国际中文

许多家长在选择在线学中文平台的时候心中都会有些困惑：在线学中文平台哪个靠谱呢？孩子学习的效果怎么样？下面，就让我们一起来看看家长的现身说法吧！ 文仪妈妈的分享 今天要讲的这位家长是文仪妈妈，他们一家作为一代移民来到美国。文仪是加州女孩，出生在橙县，2岁半就进入美国幼儿园学习，现在已经是一年级的小朋友了。 文仪妈妈对孩子的中文教育和文化熏陶尤为重视。 从取中文名、给孩子讲中国故事，到帮助孩子把中国传统介绍给美国同学，她和家人都用心地做了很多，只为让孩子更了解中国，更认同自己的身份。 现在，已经上一年级的文仪小朋友，虽然并未在国内长期生活和学习过，却可以自信、大方地在学校里做一个中华文化的“小小传播者”！ 一起来听听文仪妈妈的分享吧~ “李赵文仪”这个中文名字，是我女儿与中华文化最初的联系。 “李赵”取自爸爸妈妈的姓氏，名字起初用的是“文漪”二字，源于中国古诗词，象征清秀若水的女子。 但因“漪”字稍微有些难写，我们想改简单一些，那不如就换作“仪”，温文尔雅、婉婉有仪。 文仪2岁半就进入美国幼儿园学习，现在已经是一年级的小朋友了。 我和她爸都是80后奋斗人士，作为一代移民来到美国，说实话要面临很多考验，因为不是在这里土生土长的，融入颇费一些功夫。 但对于孩子来说，就简单许多。她在这里出生长大，许多西式的习惯、思维方式已经在她身上落下影子。 反而我们要担心的，是她的中文水平、和中国的链接，以及对自己民族的了解。 两岁前，文仪对中国的认识，仅限于爸爸妈妈给她讲的中国故事，和图书馆里的中文书。 两岁时，我们带着她回中国过年、感受中国文化传统，她对春节红红火火的喜庆氛围表现出极大的兴趣。锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，她兴奋极了。 人来人往地走街串巷，对于她来说，也充满了新鲜感。 但那个时候，文仪的中文基本不会说，只能算是对中国元素、中华文化形成了最初的印象和兴趣。 在我和爸爸给她讲的所有故事里，她尤其喜欢《西游记》。我们接触到悟空中文的时候，她刚好读完西游记的故事，对孙悟空的形象和故事非常热衷。 所以当我第一次给她看悟空中文的视频时，她就被小悟空和那些有趣的动画形象吸引了，表示想要学习。 于是，在悟空老师们的帮助下，我们正式开始学中文了。起初我还有点担心悟空老师的教学水平和课程对孩子的引导能力。 但学了一阵子后，发现悟空中文确实是行业内非常专业、负责任的！ 就拿教学来说，老师们讲解得非常细致，每个文字背后的故事、文化，都会耐心地教给孩子。 文仪目前在悟空已经认识了两位专业老师，一位是刚开始的一对一启蒙老师，另一位是现在的小课一对二的老师，对她的帮助都特别大。 启蒙阶段的学习，在文仪的中文懵懂期，老师用很形象生动的故事描述，帮助她完成了汉字的记忆过程。而且每次上课都是欢声笑语的气氛。 一段时间后，我发现她在语言表达上的进步也非常大，不仅能更好地说出自己的想法，还慢慢可以用中文讲故事了。 记得有一次去朋友家做客，文仪参观完花园脱口而出：“真的是鸟语花香啊”。 朋友惊叹于她的语言表达能力，自那以后经常夸她，后来也给自己孩子报名了悟空中文。 启蒙阶段学完后，我们升了级，课程的难度和要求也升级了，开始注重写。如何把字写标准、如何写句子，文仪在老师的帮助下，得到了质的飞跃。 不仅用中文造句越来越顺畅，她还可以自己写些小短文了。 以前做课后练习需要大人辅导，但最近都是独立完成的，每次下了课还会主动练习写字帖。 这让我感觉非常欣慰，中文进步如此快速、明显，同时她的学习兴趣也丝毫没有减弱。 这一切都得益于悟空老师的专业、高质量的教学，让孩子在每一个阶段的学习，都能取得良好的进步，然后再升级到下一个阶段学习。循序渐进，系统提升。 说实话，海外娃学中文，哪怕是华人的孩子，也并不像国内的小朋友那么简单。 英语是他们生活和学习中惯常使用的语言。和中文一起学习，因为语言习惯、思维方式的差异，常常会让文仪觉得费解。 比如中文的姓氏放前面，而英文则是放在后面的。还有说话的语序，以及中文里的一字多音，对她来说都是学习的难点。 好在悟空的老师们，最是懂得怎样专业地引导孩子，让他们能够有序的学习，而不至于陷入混乱。 未来，我们依然会继续坚定地选择悟空中文。也期待着，文仪能够像爸爸妈妈一样，对中文的理解运用，达到游刃有余的状态。 番外：在美国的班上，文仪当起了小小的中华文化传播者！ 美国学校也会因为班级里有中国小朋友，庆祝一下农历新年，并趁机给学生们普及一下 lunar year 的知识。 春节时，学校老师找到我们家，说希望文仪可以给同学们讲讲中国春节。 我们就带了一些传统点心、红色剪纸还有小灯笼的手工去学校。还制作了红包送给班上的小朋友，每个红包里装着一个平安结。 文仪在做这些手工的时候对中华传统文化很感兴趣，一连问了我许多中国春节相关的文化知识，我都会一一为她解答。为了更好的帮助班上的小朋友们去理解中国文化，我们从图书馆查阅了许多关于春节以及年兽等等的民间传说故事，以便在课上分享、讲解给他们。 关于中文、中华文化，以后还得继续深入学习，要对自己的民族和文化了解的更多、更深，当别人问起的时候，我们才能更自信、更胸有成竹地向他们讲解。 以上就是文仪妈妈关于文仪小朋友在悟空的上课心得啦！ 我们在此也得到启发：在接触一门外语的时候，同时也是在接触一种新的文化，如何用孩子感兴趣的方式来引导孩子去接触新的文化习俗，是学好语言的关键，所以，合适的课程和老师至关重要。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

看着看着书就开始发呆、明明还在上中文网课然就想去玩玩手机，这些都是注意力不集中的表现。而且对于儿童来说，更容易被很多无关的事情吸引。那么什么是注意力，应该如何解决儿童注意力不集中的问题呢？这一期的分享家长们千万不要错过。 什么是注意力？ 注意力分为无意注意和有意注意两种。无意注意指的是自然而然产生的注意。 比如，孩子们对新奇有趣的事物都会注意去看，这也是孩子用他自己的方式去了解和探索世界。无意注意是兴趣导向，比如看电视、动画、玩玩具等等。 而有意注意则是有目的的。 儿童如果处于有意注意时，大脑会很紧张，时间一长就会感到疲劳。孩子注意力分散、学不进去，这些都是有意注意能力不足的表现。 注意力问题如何改善？ 注意力是可以通过后天来培养的，那么哪些方法可以提高孩子的专注力呢？ 舒尔特方格 舒尔特方格是适用最广，也是最有效的训练注意力的方法之一。 训练时，被测者用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。 删除使孩子分心的干扰 对于儿童来说，外界的干扰常很容易吸引孩子的注意力。 所以如果学习时所以当孩子在集中注意力好好听讲和走神二者之间摇摆挣扎时，杂乱的桌面、一旁的周围有好玩的玩具、嘈杂的声音都会立马吸引孩子的注意力，这也导致他们很难再回到学习上。 所以要营造一个安静的环境，避免干扰因素。 拆解任务 如果孩子注意力不集中另一个原因可能是因为学习任务超出了孩子的接受范围。 那么这个时候可以把这些任务进行拆解，分成小块任务，当孩子专注完成部分任务后，可以休息一下，再继续进行其他的。 这样也能让孩子有成就感，从而更有信心继续下去。 说在最后 以上就是本期的内容分享了，注意力是一切学习能力的根本，家长们也一定要注意培养孩子的注意力，让孩子们能更加专注的学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

在线学中文，除了给孩子找到一个靠谱的在线中文教学平台之外，家长们也要注意帮助孩子建立一个好的学习习惯。今天小悟空就给大家分享一些提升中文成绩的小技巧，希望可以助力到孩子的中文学习。 1.读课文。 很多孩子在学习了一段时间的中文之后就开始觉得中文学习到了一个瓶颈期，成绩很难再有大的提升了。 其实这种情况有一个影响因素就是孩子忽略了读课文的重要性，读课文，要大声读，有感情的读，去真切的体会作者想要表达的情感。 大声朗读课文，有很多好处： 开发右脑。 在大声读课文的时候孩子也在自我欣赏自己的声音。久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。 有助于提升专注力。 孩子在大声朗读课文的时候要做到不错读、不漏字，做到眼睛、嘴巴和大脑的协调，长此以往是有助于大脑的协调力的。 有助于记忆力的提升。 当孩子在有感情的大声朗读课文的时候，大脑会处于一种比较兴奋的状态，有感情的朗读同时也意味着孩子的理解力会在这个过程中有所提升，理解是记忆的前提，大声朗读课文有助于更快速的记忆课文。 改变孩子的性格。 有的孩子比较内向，平时不喜欢表达自己，大声读课文可以让孩子更享受大声朗读时的状态，坚持下去有助于孩子外向性格的形成。 2.背诵。 除了朗读外，背诵也是相当重要的。 背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力，还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。 孩子在背诵的时候切忌死记硬背，如前文所言，要在理解的基础上进行记忆，这样的记忆方式不仅记得快，而且记得牢。 关于快速背诵的具体方法，小悟空在往期的文章里也已经有过分享，感兴趣的家长可以看看。 3.阅读。 阅读的重要性不言而喻。尤其是对于学中文的孩子，大量阅读是一个很好的了解中华文化的方式，在阅读过程中也会对中文的行文方式有一个更加深刻的了解。 在孩子初期学中文的时候，家长可以让孩子现阅读一些儿童故事、童话故事、中国神话故事等一些不比较基础的读物，等到孩子阅读中文书籍稍微熟练的时候，再让孩子去阅读更高阶的中文书籍。阅读是一个循序渐进的过程，不要操之过急。 写在最后 以上就是本期内容的分享。学会以上这三招，相信孩子可以在学习中文的过程中克服瓶颈期，快速提高中文学习的成绩。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

海外孩子学习中文难吗？答案是：难，所以兴趣学习很重要。如果只是用传统的方法，老师在课堂上机械地教学，那么对于一个几岁大的孩子而言，必然是不感兴趣的，久而久之也就失去了中文学习的耐心。所以，在中文网课的设置上，适当的插入一些有趣的教学内容，引起孩子的学习兴趣是极其关键的。今天小悟空就给大家科普一些中文冷知识，家长朋友们可以讲给小朋友们听！ 1.“荤”其实不是肉？ 大多数人认为“荤”与肉有关，应该是肉月旁，可这个字为什么从草字头呢？原来这个“荤”字不是指荤腥，而是指荤辛。 “荤辛”指像葱、姜、蒜、韭菜那些味道比较大的植物的辛辣味。后来为什么“荤”又指肉类了呢？因为做肉类的时候，可能会需要去除腥味，这时候必须放进一些有辛辣味的植物，也就是“荤”，它往往和肉类结合在一起，是烹饪伴侣，所以就有了“荤腥”这个词。 2.“巾帼”是什么? 巾帼是古代妇女佩戴的头巾和发饰，后借指妇女。须眉指胡须和眉毛，借指男子。“巾帼不让须眉”意思是说女人不比男人差。 其实古代的女子是没有眉毛的，之所以这样说，是因为古代的女子会把眉毛去掉，然后画一个眉毛，因为画出来的眉毛更淡、更细。卓文君画的眉毛非常漂亮，在当时是一种时尚，叫作“远山眉”。 3. 十二生肖为什么没有猫？ 十二生肖在汉之前一千多年就出现了。而猫是在汉代才进入中国的，所以没赶上好时候。 4.为什么富家子弟叫纨绔子弟？ 古代人上身穿的叫“衣”，下身穿的叫“裳”。所谓裳就是大裙子。走路两腿易进风。有钱人为保暖，两条小腿各套上长筒袜，这种袜子叫“绔”。更有钱的人，用细滑的丝织品做袜子，就叫“纨”。这也是“纨绔子弟”一词的由来。 5.为什么是上厕所、下厨房？ 古代厕所建造在北面偏东的位置，厨房要建造在南面偏东。去南方时，习惯说南下；去北方时，习惯说北上，所以说上厕所、下厨房。 6.“倒霉”是怎么来的？ 在古代参加科举考试之前，一般都要在自家门前竖起一根旗杆，称之为“楣”。考中了，旗杆照竖不误，考不中就把旗杆撤去，叫做“倒楣”。后来，这个词流传中逐渐讹传为“倒霉”，直到现在。 7.购物为什么叫“买东西”？ 源于唐朝集市贸易的“东西二市”。 唐朝的政治、经济、文化中心长安,其手工业、商业主要集中在城市的东西两面。由于购物往往需要既跑东市,又看西市,这样东来西去,来回折返,久而久之,“买东西”就成了购物的代名词了。 以上就是关于中文冷知识的科普啦~许多现代的常用语其实都是古代沿用而来，我们习以为常，但其实深有渊源。下一期还会继续产出类似的中文教学内容，敬请期待~ Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

读书是人们获取知识重要的途径之一。但是很多家长在孩子学中文的途中经常反映会遇到一些问题：给孩子买了一堆书，他却不翻开看；经常三分钟热度，刚刚才打一本书开就扔到了一边。这些问题很有可能是因你没有给孩子选择适合的读物！那么什么样的读物是适合孩子的？“分级阅读”可以解答这些问题。 什么叫分级阅读？ 分级阅读起源于发达国家。 简单来说，分级阅读是按照儿童不同年龄阶段的发展程度和水平为他们提供科学的阅读计划，选择合适的读物。 帮助他们找到适合自己的书籍，培养阅读兴趣。 那什么又是中文分级阅读呢？ 提起分级阅读，很多家长第一反应就是“牛津树”这样的英语分级读物？ 但其实对于中国儿童来说，中文才是一切阅读的基础，中文的分级阅读更是成为重中之重。 中文的分级阅读就是根据孩子的水平，挑选适合孩子的中文阅读物，让孩子感受中文阅读的乐趣，从而爱上中文的学习。 所以，可以说中文的分级阅读就是在因材施教中体现的。 中文分级阅读的现状？ 中文分级阅读起步较晚，而且由于中文较为复杂，也让中文分级阅读还有很远的路要走。 而且像汉字的数量非常多，且语言结构十分复杂，每一个可能都不同的读音和用法。 这也就导致中文分级阅读远比英文分级阅读难度更大。 所以现在专业的中文分级阅读完善体系的相关产品很少。 中文阅读究竟需不需要分级？ 对于中文的分级阅读专家也持不同的观点，那么中文阅读需不需要分级，分级有哪些好处呢？ 1.分级阅读，让孩子们一步步了解知识，而不是一股脑全部学完，培养孩子长期阅读的习惯。 2.分级阅读适合孩子的发展，且书籍内容趣味性强、很吸引孩子。 3.适用年龄的书籍推荐，无需家长再去整理书目。 说在最后 以上就是本期的内容分享了。对于学习中文的儿童来说，不仅是分级阅读，适合自己年龄段的课程也十分重要。悟空课程致力为不同的儿童打造个性化的课程，助力儿童学习中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

每次教孩子学中文识字的时候，家长总是最头疼的，明明教了这么多遍，怎么写的时候还容易出错？其实，这也怪不到孩子，而是有一些汉字笔画、读音、声调太相似了，孩子分不清也正常。 今天，小悟空继续带大家来认识一些易错字，小朋友们可以跟着分享的内容自己练习写一下的，括号里面才是正确写法哦。 易错字及其正确写法 梦餍（魇） 缈视（藐） 募然（蓦） 蓦捐（募） 通辑（缉） 杂踏（沓） 奕棋（弈） 疏峻（浚） 吉详（祥） 肖象（像） 开消（销） 撕杀（厮） 膺品（赝） 贮立（伫） 绉纹（皱） 躁热（燥） 肿涨（胀） 羁靡（縻） 描模（摹） 遨翔（翱） 连锁反映（应） 义无返顾（反） 横征暴殓（敛） 意正词严（义） 廖若晨星（寥） 义气风发（意） 一麟半爪（鳞） 不郎不莠（秀） 流览报纸（浏） 受益非浅（匪） 留恋忘返（连） 词不达义（意） 老态龙肿（钟） 因噎费食（废） 炉火成青（纯） 依仗权势（倚） 暂露头角（崭）  以老卖老（倚） 戳力同心（戮） 遗笑大方（贻） 旅力过人（膂 ） 遗害无穷（贻） 攻城掠地（略） 以逸代劳（待） 说在最后 今天的分享就到这里了，这些易错字在短时间内不能全部记下来，需要大家日积月累，在遇到的时候格外注意，平时也可以多加练习，中文学习一定可以有进步的。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

想必很多准备让孩子学习中文的家长们都不知道哪个在线中文课更加靠谱。对于家长们来说，最靠谱的推荐往往是同为家长的亲身经历，那么，今天悟空教育就带着大家一起来看看，在悟空中文学中文的菲比小朋友妈妈的分享。 人物介绍  菲比妈妈在加拿大多伦多生活了21年。教育观念偏西式的她，一开始并不认为让女儿学中文是必须的。 相比强迫式教育，她更愿意推动孩子本身的兴趣进行培养，她认为读万卷书，不如行万里路去亲身实践。 但菲比的爸爸坚持：孩子不应该忘了自己的根源在哪里，中文必须学！ 当两种截然不同的教育观念出现在一个家庭里，会发生什么呢？ 菲比的爸爸妈妈经过商讨和反思，选择了一个折中且科学的解决方案——尊重孩子的选择：“如果她不喜欢，不会强推她去学；如果她不放弃这个科目，也不会终止她。” 令人惊喜的是，从选择试听悟空的第一节课到现在，菲比已经坚持学习中文两年多了。 这中途她相继放弃了小提琴、画画、跳舞一类的兴趣班，对于中文却一直保有良好的兴趣持续学习着…… 这其中是有什么秘诀吗？一起来听听菲比妈妈的分享吧！ 菲比妈妈的分享 给移民小朋友当“翻译”，是女儿学中文的一种“奖励” 2001年，我从中国来到加拿大，一边求学一边兼职工作。这期间认识了孩子他爸，毕业后我们便在这里扎根，留了下来。 目前已经在多伦多生活有21年了。我和先生从事餐饮行业，并且通过夫妻双方的共同努力，开了三间自己的餐厅。 我们家有两个可爱的女儿，大女儿叫菲比，正在上小学三年级。 菲比在加拿大出生长大，是一个性格活泼、外向、tomboy型的小女孩。相比文文静静地呆在家里，她更喜欢参加各种各样的户外活动。 她还在学校里承担了许多校内职务，比如做校园广播电台、校栏字帖、推动友爱互助，辅导更低年级的小朋友学习等等。 最近，菲比认识了一些新移民的朋友，他们都说中文，必要的时候，菲比还会充当这些新朋友的“翻译官”。 这给了她很大的信心和动力，去学习中文。 相继放弃小提琴、画画……唯有学中文坚持了下来！ 其实一开始，我认为让孩子学中文并不是必须的，又或者说没有那么紧急。和菲比的爸爸不同，我是比较偏西式的开放型教育观念。 提倡推动孩子本身的兴趣进行培养，读万卷书不如行万里路去亲身实践。 但我先生却有截然不同的想法，他觉得孩子不应该忘了自己的根源在哪里，他迫切认为孩子需要学习中国文化，老祖宗的规矩咱不能忘。 秉持着两种不太相同的教育观念，最后我们取了一个平衡点，那就是尊重孩子本身的兴趣和选择进行培养。 比如在给菲比选兴趣班的时候，我们会征询她本人的意愿，再决定是否报名参加。如果她不喜欢，不会强推她去学；如果她不放弃某个科目，也不会终止她。 让我和孩子爸爸感到意外的是，从第一次试听中文课到现在，菲比竟然已经坚持学中文两年多了，并且一直都保持着浓厚的学习兴趣。 原本我以为，虽然加拿大学校下午2:30就放学了，但是孩子日常在学校的科目还是蛮多的。所以课外活动我都尽量给她安排体操、游泳、溜冰等体能项目。 没想到，菲比在相继放弃了小提琴、画画、跳舞之类的兴趣班之后，从未说过要放弃学中文，这让“认为学中文刻不容缓”的菲比爸爸甚是欣慰。 菲比的爷爷曾经是清华高材生，她爸还期待着女儿将来有一天，能跟爷爷成为校友呢！ 期待将来有一天…….她可以阅读中文版《西游记》 孩子之所以能一直坚持学中文这么久，我认为跟悟空的教育系统和理念密切相关。 首先，悟空的课程非常适合像菲比这样的，在海外长大的小朋友，老师们的讲解非常生动有趣，对小孩子充满了吸引力。 西方的教育，老师们也是这样亲切地跟孩子们互动。 所以菲比适应起课程来毫无压力，且一直都保持着浓厚的学习兴趣。 起初她写汉字就像在临摹画画一样，现在完全懂得按笔顺、偏旁来写字。有时候我们去华人超市或餐厅，看到一些学过的中文字，她还能告诉我是什么意思。 而且她比之前更有自信了，跟说国语的小朋友交流丝毫不怯场。我和菲比爸爸工作比较忙，她从小是由只会讲粤语的保姆带大，粤语的表达其实比国语好很多。 但现在菲比已经能自信地用中文表达了。虽然有时候一个美好的故事，从她口中说出来会变得简单化，但我认为已经是很大的进步。 自从在悟空学了中文后，她还特地去看了西游记，只不过是英文版的。但是我相信，有悟空这么好的教育体系，将来有一天，菲比一定可以阅读中文原著！ 作为一个家长，我能真切的感受到，悟空中文是真的用心在做教育，悟空在意的是怎样给海外孩子提供最合适、最专业的中文教育，而不仅仅只是为了卖课。 悟空的老师们给人的感觉都很真诚，班主任老师会定期来跟我们家长分享、及时跟进孩子的学习情况，有什么问题都会随时反馈与沟通。很惊喜能够遇到这么贴心的教育团队。无论是悟空中文，还是在悟空学习的孩子，未来可期！ 说到最后 以上就是菲比妈妈的分享了，想必准备让孩子学中文的家长们在看了本期文章之后，会对咱们悟空（国际）中文有一个更加深入的了解，消除让孩子学中文的顾虑。 相关推荐 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。