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亡羊补牢的英文意思、拼音及成语故事
成语是学习中文的过程中非常重要的一环。在儿童成语学习中，“亡羊补牢”是一则既简单又意义深刻的成语。它不仅是小学成语教学中的常见内容，也常出现在少儿故事和课外读物里。通过学习成语，孩子不仅能够积累汉语词汇，还能从中理解面对错误及时改正的重要道理。 本期的内容，小悟空将给大家分享成语“亡羊补牢”，希望可以助力到小朋友们的中文学习，了解到更多的成语知识。本文将从成语的定义、故事背景、寓意分析、教育应用等方面进行详细介绍，并结合儿童教育实践，帮助家长和老师更好地引导孩子掌握这一成语。 成语出处与原文 “亡羊补牢”出自《战国策·楚策》，原文记载：“羊既亡，而补牢，未为晚也。”这一记载明确说明了成语“亡羊补牢”的字面意思及哲理价值。在古代，这个故事告诉人们，即使事情已经发生了损失，只要及时采取措施，仍然可以避免更大的损失。 亡羊补牢的定义与英文意思 词义解释 拼音与字面含义 “亡羊补牢”的拼音是 wáng yáng bǔ láo。字面意思是羊丢了以后，修补羊圈。亡在这里的意思是“丢失”，牢是指羊圈。整个成语的意思是虽然事情已经出了差错，但及时采取补救措施，仍然可以防止进一步的损失。 英文翻译及常见表达 亡羊补牢在英文中常被翻译为 “Better late than never” 或 “It is never too late to mend”。两种表达都强调事情虽然发生了，但及时采取措施依然有积极的意义。在儿童英语学习中，家长可以让孩子通过对比中文和英文的表达，进一步加深理解。 成语用法示例 在现代汉语中，亡羊补牢常用作动词性短语，表示在事情发生错误后及时采取措施以防止更大损失。例如： 亡羊补牢是一个四字成语，通常作动词短语使用，也可在口语和书面语中灵活应用。 亡羊补牢的成语故事与情节分析 成语故事 很久以前，有一个农夫养了几只羊。有一天，他发现羊圈破了一个洞，但他并没有及时修补。当晚狼从破洞钻进羊圈，叼走了一只羊。邻居劝他赶快修补羊圈，但农夫觉得丢的羊已经找不回来了，修不修都一样。第二天早晨，他发现又有一只羊被叼走了。农夫这才意识到问题的严重性，马上修补好羊圈。从那以后，他的羊再也没有被叼走过。 故事中的人物与寓意分析 农夫最初的拖延反映了人们在面对问题时常有的侥幸心理，而最终的补救行为说明了及时改正错误的重要性。这个故事虽然简单，却非常适合儿童成语教育，因为情节清晰，寓意直接，容易被小学生理解和记住。 亡羊补牢的近义词与反义词 “亡羊补牢”有许多近义词，其中最常见的包括： 与“亡羊补牢”相对的反义词则有： 亡羊补牢的寓意与现实意义 面对错误与及时改正的重要性 亡羊补牢告诉我们，即使事情已经出错，也不应抱着无所谓的态度。及时采取行动，可以避免更大的损失。这种观念在儿童的性格培养中尤为重要，因为孩子正处于学习和习惯养成的关键阶段。 在儿童教育与性格培养中的应用 家长在日常生活中，可以借助亡羊补牢的故事，引导孩子在作业错误、行为失误时及时纠正。比如，考试中出错后要及时复习错题，生活中做错事要勇于道歉并改正。 在学校课堂与家庭教育中的实践方法 老师在课堂上可以用生活中的例子帮助学生理解成语的内涵。例如，讲到体育锻炼时，如果学生因为偷懒而体能下降，就可以引导他们通过亡羊补牢的理念重新制定锻炼计划。家长在家庭教育中，也可以用故事法帮助孩子形成及时改正错误的习惯。 成语在儿童学习中的价值 小学阶段的适用性 小学阶段的孩子语言理解能力正逐步提升，亡羊补牢这样的简单成语既有明确的字面意思，又有容易理解的比喻意义，非常适合做成语启蒙的案例。 如何帮助孩子理解成语背后的道理 家长和老师可以先让孩子复述故事情节，再引导他们说出自己的感受。通过角色扮演、情境对话等方式，让孩子在模拟场景中应用成语，加深理解。 亡羊补牢的语言学习延伸 成语在汉语写作与口语中的运用 孩子在作文中如果能恰当地引用亡羊补牢，不仅能增加文章的文学色彩，还能展现他们对汉语文化的理解。在日常口语交流中，成语的使用也能让表达更生动有趣。 如何将成语与英文学习结合 通过英文翻译和例句，孩子可以在双语环境下掌握亡羊补牢。例如，家长可以让孩子用英语描述成语故事，既锻炼语言表达能力，又加深对成语的理解。 结合悟空中文课程进行成语教学的优势 对于希望系统学习成语的孩子，家长可以选择专业的课程平台，例如悟空中文。悟空中文的老师会结合孩子的年龄特点，用故事、图片、成语接龙等多种方式，让孩子在兴趣驱动中掌握成语的含义与用法。家长还可以根据孩子的兴趣，选择与成语学习配套的写作和口语训练课程，帮助孩子更好地在实际交流中运用成语。 小结与教育启示 亡羊补牢不仅是一个简单成语，更是一个蕴含深刻人生哲理的故事。它提醒我们，错误并不可怕，重要的是在错误发生后及时采取行动加以改正。对于小学阶段的孩子来说，亡羊补牢这样的儿童成语故事，不仅能丰富他们的词汇量，还能培养他们面对问题时积极应对的心态。家长和老师在引导孩子学习时，可以结合生活情境，让成语真正走进孩子的语言和思维世界。 想要了解更多类似的少儿故事和简单成语，可以参考《守株待兔》《画蛇添足》等成语故事。这些故事同样适合小学成语启蒙，并能为孩子的汉语学习和性格培养提供宝贵的素材。如果大家对中国文化感兴趣，欢迎免费预约悟空中文课，在了解中国传统文化的同时，让孩子快乐学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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外国人学中文app有好的吗？进来看看你家孩子有没有中招！
随着华人数量的增多，和中国发展的吸引力，作为中国的老邻居日本和韩国，学习中文的人数与日俱增，各种中文学校也遍布各地。 今天小悟空将针对日韩学生在学习中文的过程中遇到的问题和困难，给各位小朋友提供一些学中文的建议，希望能对大家有所帮助。 “日文和韩文，与中文有很多相近的地方，日韩学生学中文，应该挺容易的吧？” 对外汉语老师听到这句话，可能就要捂脸笑哭，表示想静静了。 其他国家的孩子学起中文，是“翻书马冬梅，关书马什么梅”，日韩学生倒是能记住“马冬梅”——但“马冬梅”该怎么读啊？！ 日文和韩文有很多字词的读音，和中文高度相似，不过一句“劳西逆豪，窝在立本”（老师你好，我在日本）的发音和音调问题，也有够让人头疼的。 今天我们就来讲一讲，日韩学生在中文学习上，会走啥路，容易踩啥坑，以及作为汉教老师，怎么把学生从坑里拉上来！ 随着华人数量的增多，和中国发展的吸引力，作为中国的老邻居日本和韩国，学习中文的人数与日俱增，各种中文学校也遍布各地。 全球第一家孔子学院在韩国成立，而截止目前，日本已经有600多所大学开设了中文课程，学习人数超过了200万。 日韩学生的常见问题有哪些？老师们应该怎么做？ 1、汉字认读困难 表现：汉字与发音对不上号 咱们以日本为例。中日文化，同根同源。日本的书籍资料、路边的招牌、标语，随处可见中文的影子。有着这样得天独厚的环境，在欧美学生的老大难问题——汉字书写方面，日本学生仿佛天生带了些优势。 但另一个问题也凸显出来了，学生会写，但是不知道这些字该怎么读啊。 这里就不得不提下，日文和中文的一个显著区别——日文的假名作为表音文字，只要我们靠五十音图记住了各个假名的发音，即使不知道文字是啥意思，也能麻溜地读出来。 但是汉语作为表意文字，每个字的读音，都需要专门去记忆。所以对于日韩学生来说，中文字音、字形和字义要对上号，还需要下一番大功夫。 2、发音不准确 表现：“劳西逆豪，窝在立本。” 还是以日本为例。日文中，假名是没有卷舌音的，所以日本学生可能会把zhi、chi、shi、ri，读为ji、qi、xi、li，说出“劳西逆好，窝在立本”（老师你好，我在日本）的奇妙发音。 此外，虽说日语也有声调，但与中国的声调八竿子打不到一块儿去。 这样一来，学起中文发音，日本学生也不比其他国家的学生简单多少。同病相怜的是，韩语没有声调，韩国学生说中文也是声调乱跑，有很明显的韩国调子。 应对方法： 老师除了多纠正孩子的各种发音外，还需要帮助孩子牢牢掌握声调。 我们可以这样教孩子：一声像是放松时发出来的语气，二声像疑问语气。 讲到三声时，借助手势，先下降后上升，并配合发音的起伏，讲到四声时，告诉孩子，它听起来像是在拒绝别人时用的语气。 记忆每一个字的发音时，老师还可以和日韩学生一起，借用手势或者头部的动作，边读边画出四个声调。 3、性格慢热 表现：该配合你演出的我演视而不见 相比起欧美国家的学生，日韩学生有个共同特点，就是性格比较慢热。这与东西方国家的文化差异、教育理念有关。 有些孩子，可以在首课就和老师消除生疏，配合默契。而日韩孩子可能在几次课后，依然和老师有距离感，不会回答老师的问题，或参与其他互动，只是静静坐着，看老师一个人的表演。…
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有什么好的学中文app推荐？进来收藏这些元宵节的诗词！
元宵节是中国的传统节日，又称上元节，时间为每年农历正月十五。 春节已接近尾声，元宵节就要到来。正准备给孩子报名在线中文学习班的家长们可以适当地给孩子科普一些关于春节的民俗文化，元宵节带领孩子参加一些节日类的活动，让孩子更加地了解中国，增强对中国文化的认同感，激发孩子学习中文的兴趣。 接下来小悟空就给大家推荐一些关于元宵节的诗词，家长们可以读给孩子听。 《正月十五夜》 【唐】苏味道 火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。 游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。 《江上度元宵节》 【宋】袁说友 一舟元夕卧孤村，夜半相呼了不应。 说与儿曹休谇语，黄州明日买残灯。 《次卓仁夫元宵雪中三绝》 【宋】胡仲弓 姑射神人雉扇开，三千玉女拥瑶台。 十分散布犹嫌少，万斛明珠抖下来。 《好事近·今岁度元宵》 【宋】郭应祥 今岁度元宵，随分点些灯火。不比旧家繁盛，有红莲千朵。 客来草草办杯盘，餖飣杂蔬果。休羡暗尘随马，与银花铁锁。 《青玉案·元夕》 【宋】辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。 笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 木兰花令 【宋】 苏轼 元宵似是欢游好。何况公庭民讼少。 万家游赏上春台，十里神仙迷海岛。 平原不似高阳傲。促席雍容陪语笑。…
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海外少儿在线学中文怎么引起孩子的学习兴趣？这些神话故事建议收藏！
小朋友们了解这个世界的方式往往是从听故事开始的。 对于正准备学习中文的海外孩子而言，多给孩子讲一些中华传统文化故事，可以提供给他们一个了解中华文化的新入口，从而培养他们中文学习的兴趣。 中国文化博大精深，对于孩子而言，多读神话故事有利于促进孩子的想象力和语言发展。今天小悟空就给大家整理了一些中国经典的神话故事，收藏讲给孩子听！ 1.盘古开天。 在很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片。 一个叫盘古的巨人在这一片混沌中沉睡了一万八千年，有一天，他突然醒了，醒来后发现周围一片漆黑，于是他抡起斧头朝着眼前的黑暗猛劈过去。一声巨响之后，混沌破裂开来，轻的东西慢慢上升变成了天，重的东西沉沉下降变成了地。天地分开之后，盘古担心它们还要合拢，于是头顶天，脚踏地，盘古的身体也随着天的升高不断的长高着。不知过了多少年过去，天地终于成形，盘古也累得倒了下来。 2.女娲造人。 盘古开天辟地以后，虽然大地上已经有了山川草木、鸟兽虫鱼，但是还没有人类。 于是女娲用泥土仿照自己创造了人类。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。她是中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 3.神农尝百草。 神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。 他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。 4.夸父逐日。 相传在黄帝王朝时代，夸父族首领想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代人民战胜自然的愿望。 5.精卫填海。 相传太阳神炎帝有两个女儿，大女儿的名字叫瑶姬，小女儿的名字叫女娃。因久居天宫无聊，有一天，女娃驾船游东海而溺，其不平的精灵化作花脑袋，白嘴壳，红色爪子的一种鸟，栖息在发鸠山，发出’精卫、精卫’的悲鸣，人们便将此鸟叫作精卫鸟。精卫衔草石由发鸠山飞往东海投入，誓言要填平东海。后人常用精卫填海这句成语，比喻既定永恒目标，更有坚韧不拔的精神为后盾。 6.后羿射日。 后羿，又称’夷羿’，相传是夏王朝东方族有穷氏的首领，善于射箭。当时夏王启的儿子太康耽于游乐田猎，不理政事，被后羿所逐。太康死后，后羿立太康之弟仲康为夏王，实权操纵于后羿之手。但后羿只顾四出打猎，后来被亲信’寒浞’所杀。神话传说’后羿’是’嫦娥’的丈夫。后羿在的时候，天上有十个太阳，烧得草木，庄稼枯焦，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长。他又射杀死了猛兽毒蛇，为民除害。民间因而奉他为箭神。 7.嫦娥奔月。 嫦娥是为了保护老百姓不被逢蒙所害，吃了仙药，奔月升天的。所谓嫦娥，是一个神话人物选自东汉高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。 后羿的妻子姮娥，演变为传说中的嫦娥、后羿的妻子。 8.女娲补天。 女娲氏，一位美丽的女神，身材象蛇一样苗条。女娲补天的故事和盘古开天的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。两个英雄人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山，引起女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。女娲补天是一个很著名的传说。 以上就是本期神话故事的分享了。 我们可以从这些故事中分析出很多道理，读中华神话故事，可以帮助孩子们在学习中文的过程中以一个更加有趣的视角去了解中国文化，同时对于民族传统文化的传承、民族意识的增强都具有重要意义。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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在线学中文课程都学些什么？这些标点符号要用对！
学好标点符号对中文学习的重要性想必各位家长朋友们都知道。 标点符号是辅助文字记录语言的符号，表示停顿、语气以及词语的性质和作用。在口语中，表现出来的则是时间的间隔、语气的强调等。 在书面语中，标点符号用错很可能会对句子产生较大的歧义，所以家长朋友们要格外注意，在小朋友学习中文的初期就要注重对标点符号的训练。 接下来就跟随小悟空一起来看看这些标点符号的区分吧~ 1.句号。 句号一般用于陈述句的句尾。 例句： 小明今天没有来上课。 在一些疑问句和感叹句的末尾，也同样可以使用句号来舒缓语气。 例句： 小明很久没来上课了，可能又生病了吧。 2.问号。 问号一般用于疑问句和反问句的末尾。 例句： 老师今天布置了什么作业？ 3.感叹号。 感叹号用于感叹句的末尾。 例句： 今天的天气真好呀！ 4.逗号。 逗号用于句内的停顿。 例句： 我们看得见的星星，大部分都是恒星。 5.顿号。 顿号用来分隔同类的并列的事，可以是单字、词语或断句。 例句： 今天做值日的是小明、小红。 6.冒号。 冒号用于总结语的后面。 例句：…
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在线学中文课程好吗？首先要摆脱无效学习！
很多正打算给孩子报中文班的海外家长们都在担心一个问题：孩子本身成绩就不好，中文那么难，学不会怎么办？ 其实很多家长往往忽略了一个问题：并不是孩子学不会，而是学习的方法不对。 很多孩子在中文学习的时候只会盲目努力，但其实做的都是无用功。 一起来看看你家孩子中招了没？ 照搬别人的学习方法。 有很多孩子对学习充满热情，一直在尝试各种学习方法。比如看到同班同学买了某本参考书，自己也要求父母去买，结果买来了发现完全不适合自己；看到别人在预习新课的内容，自己也提前去预习，却忘了连上一课的内容还没来得及复习。 每个人的学习习惯都有着很大的差异，如果只是照搬别人的学习方法而不加以思考的话是非常盲目的，可能到最后尝试了很多学习方法，但是没有一个是适合自己的。 而且这种行为有强烈的自主性，家长不易察觉。所以平日里家长要及时地跟孩子沟通，学习成绩一直提升不上去，是否是学习方法用错了。在这个时候家长要帮助朋友建立一种最适合他们的学习习惯，并且一以贯之。 不思考已学的知识。 很多孩子在做作业的时候都会犯一个错误：遇到比较难的题，短时间内解答不出来，便急着去对参考答案，在得知答案的那一瞬间就以为自己真的掌握了这类知识。下次再遇到类似的情况时，由于孩子已经习惯了这种”不会做的题就对答案”的学习方式，所以同样还会去通过参考答案来解决，而不去细究这个知识点背后的深层内涵，久而久之就会失去对问题的思考能力。 我们在做题的过程中不仅仅只是单纯地记住就够了，同时还需要不断的去分析思考：这道题为什么是这样回答？下次是否应该调整一下自己的学习方法，以减少遇到难题的概率？ 对于小朋友而言，单纯的输入性学习是没用的，还需要在输入的基础上做出自己的思考，用心去体会、掌握。 对于家长而言，平时也要多检查孩子的学习质量，看看学过的那些知识是否一提问就忘了。 学习没有计划。 建立一个良好的学习计划对孩子的中文学习来说是至关重要的。家长在平时要帮助孩子合理规划学习的时间，做好规划，要注意不要连续学习一个科目太长时间，时间久了孩子容易对学习产生疲倦感。 有的孩子在学习一门科目的时候，心里却在想着其他科目的作业没有做完，一时之间不知道该复习哪一门最好。那么，合理地规划时间就可以帮助孩子在学习一门科目的时候更加认真。 学习流于形式。 有的孩子表面看上去学习很认真，但其实细究下去，都只是流于表面而已。比如平时会购买很多精美的笔记本，到时候一股脑的把所有老师讲过的知识点不加分类的记上去，给自己营造一种努力的幻觉；又或者专门去买一些学习工具，例如学习机等。 这其实并不是努力，而是真正的懒惰，以这种流于表面的方式去掩盖自己的惰性。 所以对于家长而言，要及时地检查孩子的学习效率，以免孩子陷入到了无效学习的循环。一旦发现孩子在无效学习，要及时地去引导和纠正。 如果能及时发现孩子无效学习的状态，并去培养孩子良好的学习习惯，那么孩子的学习情况一定会大有好转。 以上就是关于学习误区的相关分享了。家长们可以根据这几点来检查一下自家孩子是否也陷入了这样的误区，发现之后一定要及时地纠正，这样才能在孩子进行中文学习的时候帮助他们树立一个好的学习习惯，而不至于走了弯路。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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在线学中文都教些什么？先来领取这份古诗词大礼包！
年关将近，在国内，年味已经越来越浓了。 在新春假期之际，各位家长朋友们不妨可以给正准备学习中文的孩子准备一些关于春节的诗词读给孩子听，让孩子对春节有更进一步的了解，同时引发孩子中文学习的兴趣。 接下来就跟着小悟空一起看看在中国古代，有哪些关于春节的诗词吧。 《除夜》（唐）来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 《除夜》（南宋）文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 《元日》（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 《春雪》韩愈(唐) 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 《田家元日》（唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东； 我年已强壮，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童； 田家占气候，共说此年丰。 《春节看花市》林伯渠 迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊； 束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。 通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂， 正是今年风景美，千红万紫报春光。 除夜作【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。…
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海外少儿在线学中文难吗？学会归类成语很重要！
今天仍然是成语知识分享，打算让孩子学习中文的海外家长们可以收藏了~ 小悟空要率先提出一个问题：你知道描写人物神态的成语有哪些吗？ 小悟空在这里给大家都整理出来了，让小朋友们在写作文的时候可以顺手拈来！ 眉梢眼角： 眉梢眼角是眉毛的末尾部分，形容眉眼含情示意的神态。 行色匆匆： 行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子，形容出发前的行动神态匆忙急促。 大义凛然： 指形容为了公理正义，坚强不屈，严峻不可侵犯的样子。 屏声息气： 意思是抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。 意气自如： 比喻遇事神态自然，十分镇静。 灰头土面： 意思是满头满脸沾满尘土的样子，也形容懊丧或消沉的神态。 如痴如醉： 形容神态失常，失去自制。 抢天呼地： 大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。 神采焕然： 脸上神态十分有光采。 老气横秋： 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。 轩昂自若： 意思是人的气度不凡，神态如常。 神闲意定： 意思是精神或神态悠闲，心意专一稳定。 咆哮如雷： 意思是形容人或动物暴怒喊叫的声音大，像雷鸣一样。 雍容雅步：…
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在线学中文好吗？先来看看这些易错成语，你家孩子是不是学错了！
很多人在学习中文成语的时候往往会根据字面意思去理解成语的释义，由于先入为主的思维定势，久而久之这些成语难免会被用错。 先前小悟空已经帮助大家纠正过一次易错成语，今天将给大家分享第二期易错成语纠正，助力孩子们的中文学习！ 振振有词 【解释】形容自认为理由充分，说个不停。 【误用】常被用来代替“理直气壮”。 休戚相关 【解释】彼此间忧喜、祸福相关联，形容关系密切，息息相关。 【误用】常与“息息相关”误用，二者词性不同。 如履薄冰 【解释】比喻随时都会发生危险，做事小心谨慎。 【误用】常被误用于形容客观情况的危急。 下里巴人 【解释】比喻通俗的文学艺术，与“阳春白雪”相对。 【误用】常被误解为地位低下的人。不可自称”下里巴人“。 一言九鼎 【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容说话极有分量。 【误用】易被误用为守信用。 万人空巷 【解释】家家户户的人都从巷子里出来了。多用来形容庆祝、欢迎等的盛况。 【误用】常被误用为巷子里空无一人。 屡试不爽 【解释】经过多次试验都没有出现差错。 【误用】易被误解为多次尝试都没有成功。 不忍卒读 【解释】不忍心读完，用以形容文章内容悲惨动人。 【误用】常与不堪卒读混淆。误用为贬义词，形容文章写得不好。 身无长物 【解释】形容人除自身外，没有多余或像样的东西。 【误用】常被误用来形容没有特长。 望其项背…
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网上中文课哪家好？先让孩子摆脱这些学习习惯误区再去学习！
很多海外孩子的家长想给孩子报名在线中文学习班，但是又担心一个问题：我家孩子学习不好，学中文能学好吗？别担心，这是大部分家长的困扰！其实，很多时候学习成绩受很多非智力因素的影响，其中学习习惯占据非常重要的位置。一起跟随小悟空来看看，如何带领孩子摆脱这些学习上的误区。 误区1：太过放纵孩子 对于许多生活在海外的家长来说，由于长时间受到国外“自由散漫”思想的影响，导致对孩子的管教放松，认为孩子就是应该释放天性。殊不知，正是因为家长的放纵，久而久之，孩子对学习就会产生惰性，慢慢地也就不爱学习了，学习成绩也开始一落千丈。 “快乐学习”诚然很重要，但是我们需要理清一个概念：学习中文这样一门全新的语言，不付出努力是万万不行的，汉语有大量的知识点需要孩子去记忆，在兴趣化引导的同时，也要让孩子努力的去加强自控力。 误区2：过度关注孩子 与彻底“放养”的家长比，另外一个极端则是过度地关注孩子。 很多家长觉得现在孩子年龄很小，所以做父母的应该多多去关心，穿衣饮食，无微不至。可是，这样真的是对孩子好吗？ 尤其在孩子学习的时候，许多家长经常在旁边持续的关注着，孩子的作业一旦出现了什么差错立马纠正。这样做的后果就是孩子没有办法培养独立学习的习惯，也没有办法及时地纠正在学习上的错误——因为这些都被家长包办了。孩子在学习的过程中几乎没有什么参与感，久而久之对学习同样会产生厌倦心理。 学习建议 读到这里，很多家长开始关心：我们究竟应该怎么做？ 这里有几个建议给到大家。 建议1：学习要有计划 对于年龄小的孩子而言，学习的过程往往是散漫无序的，所以作为家长，应该教会孩子合理地安排时间，对每天的学习制作一张日程表。当然，在初期的时候不要给孩子太多的压力，任务量在孩子习惯了这样的学习方式之后再去上涨比较好。 如果遇到孩子完不成的情况，也不要去指责，而是帮助孩子去分析今天的事情做不完的原因，下次可以适当地去调整每日的任务量。 建议2：及时地复习 这里的复习不仅仅只是在课后及时地巩固知识，也要教会孩子去梳理知识的结构。 中文知识庞大繁杂，所以在每节课后，家长可以帮助孩子一起梳理这节课学到的知识，整理在笔记本上，下次学到新的知识，可以再把新知识整理到这个框架中来，这样才是一个系统学习的过程。 建议3：注重平时的积累 学习中文不是一蹴而就的事情，需要一个漫长的过程。所以家长朋友们在课外之余，可以帮助孩子拓展一些课外的知识，帮助孩子更好地理解整个中文学习的体系以及系统地了解中华文化。 当然了，在悟空中文的中文在线课堂上，老师也会积极地帮助孩子去拓展一些课外知识，辅助孩子去真正地了解这一门文化。 写在最后 以上就是关于学习习惯的分享，相信可以给各位家长朋友们带来启发。在中文学习的过程中，养成良好的学习习惯至关重要，这是学好中文的关键。家长们应该帮助孩子摆脱过去的学习习惯上的误区，养成良好的学习习惯，这才是中文水平提升的开始。悟空中文的老师在帮助孩子养成好习惯这件事上一直很用心，真正地贯彻了”懂教育，爱孩子“。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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网上中文课程好吗？寓教于乐很重要！
国内的孩子在学语文的时候常常需要背诵大量的成语，这对他们来说是一个不小的任务量。对于海外的孩子而言，他们本身就刚接触中文，如果大量的背诵的话肯定吃不消。 今天小悟空就给家长朋友们科普一些成语背后的故事，讲给即将要学中文的孩子听！ 鸡鸣狗盗 释义： 原意指学鸡鸣叫以骗人，装成狗的样子盗窃；后来比喻低贱卑下的技能或行为，亦指具有这种技能或行为的人。 成语故事： 齐国的孟尝君出使秦国被秦昭王扣押了。孟尝君无路可走，只好请人向昭王最宠爱的妃子燕姬求救。燕姬要一件银狐皮袍作为报酬，可是孟尝君的银狐皮袍已经送给了昭王。 这时，有位门客主动提出要帮忙解决，原来这个门客最善于钻狗洞偷东西。当天夜里，这位门客趁黑偷偷溜进了秦国的宫廷，很快就取回了那件银狐皮袍。燕姬得到了那件银狐皮袍，便说服秦王把孟尝君放了。 孟尝君拿到过关文书，急忙逃命，连夜赶到了函谷关。可是城门早已关了，按照规定要到一大早鸡叫时才开城门。这时，跟随他的门客中有一个会模仿鸡叫，没多久，函谷关附近的鸡就都跟着叫了，城门打开了，孟尝君顺利地过了关。 朝三暮四 释义： 指用手法欺骗人，现在常用来批评反复无常的行为或人。反复无常，经常变卦。 成语故事： 春秋时期，宋国有一个人非常喜爱猴子，在家里养了一群猴子，时间长了，渐渐能懂得猴子们的心意，猴子们也能理解主人的想法。后来开支过度，没有多余的金钱再去养活这么一大群猴子，于是他打算限制猴子们的食量，但是又怕猴子不听从，所以欺骗它们说早上给它们四颗橡栗，晚上给三颗，但猴子不满，遂改成早上给三颗，晚上给四颗，猴子大喜。 井底之蛙 释义： 指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。 成语故事： 有一只青蛙长年住在一口枯井里,它对自己生活的小天地满意极了。 有一天,青蛙在井边遇见了一只从海里来的海龟,青蛙就对海龟夸口说:“你看,我住在这里多快乐!井里自由自在舒适极了,你为什么不也到井里来住呢!” 海龟把大海的情形告诉青蛙说:“你看过海吗?海的广大,哪止千里。海的深度,哪止千来丈。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!” 青蛙听傻了,鼓着眼睛,半天合不拢嘴。 踌躇满志 释义： 形容对自己取得的成就非常得意。 成语故事： 战国时期，梁惠王问善于宰牛的厨师为什么他的一把刀用了二十年还跟新的一样，厨师说当年学宰牛时不知如何下手，经过慢慢摸索逐渐了解了牛的身体结构，知道筋脉、肌肉等具体位置，将刀顺着骨缝插进去，用力不多而且不废刀。 捉襟见肘 释义： 拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。…
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在线学中文孩子写作文难吗？这里有最优解！
很多海外家长小时候学语文最头疼的一件事情就是写作文，所以在给孩子报中文班的时候会担心一个问题：孩子会不会犯和我一样的毛病，不会写作文？ 今天小悟空就给各位家长朋友们分享一下，孩子如何正确地读书，才能做到在写作文的时候顺手拈来？ 孩子应该读什么书？ 许多家长习惯于在孩子学中文的启蒙阶段给孩子买一些儿童读物，尽管有相当一部分儿童读物的质量很好，但是很多人市面上流通的所谓儿童读物粗制滥造，没有什么营养，只是利用家长的心理来赚钱而已。 如果想真的让孩子学到知识、开阔视野，家长们应该避免再去购买类似的”儿童版“书籍，比如儿童版四大名著。很多家长担心中国的许多古书大都充斥着封建思想，不适用于如今的时代，但既然这些书籍既然能流传下来并成为经典，一定有它可圈可点的地方在的。家长们可以帮助孩子一起阅读，解释孩子不明白的地方。 阅读名著，才是真正的读书，名著凝结了一个民族智慧的结晶，并且经受住了历史长河的检验。 孩子应该怎样读书? 书读得多了还不够，还应该让孩子学会精读、沉下去体验。 在读书的过程中要注重积累，把读到的一些好的语句、诗词记下来。要想好读书的目标是什么，是单纯看里面的精彩故事，还是要从里面学到知识、开阔眼界？带着目标去读书，这样才能从中获益，而不仅仅只是随便翻翻看看。 即便是在读童话书的时候，家长也要注意引导孩子：这本书最打动你的是什么？都运用了什么修辞方法，哪个故事最有想象力？这样做了之后，下次孩子再次读的时候就会带着更加强烈的目标去读，并逐渐地掌握写作的规律，于无形之中提高了自己的写作水平。 孩子如何更好地吸收书中的知识？ 书读得多了还不够，如果想做到在写文章的时候对想要表达的句式、典故顺手拈来，还要加强背诵才行。 要求背诵并不是要死记硬背，在记住作者笔下经典句式的同时，也要善于去吸收文章所表达的思想。对一个事物认识透彻，知识丰富，是写好一篇作文的前提。所以，要多读书，多吸收其中的营养，积累写作的材料。 把学到的知识转化为写作的能力不是一朝一夕就能完成的事，需要一个复杂的过程，不能操之过急。书读得多了，这些知识就会转化为内在的东西，真正被我们所拥有。 如何引导孩子？ 读书是一个漫长的过程，尤其对于耐心不足的孩子来讲，如果没有外界的持续引导，他们渐渐地就会丧失阅读的兴趣。 当孩子分享自己的读书心得的时候，家长要学会适当的夸赞。当然了，这里的夸赞不是泛泛而谈的那种夸赞，而是要求具体化，比如说耐心地倾听、夸赞孩子的理解能力等。得到了一定的表扬之后就会对孩子产生一定的激励作用，久而久之孩子的参与感和满足感就会越来越强，慢慢的就会养成持续阅读、写作的习惯了。 以上就是本期的分享了。综上所述，读书、写作能力的提升是一个漫长的过程，对于初学中文的孩子而言，他们可能暂时还没有写作的能力，那么家长就需要先从培养孩子的阅读兴趣开始，一步步的引导他们，不断地提升自己的读书和写作能力，这样才能让孩子的中文水平得到质的提升。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
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在线学中文课程怎么样？这些中文知识一定要让孩子知道！
之前在小悟空的中文课堂上，老师曾经问过孩子们这样一个问题：你的偶像是谁？ 由于这些学生大多来源于海外，所以提到的偶像一般都是一些外国明星，当然也不乏有学生提出了自己的中国本土偶像。 中华文化博大精深，在中国历史上，诞生了很多带来极大影响力的名人，快来看看今天小悟空给大家介绍的唐宋八大家，有你家孩子喜欢的吗？ 唐宋八大家，也就是唐宋散文八大家，是唐宋两朝八位散文家的合称。分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 韩愈 韩愈（公元768年-公元824年），字退之，是唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人。他创造了许多沿用至今的成语，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。 代表作品： 1、《春雪》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 2、《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 柳宗元 柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人。 代表作品： 《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 欧阳修 欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。 代表作品： 《蝶恋花·庭院深深深几许》 庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 苏洵 苏洵（1009年—1066年），字明允，自号老泉， 汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。 代表作品： 《九日和韩魏公》 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。…
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