演。

02 IB中文B课程

  • 中文B:HL课程,适合爱好中文及了解部分中国文学的外国学员;
  • 中文B:SL课程,适合爱好中文的外国学员;
  • 中文Ab initio课程:适合汉语入门的外国学员。

一般来说,就读于国际学校的中国学生会选择中文A,而生活在海外的华裔学生会选择中文B

International Baccalaureate中文(IB中文)IB中文课究竟难在哪儿?

01 难点一:课程内容

华裔孩子觉得中文难,大家都能够理解。为啥从小就泡在中文环境中的中国学生,也会觉得IB中文不简单呢?

因为IB中文跟国内的语文课相比,不能说一模一样,简直就是毫不相干

先来说说IB中文A的两种热门课程:

  • IB中文A的文学课程以文学赏识为主,涉及到的文体有当代文学、翻译文学、现代诗、短篇小说、散文、戏剧文、中长篇小说等。
  • IB中文A语言和文学课程在文学赏识基础上增加了实用文学,课程中除了文学作品外,还有传媒学科内容,如新闻稿、广告、博客、图片、杂志等。

选择中文A的学生除了具备良好的中文基础外,还需要具备驾驭文字和遣词造句的能力。

IB中文A大纲
IB中文A大纲

IB中文B的内容就要简单、轻松很多:

  • IB中文B课程整体都是从生活出发,以实用为主,教学生撰写简单书信,掌握普通写作的能力。

所以,对从小就接触中文的华裔孩子来说,选择IB中文B的赢面会很大。

IB中文B大纲
IB中文B大纲

02 难点二:考核方式

两者的考核方式都是包含2个Paper和个人口语评估(IOA),不过难度和强度可不是一个级别的。

IB中文A侧重点在文学,会接触到大量有关文学鉴赏的知识,难度较高。

  • Paper 1:要求学生针对两篇没有学过的文学作品撰写出一篇分析文;
  • Paper 2:要求学生对他之前学过的两篇文学作品进行比较;
  • IOA:要求学生根据一个作品原著和作品译著,同时结合全球性的问题,做一次长达10分钟的演讲。

选择HL课程的学生,还需要额外提交一篇1200-1500字文学评论性的论文

IB中文A考核内容
IB中文A考核内容

IB中文B侧重于语言能力,难度较低。

  • Paper 1:从3道题目中选出一题,根据要求撰写一篇文章(SL篇幅为250-400词,HL篇幅为450-600词);
  • Paper 2:听力理解和阅读理解;
  • IOA:只需要结合问题,进行3-4分钟的演讲。
IB中文B考核内容
IB中文B考核内容

由此可见,选择IB中文A会接触到大量有关文学鉴赏的知识,对中国语文的研究也会更深入,所以就连国内的学生也会觉得难;而IB中文B难度较低,如果华裔孩子的中文水平还不错,拿到7分(满分)的可能性非常大

如何在International Baccalaureate中文(IB中文)课程里拿高分?

01 IB中文并不是一门单纯的语言课

为什么IB课程中会存在两个语言组?且两个都是必选项呢?

这就能看出IB的用心良苦了。学习母语是让学生深度了解本国的文化与历史,学习第二语言是让学生具备跨文化思维、拥有国际意识

所以,学生们在学习语言时,学的不止是语言本身,更是思维方式。

拿IB中文A文学课程来说,SL课程要求学习9部文学作品,HL课程要学习13部文学作品。孩子们在学习的过程中,可以阅读到不同体裁的文学作品,累积写作技巧、表达方式等等。

所以学好IB中文的第一步,就是要大量的阅读,而且要精读、细读,阅读的同时形成自己的观点。

02 题目没有标准答案

IB中文跟国内高考语文最大的不同,就是题目没有标准答案

拿下面这道题举例:

IB中文题目举例

这里就存在两大变量

  • 首先,学生们根据题目选出的文学作品不同;
  • 其次,学生们最终选择哪个问题作答也不确定;
  • 最终,导致答案五花八门。

可以看出,IB中文并不鼓励学生死记硬背,而是让孩子们勇敢表达自己的观点,结合自己的人生经验赋予文学作品新的生命。这也是IB课程在各个国家都能迅速扎根的原因之一。

IB中文课程

03 铁打的中文课,流水的课程大纲

如果有人问,International Baccalaureate中文(IB中文)有没有所谓的“高分公式”?

大概率是没有的,因为IB课程大纲隔段时间就会更新,大家对此也已经见怪不怪了。这样做的目的,就是让学生和老师都有与时俱进的意识,保持学习的热情主动性

通篇看下来,IB中文的难点就在于学习的过程,只有每一步都稳打稳扎,才能拿到高分。

虽然过程会相对辛苦,但经过这样的训练,孩子们会搭建出自己的知识框架和逻辑体系。在深入学习中文的同时,也更容易对中华精神共情,让中国文化与其他的文化融合得更好,成为国际型人才!

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