国际中文

如果您的孩子在没有学习中文之前就表现出了注意力缺失、成绩下降的情况，那么各位家长们一定要注意及时地纠正，以免孩子的学习成绩持续下降。 接下来，小悟空就给各位家长们提供一些提升孩子专注力的方法，帮助孩子们更好的学中文。 孩子专注力缺失的表现： 1.粗心大意，不注意生活中的细节。 2.注意力没办法长时间集中，写作业拖拖拉拉，甚至打游戏的时候也无法做到专注。 3.反应慢，经常听不清别人在说些什么。 4.不愿去做比较花心思的任务。 5.比较容易被外在的刺激转移注意力。 6.经常遗失一些物品，比如玩具、文具等。 如何提升孩子的专注力： 1.限定孩子作业完成的时间。 规定孩子在一定的时间之内把作业完成，当孩子完成情况很好时，家长要适当地给予一定的鼓励。 可根据孩子作业的完成情况来逐渐地增加一些作业、学习任务，注意一定不要让孩子感受到太大的课业压力。 2.鼓励孩子培养兴趣爱好。 鼓励孩子去做他们喜欢的事情，培养一些兴趣爱好，当孩子们在做他们喜欢的事情之后，家长不要过多的插手。 3.减少对孩子的唠叨。 家长要注意在平时不要过多的唠叨和训斥孩子，要让孩子自己做时间的主人。 当然，这并不意味着家长完全不干涉孩子的时间管理，相反家长要帮助孩子制定自己的时间规划，当孩子做完了自己的事情之后，家长就不要过多的去干涉了。 4.大声朗读。 大声朗读也是一个提高孩子专注力的好方法，在朗读的过程中可以让孩子做到口、眼、脑协调。 5.一次只做一件事。 人的精力是有限的，家长平时要注意让孩子在一段时间之内只做一件事情，比如玩玩具的时候不要看电视，写作业的时候不要听歌等。 以上就是本期内容的分享了。提升孩子学习的注意力有利于提升他们中文学习的效果，希望本期的文章分享可以给各位家长们带来启发。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

记笔记是一个很好的辅助中文学习的方式，不过小朋友们在记笔记的时候也要掌握一定的方法，方便课后复习。 接下来，小悟空就给大家分享一些记笔记的方法，供各位小朋友们参考，希望帮助大家更好的学习中文。 记笔记的目的 1.加深记忆。 记笔记的过程，也是一个加深记忆的过程。 2.方便课后复习。 课后复习的时候，笔记是一个重要的复习资料，笔记可以及时的记录上课的知识点。 3.加强理解。 记笔记是一个手写的过程，所以在这个过程中我们的思考会放慢，是有助于我们对知识点的深刻理解的。 4.归纳整合能力。 记笔记也是对文本进行归纳整合的过程，整理笔记也是对内容进一步理解的过程。 应该怎样做笔记？ 1.记知识点的框架 当课上老师讲的知识点太密集，孩子来不及做笔记的时候，可以先重点记录老师讲的重点、纲要，在课后的时候再把具体的知识点整理上去。 2.记重难点和易错点。 重难点和易错点是需要重点去掌握的，最好是用不同颜色的笔去标记出来，时刻提醒自己。 3.记老师补充的知识点。 老师在讲课的过程中，除了课本上的知识之外，还会涉及到很多课外的知识，这些也是需要去记的。 4.要记得回顾笔记上的内容。 有的孩子倒是在课堂上记笔记了，但是记完了就放在一边，不再去回顾了。其实这样记笔记是没有什么意义的，我们在记完了笔记之后，还要对笔记上的内容时常回顾。 5.不要照抄老师的板书。 很多孩子自己在记笔记的时候直接照着老师的板书进行抄写，而不去自己进行总结和归纳。我们应该提高自己归纳知识点的能力，学会用归纳总结的方式去把笔记记录下来。 以上就是本期内容的分享了。家长要督促孩子在上网上中文课程的时候记好笔记，方便课后的时候进行复习。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

很多海外孩子在学习中文的过程中都对写作文这件事情很头疼，家长也帮不上什么忙。除了之前悟空教育在往期的文章里分享的写作文的方法之外，这里还有一些小技巧分享给大家，希望可以帮助孩子们学中文。 1.语言 写短句子比长句更不容易出错，减少病句的出现。 适当地使用倒装句。 在合适的地方引用名人名言，可以让文章更加有说服力。 在描写景物的时候，可以从一个小小的细节开始写起，从局部再到整体描写。 如果不会写人，那么可以从一个人的外貌特征和性格特点开始写起。 2.修辞 比喻是一种比较简单好用的修辞，孩子在初学中文的时候可以从比喻开始对文章进行修辞。 将比喻成排出现，可以使文章看起来很有气势。 拟人可以让文章看起来更加的生动，学中文的孩子一定要掌握。 适当的夸张可以让文章看起来更幽默。 排比句常用于抒情，让句式看起来更加的美观。 3.题材 作文的题材有时候会决定整篇文章的高度。 最好的题材来源于真实的生活，鼓励孩子写出自己的亲身经历，这样写出来的文章会更容易让人共情。 不知道写什么题材时，可以把想写的题材列在一张纸上再逐一选出。 不一定非要写大题材、新题材，小题材也可以以小见大，旧的题材也可以写出新的角度。 多留意生活中发生的事情，多多的去感受，为自己的作文积累素材。 多关注底层人民的生活，让自己的文章更加去关注普通老百姓的生活。 多阅读，从别人的文章中积累美词佳句和题材，也不失为一个好的方法。但是要注意这种方法要在实在写不出作文的情况下再去使用。 留心身边的人，他们正在经历的事情、他们的神情、穿着等，都有可能成为日后作文中的素材，坚持下去可能会收获意想不到的效果。 要为作文适当地增添一些趣味性，展现快乐的情绪。 以上就是悟空中文本期内容的分享了，希望这些写作文的小技巧可以帮助到孩子们的中文学习。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

海外孩子在学习中文的过程中，遇到一个好老师的重要性不言而喻。 小悟空今天就带大家一起来看看，戴佳言老师是如何用自己的方式去提升孩子的中文学习能力的。 作为一名国家三级心理咨询师，和从事了三年儿童学习力训练的老师，佳言老师最擅长的，就是用各种包含了心理学知识的教学方法，去抓住孩子的“心”。  对于家长比较担忧的“线上学习，孩子的注意力会不会不集中？”的问题，佳言老师有着丰富的经验，能通过各种教学方法和丰富的小游戏巧妙解决，让孩子和家长都能在课堂上轻松愉悦地学习中文知识。 “孩子的眼睛是否一直看着我和课件，是视觉专注力的表现；在听到教学指令后能否迅速行动，是听觉专注力的表现；还有我们课上很重要的一点就是汉字书写，那孩子能否用手在平板上写好字，就是一个触觉专注力的表现。”  对于如何提升孩子的学习能力，佳言老师分享出了自己的经验……  我们在看孩子的视频作业时可能会发现，孩子朗读课文会习惯于用手指着书本上的文字，尤其是换行的地方，不然可能就读串行了。这就是孩子在视觉方面的追踪能力有一些小问题。  我之前一直在使用的方法，是找一些走迷宫的图片，带孩子一起去走。在这个过程中，孩子的视线不断追踪着迷宫的走向，慢慢地，他们就能准确地定位到自己看到的位置。 除此之外，老师还可以把这节课学的生字加到迷宫上面，让孩子在玩游戏、练习视觉追踪能力的同时，学习到更多汉字。  课堂上，我们可能会遇到这种情况：孩子很专注地在听课，但是当你给出一个教学指令，比如说练字的时候，他会先盯着屏幕而没有立刻反应，直到你重复了两三次之后，他才会拿起纸和笔写字。  其实，小朋友不是不愿意写字，而是他没有快速地接收到这个指令，所以动作有一定延迟。那这就是一个听觉灵敏度的问题。  我一般会用到扩句+跟读的方式，去锻炼孩子的听觉灵敏度。在这个过程中，孩子会将注意力集中在听觉上，认真地听我说的句子并跟读。 然后我再次扩句，让孩子持续保持仔细听的状态。我在扩句时会故意说错一些词语，看孩子有没有发现。如果他发现了，那我们就达到了训练的目的。  此外，拍手游戏也是一个很好的锻炼方式。比如，孩子在学习完植物和动物的相关词语后，我们可以把这两类词语混到一块，然后告诉孩子，我们来玩一个游戏，如果你听到了植物就拍一下手。 通常来说，年龄小的孩子控笔能力比较弱，写出来的字不太工整。像是很多小朋友在平板上写横的时候，会把这一笔拉得很长，但有时他们并不是故意的，而是自己控制不好自己的手。那要改善这个问题，我们可以带着孩子做手指操。  比如，我们左手比一个“八”，告诉孩子这是把小手枪，右手比一个“二”，代表小兔子的耳朵，然后快速地左右交换手势，那这就是个枪打兔子，兔子闪躲的小游戏了。它对提高孩子的肌肉灵活度是有一定帮助的，孩子之后的字也会写得更好。 我有一个刚接到不久的学生，他的年龄比较小，中文说得不是很流利。班主任在我给他上第一节课前告诉我，孩子的妈妈希望在课堂上我们不只是以识字教学为主，更重要的是让孩子有兴趣。  我很认真地看了这个孩子之前体验课的回放，把每一个重要的点记录下来，比如孩子在上课前拿着皮卡丘的玩偶，提到自己很喜欢皮卡丘。  于是我在上第一节课的时候，就准备了皮卡丘的图片，带着他练习涂色和口语表达。然后还截了他的图片，在练习口语表达的时候，把他的图片也加入了进来，说：“你看老师这里有一位小朋友，他是谁呀？” 孩子一下看到是自己，和他的妈妈都很惊讶和开心。整堂课下来，可以明显感觉到孩子的兴趣度是是很高的。  课程结束的时候，孩子的妈妈说：“好的老师，我很满意，谢谢你。”就一下子退出了教室。而在我还没有退出教室的时候，班主任老师又给我发来了消息，告诉我孩子妈妈找到了她，说自己对这堂课很满意，我当时就很惊喜和满足。虽然一节课上下来会准备很多内容，花很多心思，但也很有收获和成就感。  以上就是本期内容的分享了。戴老师很善于抓住孩子的心理和行为特征，针对性的调整自己的教学方法。在悟空还有很多类似这样的老师，相信可以帮助孩子们更高效的学中文 ，快乐成长。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

中文要学好，好的习惯和方法是不可或缺的。 今天小悟空给大家分享一些学中文的一些好习惯和好方法，希望可以帮助正准备学习中文的孩子，更高效的学中文。 好习惯 1.熟读课文，背诵一些精华的段落。 2.阅读一些课外的书籍。 3.在平时积累阅读材料，为写作文积累素材。 4.认真书写。 5.勤于思考，对于文章中自己不理解的地方要及时弄懂，除此之外，也要敢于对文章中有争议的部分提出质疑。 6.坚持写日记，写日记也是一种提升自己写作水平的方法。 7.常用中文和别人交流，提高口语能力，注意发音要标准。 好方法 1.勤于阅读。 大量的阅读是提高中文成绩不可替代的手段。 一般中文成绩好的孩子都很喜欢阅读，大量的阅读是我们积累字词、佳句的很好的方式。 家长要注意让孩子多读书、读好书，在孩子有了一定的中文词汇量之后，可以开始尝试让孩子读一些名著经典。 培养孩子阅读的习惯要从小就开始养成，不仅要阅读，而且要做好读书笔记，写下自己的感悟。 2.大量背诵。 对于一些比较经典的古诗词，孩子是一定要背诵的。 对于一些文章中比较经典精华的段落，也可以要求孩子去背诵，这样孩子在写作的时候就会顺手拈来，提升自己写作水平的同时也能增长孩子的见识，开阔视野。 3.每天坚持写日记。 写日记可以锻炼孩子的思考能力，每天对自己一天的经历做个复盘，并逐渐提高文字表达能力。 一开始的时候可以不用写那么多，到后期的时候就要要求孩子多写，做到有闻必写。 4.写好作文。 要写好作文，是需要创造力和思考能力的。 关于怎么写好作文的一些好方法，小悟空在之前的文章里也已经有过分享，感兴趣的家长们可以去看看。 以上就是本期内容的分享了。家长可以按照本篇文章的建议去要求孩子，相信孩子在自律的驱动之下，中文学习成绩一定会有所提升。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

学习习惯、学习方法是中文学习过程中非常重要的两点。 那么对于海外准备学中文的孩子而言，如何培养系统的学习方法呢？ 这里有五个流程可以作为参考。 1.学习要有计划。 定制中文学习计划，可以从短期计划和长期计划分别来制定。 比如，一年内要将中文学到怎样的水平，短期内想达到怎样的提升，都要有一个明确的目标。 在制定目标的时候要留有一定的余地，保证计划的灵活性。在目标制定完成之后，要严格地执行下去，不要中途而废。 2.做好预习工作。 做好课前预习，可以对老师上课时会讲解到的知识点提前有一个了解，提升学习的主动性。 哪些是看不懂的，哪些需要重点掌握，在上课之前就要大致有一个了解，这样才能提升中文学习的效果。 3.听课要讲究方法。 最最基本的是要认真听讲，听懂老师在讲些什么，和自己预习的内容有什么出入，查漏补缺。 同时要多动脑思考，学会举一反三。在课堂上要大胆发言，主动提问问题、提出质疑。 最后，要及时地做课堂笔记，将知识点总结起来以简要的方式记录在笔记本上，以备课后复习。 4.课后及时复习。 复习也是一个重新学习的过程，对已经掌握的知识再学习一遍，加深记忆；对于课上不懂的内容，要及时的向家长、老师请教，一定不要搁置不管，争取不遗漏任何知识点。 当堂复习了之后，过一段时间之后要再次复习一遍，如此循环往复，加固记忆。 5.认真写作业。 写作业也是要讲究方法的，最后在做完复习之后再去写作业，这样做能提高写作业的效率。 写作业之前要先认真审题，保证不因为马虎而做错题目。在写作业的过程中要做到字迹认真工整，表述清楚。写完作业之后检查一遍，对于查出的错误，要及时纠正。 学习是一个系统的过程，每个环节都不可或缺。 以上就是本期内容的分享了。虽然本期分享的内容是一个很常规的学习中文的流程，但是真正能做到的人却少之又少。希望家长可以多多督促孩子，认真对待中文学习中的每一个流程。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

孩子身上的一些不好的中文学习习惯都会在写作业中体现出来，家长平时的时候一定要多多注意，当孩子出现不良的学习习惯的时候，要及时帮忙纠正。 接下来，小悟空就给大家分享一些不良的写作业习惯，希望可以帮助到正准备学中文的孩子。 1.条理性差。 很多孩子在写作业的时候注意力完全不在作业本上，一会儿找一下橡皮，一会儿找一下笔，一会儿注意力被旁边的玩具吸引了，原本一个小时就能完成的作业，硬是拖到了两个小时，而且写出的作业也是乱七八糟，字迹潦草、错误百出。 家长要告诉孩子，写作业之前会用到什么文具，一定要提前准备好，不要等到写作业的时候再找来找去。写作业的时候要专心，写完作业再去做其他的事情。 2.基础不好。 孩子写作业经常会遇到不会做的题，所以在写作业的过程中经常查阅参考资料，或者向家长询问。 这其实是孩子基础差的表现，因为平时没有及时地掌握所学，所以在写作业的时候问题全部暴露了出来。 家长要及时询问孩子，有哪些知识点是没有完全掌握的，可以及时给孩子进行辅导，家长遇到不会的就可以及时向老师请教。咱们悟空中文会给孩子分配班主任老师，家长遇到不会的问题就可以向班主任询问了。 3.注意力不集中。 很多孩子在写作业的时候会边看电视边写，有些孩子经常会在家长出门的时候偷偷这么做，家长一般很难察觉，所以家长要给孩子规划写作业的时间，并及时检查孩子的写作业的进度。 同时要注意，不要在孩子写作业的时候在一旁看电视、刷手机，这样会转移孩子的注意力，并且会让孩子时时刻刻处于一种注意力不集中的状态，是不利于孩子的学习的。 避免在孩子学习的环境中摆设玩具、电视等会分走孩子注意力的物品，如果家长时间允许的话，要尽量带孩子去图书馆进行学习。 4.字迹潦草。 很多家长并不重视孩子写字潦草的问题，其实孩子写字潦草，也反映了他们写作业的时候态度不认真、敷衍了事。 家长要从一开始就培养孩子认真写字的习惯，这是学习态度的一种体现。 以上就是本期内容的分享了。准备让孩子学习中文的家长平时一定要注重孩子写作业这件事，纠正他们的学习态度。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

要想中文学习的效果好，那么好的习惯是至关重要的。 今天小悟空就给大家来分享一些好的学习中文的习惯，供各位家长们参考。 1.表达的习惯。 让孩子多多用中文表达，能提升孩子的表达能力和口语能力。 2.阅读的习惯。 对于学中文的孩子而言，阅读是一个循序渐进的过程，初期可以从一些比较基础的书籍让孩子开始读起，等到中文学的更加精通了之后再让孩子去阅读一些更高阶的书籍，提高自己的审美和知识边界。 3.写的习惯。 写，不限于任何形式，可以写日记，也可以写写随笔，通过输出的方式来检测自己的表达能力。 4.定计划的习惯。 孩子要对自己的中文学习有一个基本的规划。可以是长期的，也可以是短期的，最好是将长期规划和短期规划结合起来。 5.预习习惯。 孩子学中文不能只靠老师在课上讲，同时也要学会自己做好课前预习，提前掌握要学的知识点，把不会的部分做好标记，方便在课上的时候即使弄明白，查漏补缺。 6.复习的习惯。 除了做好预习，复习也是很重要的。 通过复习，能对学习过的知识进行二次记忆，巩固自己的课上所学。 7.学会给自己布置作业。 除了课上老师布置的作业之外，孩子也应该学会自己给自己布置作业。 老师布置的作业不一定适合每个学生，所以学生应该根据自己对知识点的掌握程度，给自己布置适合的作业，这样的才能更有效的检测课上所学。 8.整理错题的习惯。 错题一般是我们还没有完全掌握的知识点，所以这一部分可以重点记忆。 孩子在平时就要养成整理错题的习惯，尽量的把不会的知识点都学会。 以上就是本期内容的分享了，希望可以给准备学中文的孩子提供一定的帮助。家长平时的时候也要多督促孩子养成好的学习习惯，这是学好中文的关键。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

汉语的语音变化比较复杂，所以如果要准确地用语言来表达，那么就必须要提高口语能力，这是中文学习中不可或缺的一部分。 今天小悟空就给大家分享一些提高孩子口语能力的好方法，希望能帮助孩子更好地学习中文。 1.掌握汉语发音的技巧。 仔细地去体会我们日常生活中说中文的时候，是不是在不同的情境里，每个字的语调、所表达的感情也是不一样的？ 孩子在学中文的时候一定要注意每个字的读音，掌握语言发音的技巧，哪些字需要重读都是需要了解的，家长可以通过大量的训练来帮孩子纠正发音。 2.得体的谈吐能力。 家长要注意让孩子在说话的时候做到举止大方，面带微笑，不做鬼脸。 同时要注意和别人讲话的时候要有礼貌，适当加入一些礼貌用语的使用。 3.训练孩子进行自我介绍。 介绍自己，说一下自己的姓名、国籍、年龄、家庭信息等，这是训练中文口语的一个很好的方式，初期可以不用说的那么完整，后期就要教会孩子系统性地介绍自己。 4.讲述自己的见闻。 练习口语的一个最好的方式就是让孩子尝试着让孩子用中文去讲一些日常生活中发生的事情，看了什么电视剧、动画片，路上遇到了什么事情，上中文课的时候老师是怎样讲课的，都可以让孩子主动去诉说。 5.学会让孩子讲一些礼貌用语。 比如，在请求别人帮助的时候要用“请”字，别人帮助了自己后要记得说“谢谢”，初次见面要说“你好”等，这样做不仅可以提升自己的中文水平，而且也可以培养孩子的美好品德。 6.要激发孩子的兴趣。 家长可以为孩子创造一些中文情境，比如平时在家的时候家长就多多用中文交流，鼓励孩子也用口语来和孩子交流，训练孩子的反应能力，不要让孩子只会读课文、写作文，但是却不会说口语。 一般华人家庭的孩子学起口语来也比较容易一些，关键是家长要注意给孩子多多创造中文学习的环境。 以上就是本期内容的分享了。学好口语是学中文的过程中非要重要的一部分，家长要格外地重视。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

孩子在初学中文的时候难免会遇到各种各样的困难，因此在做作业的时候出现一些失误。不仅是学习上，生活中家长们也要注意批评教育的方式，避免过度的指责给孩子带来一些负面的影响。今天小悟空就给大家分享一下正确批评孩子的方式，希望家长可以参考一下，同时用正确的方式来处理孩子在中文学习过程中遇到的一些失误。 1.用委婉的方式进行批评。 当孩子不想做家务的时候，家长们可以尝试从强行命令孩子去做家务转变为一种更加委婉的方式，比如“奖励你一次光荣劳动的机会”，要让孩子知道，做家务是一种责任，要从小培养他们做家务的习惯。 2.先扬后抑的批评。 比如说，家长让孩子打扫卫生，发现孩子只是把房间打扫了，却没有把垃圾倒掉，家长可以采用这样的方式进行批评： 你今天做的很好，房间打扫得很干净； 但是，还是有一个小小的问题：是不是忘记了什么？ 这样孩子自己就会发现自己到底遗漏了些什么。 3.间接批评。 如果孩子的学习方式还不够完善，那么家长可以以这样的方式来批评孩子： “你最近的进步很快，但是如果能做好课前预习和课后复习的话，那就更好了。” 以这样的方式批评，孩子会更加容易接受。 4.围魏救赵。 家长可以通过对比的方式来对孩子进行适当的批评。 比如孩子字迹潦草，写字不认真，那么家长就可以找出一些写字比较好的范例来给孩子做示范，“看看人家的字迹写得多么规整，如果你认真去写字的话，我相信你写的会比别人的更好看。” 5.搞清楚事实再批评孩子。 我们准备对孩子进行批评教育的时候，一定要先搞清楚事实，不要在不明真相的情况下就去批评孩子，批评要公平公正，不要平白的去伤害孩子的自尊心。 6.批评孩子要分场合。 有些孩子可能比较自尊心比较强，不喜欢家长当着小伙伴的面批评他们。 在这种时候，家长就要注意，要在没有其他人在场的时候去批评孩子，以免让孩子的自尊心受挫。 以上就是本期内容的分享了。不管是生活上还是学习中文的过程中，家长都要注意一下批评孩子的方式，要想孩子更加顺从，首先要让孩子彻底的信任、尊敬。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。