全部文章
小朋友学中文,这些名著金句有助于写作文
学习中文的小朋友们要写作文是无法避免的,因为这也是检测学习成果的重要途径。但是,对于很多海外学习中文的儿童来说,由于好词好句积累不够,写出来的作文就平平无奇,缺少画面感。这一期,小悟空就为大家精心准备了名著金句,让作文“亮”起来。 1. 你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。既然无处可躲,不如傻乐。既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如静心。既然没有如愿,不如释然。 ——丰子恺《豁然开朗》 2. 生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》 3. 生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。 ——老舍《小病》 4. 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢? ——朱自清《匆匆》 5. 在一回首间,才忽然发现,原来,我一生的种种努力,不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑,我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。 ——席慕蓉《独白》 6. 我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点撒在花前。 ——林徽因《你是那人间的四月天》 7. 友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ——鲁迅《鲁迅杂文选》 8. 以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。 ——林清玄《人生最美是清欢》 9. 人生的路,靠自己一步步走去,真正能保护你的,是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来,真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 ——余秋雨《借我一生》 10. 许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟,应当是独特个性的形成,真实自我的发现,精神上的结果和丰收。 ——周国平 《灵魂只能独行》 11. 被人理解是幸运的,但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。 ——周国平《人与永恒》 12. 每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界,许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。 ——周国平《人生哲思录》 13. 一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。 ——林语堂《吾国吾民》 14. 我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。 ——林语堂 《我的愿望》 15. 往事依稀浑似梦,都随风雨到心头。…
中文在线学习,古诗词中的文化典故需要了解(第二期)
在第一期的文章中,小悟空给大家分享了不少古诗词中的文化典故,小朋友们反映这些文化典故都很有趣,激发了自己学习中文的兴趣。 那么,这一期,小悟空继续给大家分享文化典故。 1、红豆 植物,又叫“相思子”,古人常以其象征爱情或相思。 例子:玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——【唐】温庭筠《新添声杨柳技词》 2、画眉 西汉张敞夫妻恩爱,曾为其妻画眉。后以此形容夫妻相爱。 例子:妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。——【唐】朱庆馀《近试上张水部》 3、金乌 传说太阳里有三足乌。后以“金乌”代称太阳。 例子:金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开——【唐】韩愈《李花赠张十一署》 4、楼兰 汉代,楼兰国经常杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。 例子:沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——【唐】王昌龄《从军行七首·其四》 5、梦蝶 也称“化蝶”。战国时庄子有一次做梦,梦到自己变成了蝴蝶。后比喻做梦、梦幻,亦借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。 例子:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。——【唐】李商隐《锦瑟》 6、青鸟 传说汉武帝七月七日在殿中,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。后以此为传信的使者。 例子:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。——【唐】李商隐《无题·相见时难别亦难》 7、三径 西汉末,王莽专权,刺史蒋诩辞官隐居,在园里竹阴下“开三径”,只和羊仲、求仲两人相交。后以此代指隐士居住的地方。 例子:三径就荒,松菊犹存。——【东晋】陶渊明《归去来兮辞》 8、桑榆 《太平御览》卷三引《淮南子》:“日西垂,景(影)在树端,谓之桑榆。”后比喻人的晚年。 例子:莫道桑榆晚,为霞尚满天。——【唐】刘禹锡《酬乐天咏老见示》 9、双鲤 古人寄信,将书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,后代指书信。 例子:嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——【唐】李商隐《寄令狐郎中》 10、黍离…
在线学习中文,这四个最佳学习时间段要把握
中国有句古话说“一天之计在于晨”,可见早晨的重要性。其实,学习要把握的时间段不仅仅是早晨,本质上大脑最清晰的时候就是最应该学习的时候。学习中文的孩子们一定要科学用脑,每天充分利用最佳时间进行学习,劳逸结合,保证学习的效率。 那么,一天中有哪些大脑比较清醒的时候呢?今天小悟空带大家来了解一下。 清晨起床后 这个时候,大脑经过一夜的休息,消除了前一天的疲劳,处于新的活动状态,是比较清醒的。 此时,无论认字还是记忆,印象都会很清晰。孩子趁这个时候学习一些难记忆但必须记忆的知识较为合适,如一些偏僻字、绕口的词语、诗句等。 有时即使记不住,大声念上几遍,也会有助于记忆。 上午8点至10点 此时人的精力充沛,大脑容易兴奋,思考能力状态最佳。此刻是攻克难题的大好时机,应充分利用。 这个时间段是用脑的最佳时刻。由于孩子刚刚到学校开始上课,精力比较充沛,而且大脑灵活,特别适合思考一些学习上的难题,开阔自己的思维。 下午6点至8点 这也是一个很好的学习时间,可以利用这段时间来复习,加深印象,归纳整理,同时也是整理笔记的黄金时机。 家长可以指导孩子在这个时间段完成所有的作业,不拖沓到很晚,利用清晰、活跃的大脑高效的完成学习任务,剩下的时间可以用来放松玩耍。 入睡前一小时 利用这段时间来加深印象,特别对一些难于记忆的东西加以复习,则不容易忘记。 所以家长可以让孩子利用这一小时把白天模糊的知识再多加以复习,加深印象,巩固知识点。 以上就是今天的内容分享啦,当然不同的孩子有不同的学习时间安排,找到适合自己才是最好的,这样学起中文来效率才会更高,也更容易。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
上在线中文课,如何帮助孩子学会朗读?
儿童阶段是培养孩子朗读兴趣和朗读习惯的关键时期,掌握有效的朗读方法,对于儿童未来的中文学习都十分有用。 那么学会朗读的好处有哪些呢?还有什么方法可以帮助孩子朗读呢?这一期小悟空就给大家分享一些朗读小技巧,助力孩子学中文。 朗读的好处 能改变孩子的性格:性格内向的孩子往往发出的声音也很小,如果孩子能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很可能就会爱上说话,性格也就随之而变。 有利于改变自卑:诵读可以激发激情,提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。 有利于记忆文章:经常大量诵读,可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。 提高写作能力:大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质上是修改完善的过程。建议家长鼓励孩子写完作文之后可以朗读,通过朗读找出其中的错误。 提高朗读能力的小技巧 朗读之前要理解 大声朗读不是为了死读书,如果什么都没做就开始朗读,那么效果微乎其微。 建议家长在孩子朗读之前,与孩子一起做好预习工作,比如找出课文的多音字、同音字、偏僻字等,并且对文章大意、作者背景等有一定的了解。 朗读时间要固定 习惯的养成需要时间,所以要培养孩子大声朗读的习惯,就必须坚持并且设定固定的时间。 选一个父母孩子都方便的固定时间,每天到点便雷打不动地开始大声朗读,这样可以有一种很强的仪式感,让孩子觉得这是很重要的事情,要特别用心才行。 朗读之后要思考 当孩子朗读完要休息的时候,可以问问孩子刚才朗读的那一篇或者那一段的感想,鼓励孩子说出自己的理解,鼓励孩子有自己独立的思考。 以上就是今天的内容分享啦,朗读对于学习中文是很有帮助的,尤其是学习古诗词的时候,通过朗读可以发现古诗词的美。所以,小朋友在今后的中文学习中,要积极进行朗读。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
线上学中文,如何让孩子爱上中文?
随着中国社会地位的逐渐提升,中文也受到了世界各国人民的重视,很多海外的父母们也让自己的孩子开始学习中文。 但是海外的小朋友们和国内的小朋友们所处的大环境有所不同,接触到中文的时间相对比较少,所以在学习中文的时候如何引导孩子喜欢中文就非常重要。 从孩子兴趣入手 孩子学习中文最开始接触的是字词,所以家长应该从最常使用的字词入手,比如生活中常见的动物、水果、交通工具等事物的名字。 这一点对孩子尤其重要,教一些生活中常见的字词,让孩子能够在生活中使用,才更能激发孩子的学习兴趣。如果教的字词与孩子的生活相关甚少,过后就忘,这是无意义的。 定期和孩子玩游戏 喜欢玩耍也是小朋友的天性,在学习中文的过程中,通过一些游戏的方法,引导孩子去思考也是非常有用的方法。 比如说故事接力棒、成语接龙等都是很有效的益智类游戏。 注重输入 当孩子中文学习到一定程度时,就到了输出阶段,也就是学着造句、组词,但是很多时候就会发生许多错误。究其原因,还是因为输入不够,这个时候就需要通过阅读解决。 初级水平的孩子可以从绘本开始入手,水平高一些了可以阅读难度大一点的中文读物,如中文故事的书籍。 以上就是这一期的内容分享啦,家长们可以通过上述提到的方法帮助孩子培养学习中文的兴趣,让孩子爱上中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
零基础中文识字,如何让孩子爱上汉字?
每个海外小朋友学习中文的时候,最开始接触的一定是汉字。但是,汉字不同英文字母,一笔一划皆有规则,长期下来孩子的学习兴趣就会被汉字消磨掉。 那么,有什么方法能让孩子爱上汉字,学习汉字吗?今天,悟空教育带大家了解一下。 实物识字 实物识记就是直接看着实物认字,同时在旁边加注字义,孩子在实际生活中看到实物就能想起对应的汉字。 笔画识字 汉字有一部分是象形文字,笔画比较简单,容易展开联想。 可以通过将这些汉字,描绘成简笔画帮助记忆,这样一来既有趣好玩,又能记住文字。 表演识字 对于一些动词,可以根据字义进行表演,让孩子主动参与到学习中,增强对汉字的记忆。 如:学习“扫”字,可让孩子扮演一下扫地的动作。 对比识字 在中文里,有很多字长得几乎一样,可以把这些相似的字写到一起,让孩子分辨,再通过讲解细微的差别让孩子理解记忆。 以熟字认生字 有些汉字,可能孩子特别熟悉,这时候就可以在孩子熟悉的字上加或减去某部分,得到一个生字,帮助记忆。 如:“包”字加“足”是“跑”;“今”字加“口”是“吟”字;“竟”去一横是“竞”字。 偏旁归类识字 偏旁归类法可以帮助孩子找到识字规律,运用规律识字。孩子在学会偏旁之后,看到有这个偏旁的字就知道这个字代表的是什么意思。 如:;“扌”字旁,多与手有关的字扫、打、摘等;“木”字旁,大多是与树木有关的字松、柏、桦、森等;“犭”字旁,代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐、狼等。 以上就是本期的内容分享了,悟空中文的课程非常关注孩子们的汉字学习以及对生字的复习和复现,通过教、学、测、练、评等学习体系,让孩子提高和保持孩子识字兴趣,提高中文能力。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
上在线中文课,孩子自主阅读的这些误区需要注意(第二期)
上一期我们讲了孩子自主阅读家长需要注意的一些误区,不知道家长们是否避开或者改正了呢?如果避开这些误区,不仅是孩子的阅读兴趣,学习中文的兴趣也会被激发的。 这一期小悟空继续带大家看看还有哪些误区需要注意。 误区一:干涉孩子的阅读方式 不少家长经常对阅读有一些“美好”的想象,比如阅读要正襟危坐,专心致志,前后有序,逐字逐句,画出重点。其实,只要孩子坐在桌子前读书,这已经是家长最大的成功了,至于怎么读,家长放宽心不必干涉。 误区二:强迫孩子看某类书 很多家长看了各种各样的推荐书单,就一定按着书单给出的书籍要求孩子阅读。其实有一些书单只能起到参考作用,具体的还要看孩子的兴趣。 当然,孩子广泛阅读还是很好的,不过不能强求。 误区三:用别人家孩子作比较 有的家长想激励孩子阅读,就会拿别人家的孩子对比自己的孩子,说:“爱看书的才是好孩子,爸爸/妈妈才喜欢。” 家长的本意是想鼓励,但孩子听到的却是:如果我不爱看书,我就不是好孩子,爸爸/妈妈就不喜欢我。 这样孩子会给孩子造成压力,讨厌阅读,反而不利于阅读兴趣的形成。 误区四:排斥读图 有些家长认为阅读只有读字才有用,只给孩子买全文字的书籍。 但是就孩子的年纪来说,图片比文字更具吸引力,通过图片引导孩子读文字,进而真正走上阅读的阶梯,也是一个比较好的方法。 悟空中文自主设计的趣味课件能够激发孩子的阅读和学习兴趣,证明了这一方法是有用的。 今天的内容分享就到这里啦,希望家长们在了解这些误区之后,在日后引导孩子自主阅读的时候能够注意避开。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
零基础学中文,可以看看这些线上学习资源
近年来,在国外掀起了一股“中文热”,海外的家长们纷纷开始让自己的孩子学习中文,然而,中文的难度较高,需要投入更多的时间。家长找不到合适的中文老师,不得不放弃了让孩子学习中文的计划,或者勉强让孩子学习表面知识。 其实,现在信息技术发达可以在网上找到中文学习的资源的。今天,悟空教育就给大家整理一些线上学习中文的资源。 Slow Chinese 慢速中文 线上中文播客(Podcast),每一则播客都有语音和文稿,文章长度偏短,题材着重时事和社会议题,适合年纪较大、具备一定基础的孩子们。适合在学习中文之后作为补充资料使用。 姥姥讲故事 这是专门介绍中国成语故事的频道,视频长度较短,适合学中文的小朋友当作补充教材,可以帮助孩子了解中国文化。 旅游生活汉语 这是主打旅游与日常听说练习的视频,是非常实用的资源,适合想加强口说的同学们。家长们可以在孩子课后与孩子一起练习视频内容里的句子。 悟空中文 悟空中文有着丰富的中文教育资源。 悟空中文课,不仅涵盖基础的汉字读写、口头表达、阅读理解、写作训练,更加入文化素养、科普知识、诗词鉴赏等多个模块,不仅教语言文字,更奠定孩子深厚的文学素养,培养良好的学习态度和习惯,系统开发孩子的思维能力、领导力、合作能力等综合能力素质。 这一期的内容分享就到这里啦,大家可以通过悟空(国际)中文分享的渠道找到这些学习的资源,只要有信心、有动机,搭配足够的资源和练习,中文学习不是难事。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
中文在线学习,这些文体的阅读方法要掌握(第二期)
上一期小悟空给大家分享了不同文体的阅读方法,不知道大家有没有在实际阅读中使用呢?学习中文不是立时三刻就能学会的,需要长期积累,也需要一些学习技巧。 这一期小悟空继续为大家带来阅读的小技巧,要继续跟着学习哦。 散文类 散文是用生动优美的文学语言写成短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。 这类文章的阅读方法是一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象,体会文句所蕴涵的意义,要感受语言文字的美,通过体会文字去体会作者的感情。 说明类 说明文是一种侧重于对事物进行解说、说明的通俗易懂的文学形式,是向人们介绍产品、自然现象、生活、健康等方面知识的文章。 这类文章的阅读方法是,首先要清楚文章使用的是什么说明方法,是列数字、打比方还是举例子? 第二个是要清楚地了解说明对象及其特征。了解文章的说明对象,可从题目、段落的第一句话、文章的中心句去分析;了解说明对象的特征,可从事物的形态、构造、变化、成因、功能等方面去分析。 寓言类 寓言往往通过讲述一个小故事,用一种人们喜闻乐见、容易接受的形式,来告诉人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理。 阅读这类文章需要仔细地去阅读,发现和分析作品中将要告诉我们的故事。 其次就是把故事中的启示运用到客观现实生活中,联系实际生活去学习。 议理类 议理类散文,通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。 这类文章需要我们仔细阅读文章中的每一句话,进而对全篇进行整体把握性的理解。 继而找出文章最重要的地方,也就是作者议论的部分,明白作者想要讲明的是什么道理。最终能把道理读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解。 今天的分享就到这里啦,这些阅读技巧都是很有效的,希望小朋友们能够应用到实际的阅读中哦,通过这些小技巧,不仅阅读更加有效,中文学习也会有进步的。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。
小朋友学中文,这些易错成语要注意
成语,是中华传统文化的一大特色。学成语不仅可以让外国学生学习传统文化,还能丰富他们的历史知识,是学习中文比较重要的方面。但是在中文里面,有很多字面意思和实际意思不一样的成语,把很多孩子都给弄糊涂了。今天,小悟空给大家整理了一些容易错误使用的成语。 笑比河清 释义:形容态度严肃,难见笑容。 出处:《宋史·包拯传》:“立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。” 目无全牛 释义:眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超,得心应手,已经到达非常纯熟的地步。 出处:《庄子·养生说》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。” 登堂入室 释义:古代宫室,前面是堂,后面是室。登上厅堂,进入内室。比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。 出处:《论语·先进》:“由也升堂矣,未入于室也。” 差强人意 释义:差:稍微、大致;强:振奋。原意是吴汉很能振奋其部下的意志。后用来指大体上还能使人满意。 出处:《后汉书·吴汉传》:“帝时遣人观大司马何为,还言方修战攻之具,乃叹曰:‘吴公差强人意,隐若一敌国矣。’” 望其项背 释义:意思是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,但通常以否定句表示与“望”的对象有一定差距,如“难以望其项背”、“不能望其项背”。 出处:明·朱有炖《三度小桃红》:楔子:气味浑厚,音调复谐,毕竟是本朝第一能手。近时作者虽多,终难望其项背耳。 侧目而视 释义:意为斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 出处:《史记·汲郑列传》:“今天下重足而立,侧目而视矣。” 不求甚解 释义:意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义,形容用心不专。 出处:晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》:“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。” 七月流火 释义:指夏去秋来,天气转凉。 出处:最早出自《诗经》中的《国风》:“七月流火,九月授衣。” 文不加点 释义:比喻作文一气呵成,无须修改。 出处:最早见于萧统《祢衡<鹦鹉传>· 序》:“衡因为赋,笔不停辍,文不加点。” 木人石心…
网上学习中文,学会分辨相似字很重要(第二期)
在学中文的海外小朋友们总是很苦恼,有一些汉字非常像,有时候一个不注意就会写错字,时间长了,很多小朋友就会失去对中文学习的热情。不过,写字是一项基本功,需要日积月累,尤其是字词的积累非常重要。 这一期,小悟空继续为大家出题目,考考大家对相似字是否能顾掌握,答案在最后哦。 1、____耳欲聋 ____聋发聩(A.震B.振) 2、临渊羡____ 竭泽而____(A.鱼B.渔) 3、乔____打扮 梳____打扮(A.装B.妆) 4、____亲带故 ____轻怕重(A.沾B.拈) 5、头昏脑____ 通货膨____(A.胀B.涨) 6、____柔寡断 神情____郁(A.忧B.优) 7、____言不讳 仗义____言(A.执B.直) 8、桃____结义 世外桃____(A.源B.园) 9、远见____识 真知____见(A.灼B.卓) 10、____无虚席 ____收渔利(A.座B.坐) 11、闪____其词 众口____金(A.烁B.铄) 12、____人听闻 毛骨____然(A.悚B.耸) 13、波浪____天 惊____骇浪(A.滔B.涛) 14、走____无路 出人____地(A.头B.投) …
海外儿童学习中文,这些易错字一定要避免(第三期)
孩子学习中文的时候,家长总是很头疼孩子写汉字时容易写错,那么为什么会经常写错字?这是因为汉字中很多字的读音一样,而且长得也很像,有一些字只有一点、一撇、一横的区别,很难区分开来。所以这一期,小悟空就为大家整理了常见的易错字,帮助小朋友们在中文学习的时候,更好的规避错别字,括号里面才是正确的哦。 爱带(戴) 白晰(皙) 爆乱(暴) 报筹(酬) 暴炸(爆) 卑却(怯) 辩析(辨) 恶耗(噩) 材华(才) 喝采(彩) 翱游(遨) 更叠(迭) 恰商(洽) 起迄(讫) 沾辱(玷) 中裁(仲) 雕彻(砌) 陷井(阱) 劈谣(辟) 明片(名) 雷历风行(厉) 庸庸录录(碌) 礼上往来(尚) 心心相应(印) 理曲词穷(屈) 影影约约(隐) 立杆见影(竿) 隐隐绰绰(影) 立功渎罪(赎)…
