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中文写作课程学什么?人物细节有技巧,阅读更轻松

学习中文,检验学习成果的重要途径就是写作。提高写作水平,需要长期积累,积累的方法就是阅读。但是很多家长疑惑,明明已经给孩子买了很多书,孩子也愿意读,但是写作水平就是提高不了。 其实,阅读也讲究阅读技巧,否则就是无效阅读。那么,这一期悟空教育给大家带来了人物细节的技巧,帮助大家轻松阅读。 人物细节描写是不仅是写作里的方法,同样也是阅读的重要题型。 那么,人物细节描写如何写比较好呢?小悟空在讲解技巧的时候,以名著为例带大家了解。 使用相貌、神态、语言等白描手法对人物进行塑造 在《红楼梦》中,作者通常凭借各种艺术手段,从多角度、全方位对人物进行相貌描写、神态描写、语言描写和行为描写,既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动,从而塑造出成功而丰满的人物形象。 阅读《红楼梦》过程中,我们一定对林黛玉、王熙凤、薛宝钗等人物印象深刻,因为作者描写得很全面,这些人物形象很立体丰满。 通过对人物细致的语言与神态描写对人物个性特征加以渲染、突出 《三国演义》中,文学大师罗贯中常用白描手法,并借助人物自身的语言、行动,以形传神,做到形神兼备,勾勒出一位位鲜活的人物形象。 借助次要人物来陪衬、烘托主要人物的形象 在《西游记》中,孙悟空是千百万读者所最崇拜、喜爱的人物,是“勇敢” 和“智慧”的化身,忠贞保护师父, 武艺高强,心地善良,作者对孙悟空的形象,用尽笔力,大肆渲染。孙悟空的形象就和别的人物形成了鲜明对比。 所以,小朋友们在写作文的时候,如果要突出一个主要人物,这个方法是非常好用的。 以上就是本期的内容分享了,这些小技巧是塑造人物的主要方法,大家在阅读名著的时候可以注意作者使用了什么方法,自己也可以试着运用这些小技巧,这样长期训练,写作水平和中文学习一定会有进步。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

语文在线学习,这些归纳好的诗句值得收藏!(第二期)

海外的家长们总是不理解,古诗词这么难,海外儿童学习中文有必要学习古诗词吗?答案是非常必要!中国古诗词文化博大精深,是文化知识的高度凝练。 古诗词具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。学生在学习中,要充分了解诗中意境,诗句的言外之意。这就需要充分发挥想象力,进行补充和领悟。 这一期小悟空给大家归纳好了一些适合海外儿童的诗句,非常适合3-8岁的孩子哦~ 描写山: 1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元:《江雪》) 2.白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:《登鹳雀楼》) 3.会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》) 4.国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》) 5.空山不见人,但闻人语响。(王维:《鹿柴》) 6.明月出天山,苍茫云海间。(李白:《关山月》) 7.相看两不厌,只有敬亭山。(李白:《独坐敬亭山》) 8.种豆南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明:《归园田居》) 9.青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾:《菩萨蛮·书江西造口壁》) 10.不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼:《题西林壁》) 描写水: 1.所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》) 2.水何澹澹,山岛竦峙。(曹操:《观沧海》) 3.白毛浮绿水,红掌拨清波。(骆宾王:《咏鹅》) 4.天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白:《望天门山》) 5.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 6.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白:《赠汪伦》) 7.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(刘禹锡:《竹枝词》) 8.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》) 9.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》) 10.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇春江晚景》) 描写日: 1.日出东南隅,照我秦氏楼。(汉乐府:《陌上桑》) 2.白日依山尽,黄河人海流。(王之涣:《登鹳雀楼)) 3.迟日江山丽,春风花草香。(杜甫:《绝句》) 4.日暮苍山远,天寒白屋贫。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》) 5.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维:《使至塞上》) 6.清晨入古寺,初日照高林。(常建:《题破山寺后禅院》) 7.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》) 描写月: 1.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(李白:《静夜思》) 2.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然:《宿建德江》) 3.明月松间照,清泉石上流。(王维:《山居秋瞑》) 4.月黑雁飞高,单于夜遁逃。(卢纶:《塞下曲》) 5.举杯邀明月,对影成三人。(李白:《月下独酌》) 6.小时不识月,呼作白玉盘。(李白:《古朗月行》) 7.深林人不知,明月来相照。(王维:《竹里馆》) 8.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维:《鸟鸣涧》) 9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼:《水调歌头·明月几时有》) 10.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄:《出塞》) 以上就是本期内容分享了,大家可以收藏起来,在学习之余读一读,体会中文的诗词美,加强中文的语感,帮助中文学习。并且这些诗句不仅仅在学习上可以用,在日常生活中使用也可以增强表达能力。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

中文学习零基础入门资料,这些修辞手法需要掌握

学习中文的小朋友们写作时一定会接触各种修辞手法,修辞的目的就是为了让语言更美或更具说服力。能够熟练使用修辞手法,是学好中文的标志之一,也是写好作文的条件。 那么,小悟空今天就带大家了解经常用到的修辞手法,帮助大家学习中文。 比拟 把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。 (1)从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。《金色的草地》 (3)那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。《小桥流水人家》 借代 不直接说出要说的人或事物本来的名称,而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。 (1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……《十里长街送总理》 (2)他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手。《鲁滨孙飘流记》 (3)我正看得入神,西边又飞起一只大蝴蝶,橘红色的身子布满墨绿色的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。《放风筝》 夸张 用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张既可以对事物夸大升级,也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛,突出事物的特征,增强语势,加强幽默感。 (1)假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。《趵突泉》 (2)那当然,“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》 (3)女人的又矮又瘦,身子很单薄,简直一阵风能把她吹倒似的。《古井》 对偶 把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起,表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的:音韵美,节奏美,均衡美,对称美。 (1)随风潜入夜,润物细无声。《春夜喜雨》 (2)在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。《白桦》 (3)天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。《开国大典》 比喻 依据联想和想象,抓住本质不同事物之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。 (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 (2)床前明月光,疑是地上霜。 (3)只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》 排比 用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达,节奏鲜明,情感炽热之感。 (1)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。《桂林山水》 (2)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。《我的“长生果”》 (3)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。《詹天佑》 以上就是本期内容内容分享了,小朋友们可以把这篇文章收藏起来,慢慢地学习,直到理解并且能够运用在中文学习中。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

零基础拼音入门,怎么学习拼音?

很多家长让孩子学习中文时都有一个误区,认为只要学会认汉字就行了,拼音学不学都无所谓,其实不然,汉语拼音是辅助汉字发音的工具,它的主要作用是让我们扩大汉语的词汇量,在学习新汉字时能掌握正确的读音。 拼音学习得越好还能越快地进入自主阅读的阶段。所以学好拼音对中文学习来说非常重要。那么,零基础拼音入门,怎么学呢?海外家长怎么教孩子汉语拼音? 拼音基础知识 1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün ;后鼻音为:ang eng ing ong 。 3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。  4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri…

汉语的拼音到底怎么学才有效?

时代的发展之下,学习中文重要性不言而喻,不论是孩子今后的发展还是家庭间的交流亦或是贯穿孩子一生的文化认同感。 而学习中文,拼音学习是无法避免的,那么拼音究竟应该怎么学,这是需要家长尤其注意的。 为什么要学习拼音? 拼音,是我们学习汉字的入门课程,要学汉字,首先,我们应该先学拼音,掌握发音语法,这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础。 通过学习拼音,可以用音序检字法独立查字典,有利幼儿识字、阅读,孩子就能认识生字,加快识字的步伐。 什么时候学习拼音? 原则上来说,拼音什么时候学都行。 但是,有一个前提条件——必须具备一定的中文听说能力,尤其是针对海外的孩子。 有的华人家庭,中文的语言环境比较好,孩子在生活中就自然学会了听和说汉语普通话,这样的孩子完全可以和国内的教育同步,到了学龄开始学习拼音。 而对于不能够听说汉语的孩子来说,学习拼音并不是学习汉语的第一步,必须在掌握了一定的汉语词汇量,能听会说的情况下再学习拼音。 悟空如何教孩子学拼音? 悟空中文深知海外华裔孩子学习拼音时的难点痛点,科学设计课程体系,让孩子在有一定汉字字形概念的基础下进行拼音的学习。 在悟空中文的启蒙级别、L1和L2的中文主课中,采用直接识字法来教授汉字,目的就是为了让孩子对汉字学习打下坚固的基础。 拼音字母是抽象的表音符号,缺乏具体内容,学起来可能会有一点枯燥无味。悟空教研专家组遵循儿童认识事物的规律,精心设计趣味互动课件,采用多种活泼生动的形式,使枯燥的内容形象化,孩子在轻松愉快的同时掌握拼音。 以上就是本期的内容分享了,拼音是孩子识记汉字的工具,悟空中文开设的海洋拼音课让孩子全面掌握拼音拼读法则,能够熟练掌握400+常用词汇音节,并且流利诵读拼音儿歌实现自主轻松阅读注音读物。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

中文网课怎么学?建议收藏这份阅读理解技巧

中文学习里面,阅读是非常重要的,海外小朋友一方面可以借助阅读各类书籍拓展中文知识面,一方面中国的语文考试里,阅读理解是占很多分的,“得阅读者得天下”,所以,大家一定要重视中文阅读。 那么,小悟空今天就给大家分享一些阅读理解技巧。 阅读题解题步骤 1.通读整篇文章,了解基本结构和中心思想。 2.认真阅读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.带着问题回到文章,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否符合题目,内容有没有写完,语句是否通顺。 主要题型和解题方法 题型:选择或概括文章的中心 解题方法:这里考察的是对于中心内容的掌握程度。 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质; 写景主要赞美景的美丽可爱; 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。 题型:某句话在文中的作用 解题方法: 文首—开篇点题;总起下文。 文中—承上启下;总结上文;引起下文。 文末—点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。 题型:选择恰当的字词 解题方法: 仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。 认真分辨两个词语的区别是什么。 题型:文章的写作顺序 解题方法: 时间先后顺序 地点变换的顺序 事情发展的顺序 按总分、总分总、先分后总的顺序 以上就是本期的内容分享,小朋友们在做阅读理解的时候一定要注意使用一定的技巧,训练多了就对阅读理解胸有成竹,遇到题目能轻松解决,学习中文的难度也会下降的。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

上中文一对一课程,老师如何提高学生积极性?

教海外小朋友学中文和教国内小朋友们不同,老师们需要更高的语言能力,保证国外孩子能够听得懂,有时候还要求双语教学,确保能够在课堂上吸引孩子。 那么,上中文一对一课程,老师如何提高学生积极性呢? 让课本知识生动起来 从课前预习和课后练习切入,引导学生通过自由阅读,对新课文有一个整体了解并划分段落,大致了解课文结构,并且找到自己感兴趣的地方,反复体会,引导理解。 分三步,引导深入学习 所谓“分三步”,就是学习时的三步操作:检索——聚焦——朗读。 查找:通读文章寻找在文章故事发生的不同时间段,作者都写了些什么。 聚焦:通过对关键字词的理解、欣赏,感受景物写作生动、真切的效果。 朗读:朗读经常会被老师们忽略,但其实对于年级较小的孩子来说是最重要的学习方法之一。通过朗读可以培养语感,还有助于让学生发现作者写了什么,写得怎么样? 整理归纳 学习完知识之后,还要引导学生对所学的结果进行整理、归纳,这是学习的重要环节能够起到整理巩固的作用。 以上就是本期的内容分享啦,悟空的老师们100%持证上岗,持有教师资格证等相关专业证书。针对海外零基础学生,悟空还可匹配多语言授课的教师进行教学,立志把最好的教育给孩子。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

汉语学习方法有哪些?这样学看图写话有效果!

“不动笔不学习”,汉语学习里面动笔非常重要,因此,写作也是不能忽视的。看图写话是海外小朋友学习中文过程中一个重要的训练项目,是进行写话训练的重要途径。 那么,看图写话怎么学才有效?有什么方法?今天小悟空就带大家来了解一下。 看图写话如何写? 1、理清图中故事的时间、地点、人物 2、充分发挥想象力,想一想图画中和图画外发生的故事 3、先在脑中构想简单的故事框架,再用词汇进行润色 看图写话10个常用句式 “…在…”: 同学们在课堂上积极回答。 “…听…”: 我听见了一阵雷声。 “…看…”:我看见妈妈在认真办公。 “…是…”:那位同学是少先队员。 “…把…”: 我把地上的塑料袋捡了起来。 “…被…”: 小明没写完作业被老师批评了。 “…感…”:今天考试我得了满分,我感到很高兴。 “…想…”: 我心想:我们班一定要得第一! “…说…”: 老师说:“咱们班的同学真棒!” 看图写话句型组织“三要素句”—人物、事件、地点:谁在哪儿干什么 “四要素句”—时间、地点、人物、事件:什么时间谁在哪儿干什么 “五要素句”—时间、地点、人物、事件、结果:什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 以上就是本期内容分享啦,大家用以上的技巧进行训练,写作水平和中文水平一定会有提高的。 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

汉语学习打基础难吗?这里有一份歇后语大全!

歇后语是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。是一种历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪,千古流传。使用歇后语可以让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性。 所以,海外小朋友汉语学习打基础过程中,可以多学一些歇后语哦,小悟空今天就给大家归纳整理了一批歇后语。 数字篇 1.半斤换八两——谁也不吃亏 2. 一团乱麻——扯不清 3. 三十六计——走为上 4.二两铁打大刀——不够料 5. 五更天赶夜路——越走越亮 6. 六月天穿皮袄——不是时候     7.七尺汉子六尺门——不得不低头 8. 八字没一撇——早着哩 9.九曲桥上散步——尽走些弯路 10.十个铜钱少一个——久闻(九文) 11.百年松树,五月芭蕉——粗枝大叶 12.千里送鹅毛——礼轻情意重 植物篇 1.蚕豆开花——黑心 2.水仙不开花——装蒜 3.芝麻开花——节节高 4早开的红梅—— 一枝独秀 5花盆里栽松对——成不了材 6.捡了芝麻丢西瓜——贪心失大 7.针尖对麦芒——谁也不让谁 8.黄连树下种苦瓜——苦生苦长 9.出土的甘蔗——节节甜 10.墙上茅草——风吹两边倒 11.小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 12.大蒜发芽——多心 动物篇 1. 老鼠过街——人人喊打 2. 对牛弹琴——没劲 3. 老虎屁股——摸不得 4. 机关枪打兔子——小题大做 5. 龙船上装大粪——臭名远扬 6. 蛇吞大象——好大的胃口 7. 马上打屁——两不分明 8. 小绵羊碰老水牛——想也别想 9. 猴子捞月——空忙一场 10. 铁打的公鸡—— 一毛不拔 11. 肉包子打狗——有去无回 12. 猪鼻子插葱——装象 以上就是本期的内容分享啦,歇后语无论用在写作中还是日常生活中都能够增强表达力,使人加深理解和记忆,所以学习中文的海外小朋友们也可以多多运用歇后语哦。 相关推荐 Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。

如何让外国小朋友学中文简单易学?这份中国古代雅称值得收藏!

外国小朋友刚开始学习中文时,总是感到枯燥乏味,或者觉得太难了学不下。其实,学习中文不只是学笔画、词语、句子,老师在授课过程中,也可以将一些文化现象引入课堂,让课堂变得生动有趣,就能调动大家学习的积极性。 那么,今天小悟空就给大家分享一个有趣的文化现象,就是中国的古代雅称。 1、开始写作叫“动笔”, 2、提笔撰文和作画叫“命笔”, 3、轻松自如的文字叫“逸笔”, 4、写作过程的中断叫“辍笔”, 5、文章臃肿的文字叫“赘笔”, 6、个人亲自动手写叫“亲笔”, 7、对上写信的谦称叫“谨笔”, 8、本人口授他人写叫“代笔”, 9、对下写信的谦称叫“草笔”, 10、握手告辞曰“握别” 11、拱手辞别曰“揖别” 12、挥手告辞曰“挥别” 13、叩拜辞行曰“拜别” 14、离别留言曰“留别” 15、前往送行曰“送别” 16、设宴送行曰“饯别” 17、致谢告辞曰“谢别” 18、临别赠礼曰“赠别” 19、请人原谅说“包涵” 20、求人帮忙说“劳驾” 21、向人提问说“请教” 22、得人惠顾说“借光” 23、归还物品说“奉还” 24、未及迎接说“失迎” 25、需要考虑说“斟酌” 26、请人勿送说“留步” 27、对方到场说“光临” 今天的内容分享就到这里啦,这个文化现象是不是很有趣呢?其实中文里面还有很多有趣的知识,海外小朋友们深入了解中文之后就能体会到中文的有趣之处。悟空也在长期坚持为孩子们推出多主题的趣味中文阅读课堂,文化、历史、地理、国学,提高阅读兴趣和能力,和孩子们一起探索中文的奥妙! Bella | WuKong Chinese Teacher扬州大学硕士。拥有10年K12语文教学教研经验,曾发表十余篇语言文学类论文。目前负责“悟空中文”主修课研发与制作。尤其关注语文课程的趣味性、延展性和对学生思维的锻炼。致力于让孩子们在学习中文,拼音,识字,成语故事,中华经典及中国文化等中文基础,中文升学考试课程中获得更多更好的中文知识。