国际中文

阅读对海外儿童学习中文影响深远，有研究表明，如果早期没有合适的阅读，会给孩子以后的学习造成不同程度的障碍。 那么什么因素会让孩子阅读困难，今天小悟空就带大家来看看，助力孩子在中文学习中梳理更好的阅读思维体系。  1、专注力不够 力量的秘密在于专注，而阅读又十分考验孩子的专注能力，所以当孩子看书注意力不集中，对其阅读能力也是有影响的。 这个时候就需要家长耐心陪孩子逐字逐行地看下去，孩子可以指着书上的字，由家长带着读，这样虽然耗费的时间很长，但是却能让孩子很好的集中注意力，也能更好的帮助孩子提高他们的专注能力。 2、选书不精准 很多家长都会抱怨，每次买了很多书，但是都不见孩子打开，买回来就丢在了角落里，这其实很可能是你书选得不好。 大部分的家长买书都遵循别人怎么买，我就怎么买，或者连简介也不看，直接从热销榜上买，完全不了解孩子是否适合这本书，孩子愿不愿意看？书选的不好也是影响因素之一。 家长选书时也要遵循分级阅读的模式，比如2-3岁可能适合故事类书籍、4-5岁适合科普类书籍，根据不同孩子的兴趣和年龄段特点，孩子才能愿意去看书。 3、家庭环境 家长的语言表达也影响着孩子的阅读。一般更加注重孩子沟通和交流能力培养的家长，孩子的阅读能力都不会差。 常用规范语言和孩子交流，能让孩子受到语言的刺激，形成属于自己的一套语言体系，也能适当提高自己的阅读习惯和阅读能力。 以上就是本期的内容分享了。如果家长想要提高孩子的阅读能力，还可以在悟空中文里挑选适合孩子的课程，帮助孩子更好的学习。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

不止英文！现在孩子学习中文也需要考“四六级”？这个考试到底难不难？对海外少儿在线学习有什么影响？ 今天小悟空就为大家好好盘点一下。 教育部最近发布了《国际中文教育中文水平等级标准》，标准指出：2021年7月1日起，中文四六级开始实施。该标准意味着不仅学习外语有门槛，中文也对外国人设置了相应的准入门槛。 近年来，中文在国际交往中的作用日益凸显，中文学习需求不断扩大，国际中文教育迫切需要一套科学规范、包容开放、便于实施的规范标准，用以指导中文学习、教学、测试与评估各个环节，推动教育教学质量和效果的提升。也就是说，之后海外的小朋友进行的中文学习、测试等等，都将会和《标准》息息相关。 与被称为全球汉语中文托福的HSK相比，《标准》将学习者中文水平分为“三等九级”，并以音节、汉字、词汇、语法四种语言基本要素构成“四维基准”，以言语交际能力、话题任务内容和语言量化指标形成三个评价维度，以中文听、说、读、写、译作为五项语言技能，从而准确标定学习者的中文水平。 《标准》的发布，主要会涉及的是以下2类人群： 1. 从事国际中文教育的各类学校，机构和企事业单位的相关工作人员。 《标准》出台后，可能会对国际中文教育的从业人员和机构有更严格的要求，下一期，我们将为大家详细解读——悟空的教材设计、课程体系是如何全面对标《标准》三等九级的。 2. 海外中文学习者：包括想要学习中文的外国友人，以及海外少儿群体等。 在《标准》颁布之前，海外孩子回国内高校就读，主要凭证是HSK等级的考试。那在《标准》自7月1日实施之后，一方面HSK的考试是否会按照《标准》进行更新，又或者《标准》的“中文四六级”会替代HSK的考试呢，我们一起拭目以待～ 1. 选择按《标准》进行教育教学设计的中文教育机构 家长在选择中文教育机构的时候，一定要关注对方的课程是否是按照《标准》进行的设计和编写。在《标准》出台之前，悟空中文课程直接对接HSK及YCT考试核心要求，并无缝衔接世界著名大学入学评估考试标准（IB, A-Level, AP, IGCSE, SAT2等）教育无小事。下期，我们将邀请悟空教研团队大咖，为您详细介绍悟空课程和《标准》的对标关系。2.为了解自己的中文水平提供参考标准 学习一门语言，有具体的等级标准，我们才能判断自己学习的实际水平。《标准》的出台，对海外孩子在学习过程中了解自己目前的水平，确立未来学习目标，提供了规范性和权威性的鉴定。 3.学习中文能得到全球性的认证，“全世界都在学中国话” 《标准》的出台正意味着中文这一软实力的含金量。 目前，全球有70个国家将中文纳入国民教育体系，中国以外正在学习中文的人数约2500万，“十三五”期间全球参加HSK、YCT等中文水平考试的人数达4000万人次，这表明国际中文教育拥有广泛而坚实的基础。 想要更好地利用《标准》学习中文？海外的家长们，需要选择能够更好地对接《标准》的课程。悟空作为全球最具影响力的中文教育机构，致力于为4-15岁海外孩子提供优质中文在线课程。目前悟空拥有2000多名优质教师，累计服务过10万多个海外家庭，学员遍布澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、韩国、日本、英国、法国、埃及等65个国家和地区。 以上就是本期的内容分享了，悟空中文不仅有详细的分级课程体系，还有强大的师资团队，从启蒙至12级，循序渐进地为孩子带来科学有效的中文教育。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

学习中文是多数海外少儿很重要的课题之一。但是不少家长反应，由于小朋友从小处在外语占优势的环境中，导致他们说中文次数少、甚至不愿意开口说。 这样的情况也让很多家长头疼。如何让孩子顺利、自然地开口说中文，小悟空也给大家提供了一些学中文、说中文的好建议。 1、从身边事物开始说 没有孩子能够一下子说出”海内存知己、天涯若比邻“这样“高大上”的诗句，所以在培养孩子“说”的能力是一定要从简单的事物入手。比如说水果、植物这样日常能够接触到东西。 在孩子表达的时候，家长们一定要有足够的耐心，初期孩子们可能只会很简单的词汇，但有了大量的积累，孩子们就可以从字到词汇再到句子，有了大量的储备，孩子也愿意主动开口说。 2、和孩子们一起做中文训练 和孩子一起做中文口语练习，不仅能营造珍贵的亲子交流时间，还能孩子提高组织语言和运用中文的能力。 比如家长可以和孩子们做简单的成语接龙、你问我答等练习，厘清孩子们理解句子的条理和逻辑性。 3、不要害怕沉默期 语言的沉默期就是孩子们还处于听和理解的学习阶段，还没有能力开口讲话。 在这个时候，孩子们主要的方法是靠听，这个时候就需要通过接收可以理解的语言来提高自己的语言能力 4、用一些童谣引导 童谣一般来说节奏感强、而且好记忆。 家长们也可以用一些童谣来吸引孩子们的语言学习兴趣，激发小朋友们的语言能力，让他们更好地表达中文。 5、借助相关的电子设备 随着新媒体时代的到来，各种科技产品也进入了我们的生活中，那么在小朋友们学习中文的时候，也可以充分利用相关的辅助设备和课程，帮助宝宝更好的学习语言知识。 以上就是本期地内容分享了，家长们一定要多跟孩子说话，多提问引导。悟空中文也给大家提供了相应地拼音课程，为孩子的学习助力。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

3-8岁是孩子发展的黄金期，这个时候家长可以多让学中文的孩子阅读一些不同题材的书目，扩大孩子的思维逻辑。 所以这一期小悟空将给大家带来适合3-8岁孩子看的绘本，感兴趣的家长一定要收藏，和孩子一起学习中文。 《晚安，月亮》 绿色的大房间里，一只小兔子躺在床上。“晚安，房间。晚安，月亮。”安静诗意的文字，与柔和平静、催人欲睡的画面，共同创造一了一部完美的睡前故事书。 《别和大象说秘密》 你是怎么找到这本书的？你不知道这是一本秘密的书吗？是狐狸、猴子、青蛙，还是猫头鹰告诉你的？动物们已经为这事儿炸开了锅，赶紧去看看吧！ 《手电筒看里面科普透视绘本》 《手电筒看里面科普透视绘本》共10册，非常适合适合3-6岁小朋友及家长亲子共读，或是小朋友独立阅读。全书采用了独特的光影透视效果，用手电筒从彩图背面照一照，或者把书页掀开，将黑白的一面对着光，从而在书页正面展示出内部结构和场景。发现隐藏在画面背后的“秘密”知识，整个过程从“看不到”到“解密”，充分满足孩子的好奇心。 《我生气了，可以摔东西吗?》 这是一套法国经典心理、情绪与行为引导绘本，包含《吵架能解决问题吗？》《我总是做不好，怎么办？》 《我不想做作业，能快点长大吗？》等，共8册。 这套书通过轻松幽默的文字和图画，引入视觉化练习等思维技巧，以小男孩山姆和小猫华生的视角巧妙和孩子谈心，集中展示了如何和孩子谈论自信、生命、情绪、变化等问题，帮助应对8个孩子成长中常常会遇到的问题，让孩子更积极更快乐。 以上就是本期的内容分享了，上一期已经给家长介绍了如何阅读绘本，这一期的绘本推荐希望也会让孩子在获得故事内容之外，真正的爱上阅读、爱上中文学习。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

海外儿童学习中文，如果想要学好古诗词，就需要更好地认识、了解古诗词中所包含的情感和内容。所以小朋友们在学中文的时候也要更加了解诗词中的修辞手法、意象等知识。 小悟空这期就为大家带来古诗词中的常用修辞，方便大家学习。 比喻 比喻就是打比方，把一种事物比作另一种事物，突出事物的具体特征，或者将抽象的东西具体化。 常见的比喻词有“如”、“像”、“好似”、“似” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”中“愁”就被作者比喻为无边无际的春水，突出作者的愁之浓。 比拟 如果是把物当作人来写就叫拟人，如果人当成物写就称作为拟物。使描写的人、物更加形象生动。 比如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”中，就是将柳化身为“碧玉”，栩栩如生的描述了杨柳的婀娜多姿。 夸张 将所描写事物的作用、程度、特征等作扩大或缩小的描述。能够更加鲜明地表达事物的作用。 比如李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就是将瀑布的长度夸张化，也反应出瀑布气势之磅礴。 对偶 用结构、字数相同的句子、短语来表达相对或相近的意思。一般来说对偶结构对仗、语言简练。 “白日依山尽，黄河入海流。”就是采用了对偶的手法，白和黄、依和入一一对应，形成了完美的对偶结构，也体现了景色的宏大。 借代 借代就是借用相关的事物来代替所要表达的事物。使语言更加简练、含蓄。 李清照的词““知否？知否？应是绿肥红瘦。”，以“绿”代替叶，以“红”代替花，来描写叶的茂盛和花的凋零，表达自己对于春天的惋惜之意。 设问 就是先提出问题，再把自己的看法说出，起到了深化主题的作用。 问渠哪得清如许？唯有源头活水来。通过先提问水为什么清澈，并解答是因为不断由水注入，来深化”人也要不断学习新知识，才能达到新境界“这样的主题。 以上就是本次的内容分享了，小朋友们也可以自己找一篇诗词来进行分析，思考作者背后的情感和意思，对诗词感兴趣的小朋友也可以加入悟空课堂，和老师们一起学习。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

很多家长已经意识到了表扬孩子、鼓励孩子的重要性，但是表扬并不是鼓励，家长在夸奖孩子的时候不要再只用“你真好”、“你真棒”这样的词汇。 适当的夸赞孩子、鼓励孩子对于孩子的中文学习也是至关重要的，所以平时家长一定要注意用最恰当的方式去鼓励孩子，从而助力孩子学习中文。 1.你很努力 当孩子在考试的时候取得了一个好成绩，和家长分享的时候，家长可以去肯定孩子的努力，不要让孩子被一时的喜悦冲昏了头脑。 2.尽管很难，但是你没有放弃 当孩子完成了一件对他来说很困难的事情，家长可以去表扬孩子的坚毅的品质，肯定孩子的坚持和耐心。 3.表扬细节 家长可以表扬孩子做某件事的具体细节，比如：宝贝，你现在学习的时候更专注了，写得字也更加好看了！ 4.表扬态度 孩子在做一件困难的事情时并没有消极萎靡，而是乐观、积极向上，家长也要抓住机会好好夸赞一番。 5.表扬创意 孩子时常会有一些天马行空的想法，家长们不要不屑一顾，可以去表扬孩子的创意，不要去嘲笑孩子幼稚。 6.表扬勇气 孩子往往都胆小怕事，当孩子鼓起勇气做一件他平时不敢做的事情，家长可以表扬孩子的勇气，让孩子以后更加的勇敢。 7.表扬选择 孩子能完成任务有时候是因为努力，有时候是因为做了正确的选择。 家长可以去肯定孩子的选择，给予孩子信心。 8.表扬细心 孩子做事往往容易马虎，所以如果孩子的行为中出现了细心的特征，那么家长也可以表扬一下，细心体现在方方面面，家长要多注意观察。 以上就是本期内容的分享了，家长在表扬孩子的时候要夸到点上，这样才能让孩子更有成就感，从而更好地学中文。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

现如今，很多孩子叛逆、不爱学习，家长不知道如何管教。 本期内容小悟空将给大家分享一些给叛逆孩子的忠告，希望家长们可以收藏给孩子们看看，让孩子意识到中文学习的重要性，从而努力学习中文。 1.关于目标 许多孩子总是抱怨作业多、学习时间太久，但是孩子们，你们要明白，这些并不是家长的错，也不是老师的错，而是现实就是这么残酷！ 如果不狠下心来，给自己定个严格的目标，那么以后你也会被这个社会淘汰！ 2.关于定位 孩子们不要觉得自己在家是块宝，是家里的皇帝，出了家庭之后别人也会用同样的方式来对待自己。 要明白，出了家庭，来到学校、来到社会，如果你自身没有什么本事，别人根本就不会注意到你。只有你足够优秀，别人才会发现你的闪光点。 3.关于学习 学习很重要，但也不应该成为生活的唯一。 孩子们首先要保证好自己的身体健康，这是学好中文的前提。 4.关于未来 孩子们，现在端正态度还来得及。 如果现在对自己还没有明确的未来规划的话，那么现在给自己定目标还来得及。 5.关于自己 孩子们不要过于自信，世界上少了你地球还是一样会转；也不要过于自卑，不要觉得自己过于渺小就自我放弃。 6.关于恋爱 学生时代的恋爱能走到最后的少之又少，所以孩子们还是应该把重心放在学习上，等到自己足够优秀之后，才有资本去恋爱。 7.关于得失 成功的时候不要得意忘形，短暂的失败也不要就此退缩、放弃。 以上就是本期内容的分享了，准备让孩子学中文的家长在孩子小的时候就要注重培养孩子的生活目标、学习目标，从细节抓起，这样才能学好中文。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

很多准备让孩子学习中文的家长都会把孩子的学习重点放在学习基础知识上，认为阅读会占用到中文学习的时间，所以很长让孩子去阅读。 阅读可以让孩子形成良好的品格，给孩子提供战胜困难的力量。 接下来，小悟空就给大家分享阅读的重要性，希望能够引起家长们的重视。 1.阅读习惯养成的关键期。 人在14岁以前的体验，对终身阅读习惯的养成是至关重要的。 所以家长要注意，要在孩子小的时候就让孩子养成良好的阅读习惯，要利用好这个阶段。 人生的历程，只不过是14岁之前阅读的东西的展开。 2.阅读和学业并不矛盾。 国外的研究表明，孩子的学业任务越多，他们可能越笨。 很多孩子在上学后，阅读的时间也被挤掉了很多。很多孩子面临大量的课业任务，做完作业后孩子本身的时间就不多了，所以不得不通过牺牲阅读的方式来去完成其他的事情。 其实，阅读和学业是并不矛盾的，反而可以助力到孩子们的学业，因为阅读可以帮助孩子拓展视野，有才的孩子是离不开阅读的。 3.养成阅读习惯。 家长们要注意让孩子养成长期阅读的习惯。 大声朗读文章可以提升孩子的专注力，也可以让孩子选择自己喜欢的书籍进行默读。 家长可以抽出固定的时间陪伴孩子一起阅读，孩子在初学中文的时候读文章难免会遇到困难，那么作为家长要注意及时地引导孩子去解决问题。 4.学会总结。 孩子在阅读完一本书之后要学会对文章的内容、观点进行总结，对文章中出现的一些不懂的问题要及时弄明白。 当家长发现孩子很难总结出一篇文章中的观点的时候，就要开始注意孩子在阅读的时候是否走神了。 阅读要明确目的，在阅读后要有所收获，才是一个完整的阅读过程。 以上就是本期的内容分享了。孩子在学中文的过程中不要忽略阅读的重要性，因为阅读可以帮助孩子学习到更多课外的知识。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

想必小朋友们在学习中文的时候总是会遇到长得很相像的字无法区分，久而久之就会把这些字记混淆。 今天小悟空就帮大家整理了一些形近字的顺口溜帮助大家记忆，希望可以给小朋友们的中文学习带来提升~ 1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍 有水冒气泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有友穿长袍，有食能吃饱，有月是同胞，有手来拥抱，有刀来把木板刨，草头在上是花苞。 2、燥、操、澡、噪、躁 用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人恼，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚。 3、烧、浇、绕、晓 有火才能烧，有水才能浇，用丝来缠绕，有日见分晓 4、瓣、辫、辩、辨 花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。 5、清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精 有水方说清，有言去邀请，有目是眼睛，有心情意浓，丽人留倩影，日出天气晴，有虫是蜻蜓，有米人精神。 6、进“门”歌 木字进门正清闲，日字进门坐中间，马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，口字进门问为啥？一字进门上门闩。 7、加“水”歌 酉字加水酒味香，工字加水变成江，目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，主字加水要注意，先字加水洗衣裳，寅字加水能演唱，也字加水成池塘，少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。 8、遇“雨”歌 山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。 9、连“心”歌 田在心上思想好，士在心上斗志高，秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，咸在心上谈感想，原在心上说愿望，亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。 10、添“火”歌 土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。 11、坐“车”歌 井字坐车把门进，云字坐车把货运，告字坐车造型新，先字坐车选先进，兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，狂字坐车逛市场，孙字坐车很谦逊。 12、插“言”歌 兑字插言把话说，仑字插言议论多，吾字插言语言美，已字插言记心窝，果字插言正上课，卖字插言就读错，荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。 13、搭“木”歌 干字搭木做旗杆，兰字搭木成护栏，朋字搭木盖车棚，全字搭木上枪栓，帛字搭木好重棉，甘字搭木柑橘甜，白字搭木松柏绿，兆字搭木变桃园。 14、坐、座、做 两人站土上，坐车擦土忙，座位请加广，做事就用单人旁。 以上就是本期的内容分享了，小朋友们可以多读多背这些顺口溜，能更好地帮助大家分清这些易混字。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

眼看着国内的寒冬就要过去，不知道在海外的各位家长朋友们，你们今年看到雪了吗？ 对于小朋友们而言，冬天最开心的事情就是看到雪了吧！ 不妨跟随小悟空来看看这些关于”雪“的诗句，读给正准备学习中文的小朋友们听！ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 —— 范成大《四时田园杂兴·其二》 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 —— 高适《别董大二首》 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 —— 杨万里《最爱东山晴后雪》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 —— 李白《行路难·其一》 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 —— 白居易《村夜》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 风雨送春归，飞雪迎春到。 —— 毛泽东《卜算子·咏梅》 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 —— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 —— 李煜《清平乐·别来春半》 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。——陆游《除夜雪》 乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》 飞雪带春风，裴回乱绕空。——刘方平《春雪》 昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。——洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》 垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。——释敬安《题寒江钓雪图》 天山三丈雪，岂是远行时。——李白《独不见》 将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。——刘基《北风行》 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》 春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。——王守仁《元夕二首》 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》 燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯《从军行》 以上就是关于描述雪的诗句的分享啦。在学习中文的过程中我们不难发现，中国古人的智慧超出我们的想象，他们分别从不同角度、以不同的手法和意韵向我们传递了他们心目中的雪景，小朋友们心中的雪景又是怎样的呢？ 家长朋友们在分享这些诗给孩子们听的时候，小朋友们最喜欢哪一句？一起来评论区分享一下吧~ Bella | WuKong…