国际中文

学习中文是很多海外家庭重要的课题之一。但是由于他们出生在海外，外语占绝对优势，日常交用中文的时间也很少，导致了很多孩子干脆不说中文，着实让很多家长头疼。 那么，孩子们没有语言环境，家长们应该如何去引导，才能让孩子主动开口说中文呢？ 如何让他们开口说？ 不要害怕沉默期 根据克拉申的理论，儿童在习得母语时，总是要经历语言沉默期，这个理论同样适用于中文的学习。 在这个时间段孩子们还处于沉默期，主要是靠听，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。 如果这个时候给了他们大量可模仿的信息，他们后期才能创造性地使用语言。 因此，家长们不仅要多对孩子说中文，同时也要多用中文去回应，为孩子创造大量语言使用的机会。 从身边事物说起 孩子最先说出的一定是能真切感受得到的日常事物，比如说太阳、月亮、土豆等等。 父母们要利用身边的一切事物跟孩子说话，有了词汇的积累，孩子底气才会足。 与孩子进行口语练习 父母还可以利用空闲的时间和孩子一起做中文口语练习。语言的本质是交流，通过口语练习不仅可以提高组织语言和运用中文的能力，还能营造亲子交流时间。 哪些方法可以练习中文口语呢？ 词语接龙 即词语的词尾和词首相连，比如：如果——果然——然后——后来。 在这个游戏过程中也可以经常调换起头词语的类型，训练反应能力。 看图说话 这是最简单且有效的方法之一，还能提高孩子语言组织能力的方法。 比如说让孩子根据自己的理解看图说话。家长在听的时候进行一些适当的补充，这样的话，孩子中文的词句也会慢慢丰富起来。 续编故事 家长讲故事的前半部分，让孩子大胆发挥想象。 如果孩子们变得很好可以给予鼓励，如果不合适的地方可以纠正，让孩子们更加有动力和热情。 以上就是本期的内容分享了，孩子们在学中文的过程中家长们一定要保持耐心和信心，多提问和引导，这样孩子中文开口成句将指日可待。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。

很多家长们觉得自己的孩子学习中文，自己教他们完全够了，就算有些要让孩子去上中文课，但是由于课程太多，并不知道如何开始选择。 那么如何找到适合孩子的课程呢？孩子究竟要学到怎么样的效果呢？这一期小悟空就带大家看看不同教学的优缺点。 是否要报中文网课？ 我们的建议是要的。 但是具体的情况需要根据孩子的学习进度、想要达到的效果进行调整。 不同教学的对比？ 本土中国老师 PK 当地兼职老师 一般来说海外兼职的中国老师，大部分都是中文学校的志愿者或者中文家教。 虽然价格便宜，但是并不专业。 从背景上看，他们并不是正规的教师履历，往往就是会说中文。 另一方面就是口音问题。国内移民出去的有很多外地人，他们的普通话或多或少都带着口音。而发音标准是中国本土语文老师的绝对优势，他们还有标准的语音语调。 小班授课PK 1对1 授课 当地的中文学校大多是混班制，老师没有办法顾及到每一个人。 班上学生的水平不同，也没法针对性的教授。 但是1对1授课，可以针对孩子的心智特点和学习进度将教学计划不断的调整。 线下中文课 PK 线下上中文课 海外少儿学中文最难的就是坚持。 他们最本质的差异就是上课方式的不同。 线下中文课为什么坚持不下来，因为耗时耗力，而且课程讲完了就完了。 但是线上的中文课不仅有直播互动，同时也有课程的回放，可以随时随地观看。 碎片式学习PK 整块时间学习 市面上大多数机构都打着适应小孩子注意力的幌子，说应该利用碎片式时间就能学好中文。  所以课程制定25分钟一节，但其实这种完全就是为了降低自己的成本  完美匹配家长的需求的机构 悟空中文专注海外青少儿在线中文教育，深耕海外中文教育，拥有非常成熟的针对海外华裔少儿的课程体系，1对1的教学也能让老师了解孩子的具体情况，便于学习情况的调整和学习计划的规划。 同时悟空中文的教研团队还独创了悟空宝盒，内含的全套教材和学习资料，匹配在线课程，并深度切入学员预习、练习和复习场景。 以上就是本期的内容分享了，为孩子选择合适的中文在线网课十分重要，悟空中文致力于让孩子学习中文的同时快速提高语文的综合素养。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

海外中文教学一直都在“少、慢、差、费”的道路上前行。总的来看，还得从汉语的本质说起。 不同于英文，汉语属汉藏语系，但是很多年来，很多中文教学都是用英文的教学方式来教，这也导致了很多海外儿童学习中文非常困难、而且效率也非常低。那么怎么样才能让孩子学好中文呢？这一期小悟空就给大家分享几个提高效率的好方法。 儿童中文学习为什么效率低？ 学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义 重复着大量同样的内容，没有做到精简。 没有根据的自己特点制定合理的学习规划 有什么提高效率地好方法？ 先教字，后教书。 根据调研发现，其实中文581个高频字就能覆盖媒体用字的80%，所以先教字在教书这种方法是十分科学的。 但是这种字量，如果是英文是完全达不到这种覆盖率的，因为其常用词并不集中，所以不能采取这种方式。 所以海外中文的教学应该遵循中文的教学规律，而不是采用重复率高，但效率低的混合教学法。 先教字，再教词。 俗话说“汉语只有字，没有词”。 就是说中文里面字才是基本，而词是派生的。 所以在中文学习中，只要了解了文字关，词、语、写作等也就迎刃而解了。  重在培养孩子对文字的敏感度。 汉语是是视觉文字，强调辨形，而英文属于听觉文字，所以两者的区别教学很有必要。 但是目前的现状是海外中文教学大部分都不是在文字上学，没有培养孩子们对于文字的敏感度，所以自然而然地效率也会降低。 以上就是本期的内容分享了，悟空中文以图文并茂的教学方式，让孩子逐步掌握中文的“听说读写”，不仅提高孩子的中文学习效率，同时也要孩子快乐学习。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

海外儿童在中文学习的过程中，如果将识字学好了无异于打好了中文的地基。因为一旦识字量上去了，不论是阅读还是说话的能力都会得到提升。 但是识字对于学中文来说确实是需要攻克的一个难题。那么儿童学习中文到底应该如何学习识字，今天小悟空就给大家几个专业的方法，帮助孩子提升识字能力。 孩子为什么会识字难? 不同于英文学习，汉字是一种表意文字，其中的音和形联系并不明显。 所以孩子学习识字不仅要了解读音，还需要了解她的写作顺序。 所以这也是孩子识字困难的原因 那么，当孩子学习新字时，记忆的过程是什么样的呢？ 汉字是怎样被孩子记住的？ 人类的记忆一般都分为了三个过程：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。 首先我们先了解信息，进入到短时记忆，再经过大脑的编码，短时信息进入长时记忆。 但是这些信息中，又只有很少一部分能进入常时记忆。所以，人类的记忆过程本身就是漏斗形状。 在孩子学识字的时候，也需要理解和接受“记忆漏斗”的存在存在。 孩子学习时可以先大量接触汉字，这是一种感觉记忆，然后通过一些方法记住其中一些，进入孩子们的短时记忆，再对其中一部分的汉字内化，然后真正掌握。 那么如何加深孩子们的汉字记忆呢？ 图形记忆法 不论是大人还是孩子，视觉和言语形式的加工更容易于学习，因为形象化的东西有助于记忆。 比如说在低年级的识字阶段，小悟空的教研团队就结合汉字的特点，创作很多图形，帮助孩子建立汉字的音形义关联。 情景记忆法 汉字的学习不能只是单字的学习，而要放进情境。 不仅包括语言环境，同时也有构词、语义环境等。儿童通过这些环境要将学习的汉字和已经掌握的字词产生联系，提高了对新字的记忆能力。 结构记忆法 在教孩子学习汉字的时候，应该要注重部件的分析归类，因为这是一种精细化加工的过程，更容易被记住。 在上课的时候我们不仅要帮助孩子了解汉字的结构，也要增加一些形近字的区辨等，通过这样的方法，不仅高效率地帮助孩子识记，还有举一反三。 以上就是本期的内容分享了，悟空中文的课程非常关注生字的复习和复现，通过教、学、测、练、评等学习体系，让孩子提高和保持孩子识字兴趣，提高中文能力。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

“学而不思则罔”，在海外儿童学习中文的时候，不仅需要阅读打下坚实的中文基础，还需要培养孩子主动思考的习惯和能力。 那么海外儿童应该如何进行阅读才能更加有效呢？这一期小悟空就给大家分享几个小技巧，让大家的中文学习更加简单高效。 如何记忆阅读内容？ 不论是儿童还是成年人，都是有遗忘曲线的，如果不及时的会看和识记，很容易就会忘记。 科学研究表明，其实如果要记忆阅读内容最有效的方法之一就是主动回想。 比如第1次阅读之后，可以对阅读的内容继续宁回想，大脑一般就能记住47%的内容。 所以，善于利用主动回想这个工具，可以让阅读的效果将事半功倍。 如何回想？ 对于小朋友们来说，他们的回想方式可以更加的丰富多样一点。 比如说家长们给孩子们讲绘本或者故事的时候，也可以让小朋友们尝试给我们复述这个故事，可以根据自己的理解来讲解，这样也会更有娱乐性，也能让小朋友们有主动思考的创造性。 如何选择阅读材料？ 在目前这样信息爆炸的时代，阅读的重要性毋庸置疑。 但是由于阅读的书籍和材料过于丰富，家长们对于材料的选择和取舍也更加困难，而且更加耗费时间。 如果小朋友们知道自己喜欢什么，那么家长就可以根据他们的兴趣爱好进行选择，这样他们就有了去探索的动力。 但是孩子自己还不知道自己的兴趣所在，这个时候就需要家长的引导。 比如说家长可以根据前期小悟空给大家推荐的分级阅读原则。先考虑孩子的心智发展情况，再引导孩子在书中寻找亮点，并主动和孩子分享思考和观点。 如何激发学而思？ 拥有良好阅读习惯的家庭，举办阅读活动也是维系亲子关系的好方法。 比如父母和孩子共读了一本书，那么这个时候就可以举办小型的阅读会，大家一起分享自己的看法。 在这个时候家长需要少一点说教，多几分尊重，因为这个时候我们的角色是倾听者。 同时我们还可以在孩子分享玩之后问他们几个小问题，听听他们的想法和看法，并分享我们自己的想法，这样才能让孩子重视这个事情，并觉得这个阅读这个事情是有意义的。 以上就是本期的内容分享了，家长们还有没有什么培养孩子阅读习惯的好方法呢？大家也可以在评论区留言分享哦。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

海外少儿学中文，挑选一本适合孩子特性的教材对孩子未来的学习都是很有帮助的。虽然市面上有很多教材，但是有些并不适合海外儿童。那么对于他们的中文学习来说，哪些教材会更加适合呢？这一期悟空教育就带大家看看这些教材的特点，家长们也可以根据孩子们的特点进行选择。 Yct标准教程 这套教材建议6-15岁的非华裔儿童使用 这套教材的优点在于整本书一共有6册，而且图文的形式活泼生动，非常注重培养孩子们的听说能力，而且课后还有模拟的考试。 而且这本书生词复现率高，可以有效强化孩子们的记忆和学习，具有科学性。 缺点是没有汉字和书写练习。 轻松学中文 这套教材比较适合海外非华裔中学生使用。 而且主要是针对AP和IB考试而编写， 这本书主打的是让孩子在提高汉语知识的同时提高运用语言的能力 跟我学汉语 这套教材比较适合母语为英文的海外高中学生 虽然这套教材比较早、比较权威，但是内容稍微有点陈旧。 教材中删减了一些低龄化的教学内容，所以适合于海外的高中生。 这套教材的最新一册对汉字、拼音都做了相应的补充，而且配套了相应的练习册，孩子们学完4本大概能达到HSK4级水平。 中文 比较适合有一定中文基础的孩子。 这套教材的优点就是比较注重汉字书写。 而且很多海外华文学校都在用这套教材。 汉语 比较适合1-6年纪的海外孩子使用 这套教材主打是训练孩子们听、说、读、写基本能力的同时并初步了解中国文化，提高对于中文学习的兴趣。 这本书的优点是在于进行了更新，强化了汉字的特点和系统性 以上就是本期悟空（国际）中文的内容分享，青少年儿童学习中文的学情比较复杂，在教材选择时也一定要根据孩子们的基础，做好分析判断。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

对于海外儿童来说，不论是现在的学习、考试还是未来的工作，学中文写作都是必不可少的一环。 但是写作应该怎么写？如何写得有新意？这个也是孩子们需要思考的问题。今天小悟空就带大家聊聊写作这件事。 写作是什么？ 写作其实有很多的定义。但是简单的来说，写作是一种表达方式，就是将自己平时经历的思考记录下来，无论事情大小，都是属于写作的类型。 写作的重要性？ 写作是一种重要的交流形式 比如在写信还是打字交流，都是一种交流的手段。但是学习写作不能着急，不同的年龄段，有不同的培养目标。 所以学习写作应该遵循儿童发展的规律，这样的效果才能更好。 写作是学生教育的重要内容 随着孩子们年龄的增长，他们需要展示更复杂的写作技巧，完成更复杂的写作任务。像不少海外儿童要考的IB、HSK都有写作这一环。 那么应该如何进行写作？ 多读。 就是要大量阅读。 只有进行了大量的输入才有可能进行输出，就比如如果一个导演要拍摄电影，也就只有大量的观看、理解才能排出优秀的作品，写作也是这个道理。 一个能写出好作品的人不可能是不爱阅读、读书量少的。 大量的阅读，不但能积累素材，也能丰富思想与学识。 多仿。 仿写是最好的方式。 像美国好莱坞之所以有经典大片，都是因为背后强大的拍摄逻辑。写作也是如此。 好的作文都是有一定规律的，所以这个时候去仿写作文就是一个好的方法。 比如可以仿写文章的结构、写作手法、以及文章的起承转合等等。 多写。 不论是运动还是中文学习等，都需要大量的训练和练习，比如说烹饪、驾驶一样 ，只有在科学方法的指导下进行大量的练习才能牢牢掌握。 以上就是本期的内容分享了，对于才学习中文的孩子而言，写作能力还比较弱，家长们需要一步步进行引导他们，这样孩子们的中文水平才能得到提升。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

以前对中文学习没有兴趣，好不容易对学中文有了兴趣，但是却不愿意用中文交流，而是选择自己常用的语言。其实这就是语言转移现象，在语言学习中是十分常见的。那么为什么孩子会产生这种原因，又如何让训练孩子中文的听说读写呢？下面来看看悟空教育的分享！ 为什么孩子们中文开始退步？正常的语言转移现象 其实很多小孩都是这样，明明小时候还会一点中文名，但是长大后就越来越不想学了，这就是因为语言转移的现象。 很多词汇他们是在英文环境中学习的，并不知道用中文怎么表达。所以用英文表达的时间慢慢增多。中文识字很难，导致阅读门槛很高 由于中文的学习非常漫长，中文的识字经常会让孩子感到挫败感。 所以相较中文，英文更加简单，而且英文只需要掌握一些高频词孩子们就可以大概解码它的意思。 中文却不一样，小朋友们需要在不同的语境去理解不同的含义，如果识字不够多，就没有办法进行有效的中文阅读。 所以中文阅读门槛高也让孩子产生挫败感，从而导致中文水平下降。有一种学习，叫你妈觉得你应该学。孩子学中文的另一个困境就是被家长逼着学中文，在心理上会有抵触。 很多小孩小时候非常讨厌去中文学校，就是因为别的小孩都可以去玩，而自己却得去学校上课，最终将中文学习变成了任务，而不是兴趣。 如何加强孩子的听说训练？ 用孩子容易理解的语言进行输入 要让孩子学好一门语言，就必须要保证可以理解的语言输入。 所以在交流中要多用高频词、通俗词，而不是过于正式的语言。 鼓励孩子完整表达 孩子有了输入那么也可以进行相应的输出，这个时候就需要家长们鼓励孩子尽量多用完整的句子去表达。 不要小看孩子们的表达能力，家长们可以和孩子聊各个领域的话题，比说时政等等，这不仅是中文锻炼，也是一种思辨能力的思考。 激发孩子对中文的兴趣 家长们可以让孩子了解中华文化，培养孩子对这种文化的亲近感，比如说中国的诗词、名著等等 另外一些视听材料也十分有效，比如卡通、绘本、纪录片啊，让孩子从小习惯听中文，接触中文，培养他们的中文兴趣。 以上就是本期的内容分享了，中文学习这条路“道阻且长”，悟空（国际）中文的在线中文网课为孩子们提供科学的课程体系、沉浸式的中文环境，真正让孩子们爱上中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

是不是很多海外家庭学习中文的时候都有这样一个问题：好不容易教了一个字，但是孩子写起来却用一个小时，不仅让小朋友们丧失对中文学习的兴趣，也让很多家长纠结，到底学中文应不应该学会写字？认识这些字不就够了吗？ 这一期就跟着小悟空看看海外儿童需不需要学写字？又应该从什么时候开始学习呢？ 孩子到底要不要练写字？ 肯定是要的！ 几岁可以开始写字呢？其实认字和写字不一定要同步，完全可以先学认字，五岁之后再学写字。 因为这个时候他们的手部肌肉发育比较完整了，这个时候如果他们愿意，当然可以进行引导。 但是我们不能进行机械化的练习，因为这样很快会让他们丧失兴趣。 如果是已经会写但是字不好看的儿童，可以让他们练习在黑板上进行书写，五六岁之后才开始写字也不晚。为什么一定要练笔顺呢？ 首先练习笔顺可以让汉字的书写更加规范。 现在很多ipad、电脑都有手写输入法，只有规范了笔顺才能得到想要的字 其次汉字的每个笔画顺序都是从历史中就已经基本固定下来，当你真正了解、熟悉了这些顺序之后，就不用再刻意去记这个字的样子，自然而然就能写出。 最后，规范笔顺还考虑到了书写的美观。 因为汉字其实有一种的审美的价值，如果想要将字写好看，比如要遵从相关的笔画顺序。 如何帮助孩子快速认字？第一个就是诵读法。 家长们可以用手指去指着这个字，然后逐字念出，这样既调动了眼睛、也调动了嘴巴和脑袋，真正做到心到口到，眼到手到。 第二个就是TPR法 即让孩子调动全身，把这个字表演出来。比方学到“跳”这个字的时候，就可以问问孩子，你看到这个字会怎么办，那孩子可能会给你一个相应的动作，这样也能加深对于这个字的理解。 以上就是本期的内容分享了，家长们是不是对孩子们的识字和写字有了更好的理解。如果要让孩子写得一手好字，需要根据孩子们的认知特点，一步步的来。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。