共找到 143 篇包含标签"在线学中文”的文章

“二胎家庭如何一碗水端平”这样的问题，我们已经听腻了！今天要给大家讲一对法国小姐妹“相亲相爱，在良性竞争中相互激励、共同进步”的故事。 要讲述这个有趣的故事，就不得不介绍今天的主角——雨琪妈妈。因为家人的原因，雨琪妈妈1998年就到法国学习、生活了，组建家庭以后短暂回国工作过几年的她，在国内生了第一个宝贝雨琪。搬回法国以后不久，妹妹雨婷也出生了。 原本对于姐妹俩的中文学习，雨琪妈妈也走过一些弯路。但是找到恰当的学习方法后，现在俩孩子的中文不仅即将发展为母语，姐妹俩还在良性的竞争与激励中，保持着旺盛的学习欲望和热情，共同进步。 让我们一起倾听雨琪、雨婷妈妈的故事分享！ （以下内容为家长自述） 每个海外娃学中文，都有一个特别的故事 海外娃学中文，所要面临的困境和难题其实都差不多。但即便是同一个家庭，发生在不同的孩子身上，又都是独特的故事。 我们家两个孩子。老大雨琪出生在中国，当时我短暂地回国工作了几年，正好让她一出生就有机会处在浓浓的汉语氛围当中。但是由于当时我们接触的人比较少，孩子年龄也太小了，她在国内生活的时间，基本都还不怎么会说话。 每逢放假，还会被我带回到法国。所以即便她会讲一些简单的句子，也都是跑音走调的，旁人几乎听不懂，总是要我再复述一遍。有时候带她出门见亲友，身边人还会笑话她是个外国小孩：“你出门还要带个翻译，你说一遍，妈妈再说一遍。” 为了纠正她的语调和发音，当时我们还报了一个早教班。但是没学多久，大概两岁半的时候，又跟着我回法国生活了。 在法国这边，琪琪三岁开始上幼儿园，语言环境当然是法语占了上风，中文仅限于在家里讲。但是日常生活对话，说来说去也就那些常用语，学不到更多了。 其实身边有华人朋友向我们介绍了几个线下中文学校。但由于那些学校几乎都只招4岁以上的小朋友，而当时琪琪才刚三岁，我说那就再等等吧。 结果等到5岁我们准备报名的时候，疫情来了，线下学校差不多关完了，只能选择网课。最开始给她报了一个用中文教授的数学思维课，我发现她竟然基本都听懂了，那索性就在同一家机构把中文课也给报了吧。 没有不爱学中文的孩子，只有不会教的老师 可是那个课琪琪上得特别痛苦，总是无法进入状态。她目光呆滞地坐在电脑前，好像有在听，但其实一个字也没听进去。老师问问题，都得问个两三遍她才回应一下。 我觉得这样不行啊，得另寻，因为孩子学习语言，若是一点兴趣和积极性都没有了，那她后面就真的很难再进入了。 当时刚好听到我们楼下的邻居说，他家亲戚有一个9岁的女儿，在悟空学中文，感觉还蛮好的。于是我们就打算试试看。 结果没想到，试听课上老师一下子就把琪琪“抓住”了，她一下就喜欢上了。我们从那个时候报了名，一直就坚持学到了现在。而且不仅姐姐学，妹妹雨婷才2岁多的时候，竟然也在姐姐的感染下，开始在悟空学中文了，我还蛮开心的。 我家这两个女孩，姐姐是属于那种她喜欢的东西，就会努力去钻研的性子，不喜欢的，连看都不带看。她喜欢上学中文后，学到的那些字、以及悟空的很多知识拓展，会让她感觉很骄傲、很自豪，然后就在家里不停地念来念去。 处于语言爆发期的妹妹，很容易受姐姐影响，自然而然地也跟着她念。这让姐姐更有成就感了，有时候就在那里训练她妹。比如她说前半句，妹妹接后半句。姐姐说“小荷才露”，妹妹接“尖尖角”，姐姐“早有蜻蜓”，妹妹答“立上头”。 她还经常教妹妹读诗，反正就是自己学会了什么东西，就要反馈给妹妹，充当小老师在家里教妹妹。 在良性的竞争与激励中，共同进步 所以4岁的妹妹虽然在法国出生长大，中文真的挺不错的。至少在我们身边，像她一样的情况，能学到这个水平的，其实不多。而且语言这个东西，孩子一旦学进去了，是可以自主阅读的。同时，通过这个文字她收获的信息量越大，也就会越感兴趣。 我们家原来琪琪很小的时候，是我给她读中文绘本、故事。现在她认字了，我就让她去给妹妹读。 刚开始因为她识字量不大，我说“你不认识的字就读圈”。然后就经常听到她在那里“小白圈（兔）要找妈妈”，要是一句话里只认识一个字，就一直圈圈圈下去，特别逗。后来随着识字量越来越大，加之国内的很多绘本都是在文字上面标注了拼音的，琪琪基本上能完整地阅读一篇文章了。这种方式让她的自主阅读能力也提高了不少。 最好笑的是，咱们国人以前不都喜欢上厕所时读书吗？琪琪也是，她上厕所的时候无聊，就会把妹妹招呼过来，给她读书。妹妹要是嫌臭，她就拿卫生纸弄两个卷，堵住妹妹的鼻子，然后就给她妹读书，真的巨搞笑，非常可爱。 有时候两姐妹还会相互比较。妹妹每次上完课，就问老师：“我得了多少个奖杯？”因为她要跟姐姐比，看谁的奖杯多。为了不输给对方，姐妹俩学习的劲头都特别足。 正面的激励与引导是提升兴趣的关键 我家这两个孩子中文能学这么好，能学会成语和古诗词，还能理解其中的意思并适当运用，真的蛮感谢悟空中文的。老师们不仅能精准地抓住孩子们的兴趣点，还能一直让她们保持旺盛的学习欲望，真的很厉害。 包括我自己，也从悟空老师那里，学到了特别有用的教学方法。 比如一开始我自己在教琪琪写汉字的时候，也像别的家长一样，会严厉地说“哎，你写不好不行啊”之类的。琪琪当时特别痛苦，一边写一边哭：“太难了，我写不出来”。我看她那个样子，真是又可笑又可怜。就问琪琪当时在悟空的启蒙老师：这可怎么办啊？ 老师说：“像她这么大的孩子，不可以要求他一定要写得很好，结构、笔画一定要非常厉害。她能大概把字描出来，笔画能记住就很棒了。千万不能强求。” 但是一开始因为我也是在国内受过基础教育的人，就觉得方块字一定要写得横是横、竖是竖的，并且还要注意间架结构，笔画、笔顺都要对！老师告诉我说：“你千万不能这么教，兴趣要是打没了就完了。” 后来我按照老师的建议调整心态：一定要淡定，不管她写成什么样，一定不能吼，要鼓励她！ 慢慢写得多了，琪琪自己就发现了：诶，妈妈，我这个字写得有点大了，写得不如老师漂亮，我这个撇要是再往这边一点就更好看了。因为老师在课上总会耐心地引导她：“雨琪你看，如果这一笔我们要是再往边上移一点，是不是就更漂亮了呢？这样写是不是太胖啦，我们把它变瘦一点……” 然后慢慢地形成这种思维习惯后，孩子自己就会找到那个结构，也会在写完之后审视，我哪个字写得不好。 现在再回看琪琪刚开始学中文的经历，当时真的就是方法不对，走了弯路。所幸在悟空老师的帮助下。我们及时回归了正轨，找到了最有效的学习方式。 眼看着中文即将发展为两姐妹的母语，我非常欣慰！也希望每一个有娃学中文的海外家庭，都能找到最适合自己的学习方法。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

这一期，小悟空邀请到的嘉宾，是一位刚加入悟空两个月的新人家长——小华妈妈。 小华妈妈是山东人，本科毕业于上海复旦大学，在香港和美国学习工作了很多年，拥有博士学历和多项专利，现在是位医学科学家。 虽然平时工作十分忙碌，却没有忽视过对儿子的教育，对中文教育尤为上心。给孩子起中文名、在家用中文沟通、教孩子吟诗诵词……在这个移民家庭里中文的出场率非常高。 小华妈妈在中文培养方面有哪些“满级操作”？在短短两个月的相处时间里，悟空又给这个家庭带去了哪些变化呢？ （以下内容为家长自述） 我们新一代出国的中国人，漂洋过海，寻找和追求的大多是真理和幸福。 开拓和探索，是我们中华民族的性格。坚韧不拔的精神，使我们很多同胞得以在他乡落地生根，生儿育女。重视文化的传承和发展，也是我们中华文明源远流长、生生不息的原因。 中国人讲究实用，但并不是功利，否则不可能产生这么多伟大的英雄，使我们的国家、民族和文明一次次从苦难中凤凰涅槃、浴火重生。 中国人也都大多思考着自己人生的意义和留给这个世界的东西。我希望能留给世界一个好孩子，希望他能够善良、勇敢、温柔、聪慧，正如他的祖辈——中华民族。 我在美国培养出了一个地道的中国孩子 2013年，我的儿子在美国首都华盛顿出生了，爷爷奶奶给他的名字里起了一个“华”字。小华从小在家听着中文长大，英文是跟着美国人学的，所以中英文发音都是原汁原味。 他在学龄前的时候会在暑期跟着奶奶回国，在国内的辅导班同中国的小伙伴们一起学习、游戏，完全就是一个中国孩子。外婆外公偶尔也会来看望我们，一有空就会教他背唐诗、说中文。我知道，我的父母是希望小华能和我们心贴着心。 我居住的社区邻居里也有很多华人，自然而然就形成了一个中文的语言环境。我们华人在美国是少数民族，但小华不觉得自己是少数，没有受外族人管制的自卑感。 说实在的，我非常感谢我的邻居们，是我们华人社区的同胞们共同为孩子们营造了这样一个“桃花源”，这很难得。 有的家长会担心，英文怎么办呢？实不相瞒，我也担心过。 其实，到了念kindergarten的年纪（5～6岁），公立学校会给孩子考试，给有需要的孩子免费补习英文，经过训练以后有的孩子英文甚至说得比一些美国人更好。 很多同胞都跟我说，等孩子上了小学，英文会突飞猛进，就不再像小时候那样习惯于说中文了，甚至要家长立下在家讲中文的规矩。 为提升孩子中文水平，买语文教材亲自辅导 很多在美国的华人孩子到了小学二年级的时候，就已经能够阅读英文原版《哈利波特》了，这时如果中文跟不上，孩子就会选择用英文而非中文阅读。 小华也遇到了这个问题。我们华人社区有中文学校，虽然小华也在里面学习，但我总觉得不够。 我希望小华的中文能够跟国内的同龄小孩保持一致，之后达到在国内高考中也能取得不错成绩的水平，所以就买了部编版的语文教材，从一年级的内容开始自己教他。 我不是为了高考，而是希望他能够完全地、深刻地理解中华文明，领悟其中朴实敦厚、博大精深的智慧，就和他在国内的兄弟姐妹们一样，就像他的爸爸妈妈一样。 小华很爱我，且相信我。从小，我就一直跟他讲我们中华民族的伟大与不屈，华夏文化的智慧与成就，所以他自然而然地就愿意跟着我学习祖国的文化。而我呢，也诚惶诚恐地做起这个人类灵魂的工程师。 有的家长会担心，这是不是给孩子洗脑啊？我觉得，我们父母并不是孩子的主宰，而是引导孩子亲近、认识真理，这样他们长大以后也能成为诚实正直的人，能有相信，能有追求，能有勇气。 而且真理是没有国界的，所有人类追求真、善、美的灵魂都是天性驱使。 从小华幼儿园开始，我认真坚持了两年自己教中文，还给他看过儿童启蒙书《增广贤文》，背过一些唐诗，读过一部分的《千字文》…… 小华在中文学校里成绩一直很好，可是还达不到我的要求。 很多字他反复学习却总也记不住，读千字文就要打瞌睡。教小学语文的时候，我会布置一些写字的任务给他，规定某个字必须要写十遍，目的就是让他记住这个字怎么写。结果他就只是照着抄了十遍，根本不记，我感到非常生气，甚至关过他“禁闭”。 天晓得，我只是希望能引导他认识真理。我该怎么办呢？我问他，你是不是不想学中文了？他又沮丧又生气地说他想学。 谁能忽视一个孩子屡次失败却仍然追求美好的心呢？于是，我下定决心要找一个专业的老师来帮助他。 加入悟空中文两个月，身体抱恙也从未缺席 当时我选择中文辅导班的标准有四个：方便、专业、教书育人、价格亲民。 做完一轮功课下来，我发现悟空中文比较符合我的需求，可以在线上课，课程内容也是跟国内接轨的。 所以我就给小华报了班，准备试试效果。没想到，小华还挺喜欢上悟空的课程的，专业的老师，有趣的授课方法，孩子学起来不会觉得枯燥。 每次上课老师都会布置作业、批改讲解作业，还不吝于给孩子鼓励。他不再把学习中文当作一种玩闹，开始认真对待起来。特别是当他知道很多小朋友在跟他一起学习，就会更认真。 小华上课是在早上，他前一天晚上会自己把ipad放好，这样第二天一早就有上课闹钟催他起床。他每次都能按时完成老师布置的作业，还会在这个过程中收获乐趣。 前段时间，他在美国的学校里感染了新冠，在家隔离，这种情况下也没有落下中文学习的进度。我很感谢悟空的老师和班主任，他们认真负责，在点滴之间教书育人，正在做一件伟大的事情。 这个沙燕风筝是阅读课老师讲了北京地区的文化之后，小华自己设计和绘画的，上面有金木水火土五行的颜色。尽管他当时身体不适，还是饶有兴致地制作完了。 最好的教育，就是爱的引导 有了专业老师的帮助，小华不再害怕学习中文了，也愿意做我提供的“附加题”——阅读一些带拼音的成语故事。 最近我还带着他在看CCTV出品的百集纪录片《中国通史》，等他以后认识了更多字，就让他去读古圣先贤的经典和当代中国的故事，格物致知，诚意正心，作为他人生的基础。 人类的灵魂都是追求真、善、美的，父母和孩子都是一样。中国父母其实并不高傲，我们老祖宗讲究言传身教，以身作则，就是把父母和孩子在真理面前视为平等。 父母的责任是引导孩子亲近和认识真理，做出样子来给孩子看，跟孩子说这件事能带来的好处，让孩子自己去感受后果，他自然就会明白，也会更加爱我们，爱真理，有向上的内驱力。 老祖宗其实还有很多教育方法，比如美育、劳动、体育。教给孩子画画，音乐，都是陶冶性情的，对于大多数孩子来说，不能把它看成是以后出人头地的手段，因为虚荣是不美的，也不能持久。 我让小华学画、学琴、打球，都是为了使他成为一个更好的人，我们常常在睡觉以前和着琴声唱歌，把美好的感受带到梦乡里去。 拥有伙伴，也能让我们生活得更快乐。我们这个华人社区的好处就是邻居好，能找到好朋友，几个孩子在林间和草地上能不知疲倦地玩一个下午。 悟空中文上面也有很多学习的好伙伴，大家一路同行，互相激励着一起成长。 教育是润物细无声的，父母和社会的每一份付出都算数。希望小华和小伙伴们在我们中华民族的大家庭里，收获的不仅是知识，还能实现精神世界的富裕，共同创造一个更好的人间。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验，曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文，拼音，识字，成语故事，中华经典及中国文化等中文基础，中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。