数学不好怎么办？3招帮孩子突破成绩！
育儿圈也流传着这么一句话：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。”说的就是三年级这个数学学习分水岭。随着三、四年级的数学知识点增多、运算更加复杂，对孩子的数学思维要求相应提高。如果当下不能立即解决问题，今后的数学学习必将困难重重。 那么，孩子数学不好怎么办？本文为家长们提供了三个有效方法，分别是培养数学思维、熟记数学概念、衔接学习重点，快来一起看看吧！ 一、为什么孩子数学不好？ 只有分析出孩子数学不好的真正原因，我们才能对症下药，高效解决问题。细细探究下来大家不难发现，孩子数学成绩下降的因素无非三点：不适应学习难度、欠缺逻辑思维、基础知识不牢固。 1. 学习难度提升 在大多数国家，一、二年级的数学内容基本上就是简单的加减法，而到了三年级，孩子要学的知识点就比之前多了“亿点点”，如乘法、除法、分数、小数、时间、图形等等。英国的孩子还会学习钱币的数学知识。一下子接收这么多新知识，孩子的小脑袋一时不够用也是能理解的。另外，孩子们在这时候还可能会有一些考试压力，比如美国的州考就是从三年级开始的，要知道想升学到好的私校，州考成绩排名绝不能低。 2. 数学基础不牢 学习就像建房子，基础没打牢学多少都是白搭。据专家分析，超前教育是导致基础不牢固的诱因之一。听到这很多家长就会纳闷了：“超前教育不是会让孩子学得更扎实吗？”按理来说本该如此，但是也会出现孩子只“吃老本”、不专心听讲的情况。 在德国的小学，老师会跟家长再三强调不要超前学习。说白了，这个阶段促使孩子学习的最佳动力就是好奇心，提前学会让他们失去对课堂的兴趣。到了三年级孩子提前学的优势没了，学习的专注力和积极性也少了，成绩下滑就是自然而然的结果。 3. 缺乏数学思维 一、二年级拿高分比较容易，只需要记住一些计算规则就行，在英美国家孩子们还会用涂格子和画圈的方式来辅助计算，应对两位数以内的加减法完全没有问题。三年级的数学题除了数字计算之外，还增加了难度较高的数学“阅读题”。 在美国，三年级的孩子有一种数学考试叫做“Performance task”，这项考试要求孩子能读懂题目的要求，从头脑中调出对应的算术内容来做题，相当于国内的应用题。这时候只记住计算规则就不够了，还要学会运用逻辑能力，从题目中分析出数学知识。很多缺乏数学思维的小朋友都卡在了这一关，从而导致三年级成绩下滑的现象（ 培养孩子数学思维可以这样做：数学思维玩出来！9个越玩越聪明的数学思维游戏，最后一个超有趣！）。 二、孩子数学不好怎么办？ 数学学习从来都不是一蹴而就的事，长远来看，掌握数学所需的能力才是最重要的。从三年级开始努力并不算晚，掌握以下三个学习方法，帮你轻松解决学习难题。 1. 培养数感，养成数学思维 数感，也就是数字敏感度，想必家长们也不陌生。在数学的启蒙阶段，为了保护孩子的好奇心，尽量减少纯数字计算的练习，家长们可以结合生活或者游戏来培养数感，让孩子在不知不觉中养成数学思维。 生活中其实有很多场景都有数学知识，家长们要做的就是把“数学语言”提炼出来，用量化的语言和孩子交流：减少“几个、一群、一些”这样的模糊表达，多用“3个”、“4人”、“11本”之类有明确数字的量化词，让孩子把数和量对应起来。去买东西的时候也可以带上孩子，各种价格标签也是“数字教学课堂”。 另外，数学启蒙的小游戏也是一大助力，说到底，数学启蒙还是得看孩子的兴趣点在哪。之前就有家长说过，自家娃喜欢玩小卖部的游戏，自己在家搞个桌子当柜台，让爸妈来买东西，标价、收银都像模像样，父母也乐意配合。结果孩子上小学时，数学能力特别优秀，直接通过了天才班的数学考核，所以千万不要小看数学游戏的在解决孩子数学成绩下滑中的作用。将游戏融入教学也是悟空国际数学一直在做的事，欢迎大家来试听课程，体验快乐学数学！ 2. 增强阅读，理解数学概念 数学和阅读两个看似不相关的事情，其实联系相当紧密。 孩子对数学的认知是循序渐进的，有一个“具体-形象-抽象”的过程。在一、二年级的时候，孩子大多是具体形象思维，而步入三年级就会接触更多抽象的算式和数学符号。这时候的阅读，就是带孩子阅读包含了数学问题的故事或者文字，让孩子把它们转化为数学的语言。换句话说，读不懂数学题目，得先提升阅读能力，这也是有助于解决孩子数学不好怎么办这一问题的。 这一解决三年级孩子数学成绩下降的方法又涉及两方面，一个是读懂文本语言，在平时的阅读积累中，读多少不重要，关键得看孩子理解了多少。另一个是读懂数学概念，这就得通过阅读数学科普读物来做到了，以下为大家推荐了几本书籍，可以根据孩子的情况针对性选择： 《 Murderous Maths 》 这套书是写给儿童的趣味数学科普书，从简单的算术说到复杂的几何，基本涵括小学的所有概念和知识点。整套书的叙述方式十分有趣，各种好看的插图也是奔着引起小朋友兴趣去的，最重要的是，孩子能够很清晰地读懂这些数学概念。 《 All About Maths 》 这本书从数学家到数学难题，激发孩子对这个学科的兴趣。比如，米老鼠和电脑鼠标的共同点是什么，达芬奇怎么算出一个人的耳朵是他脸的三分之一长……这样解谜式学数学一定会让小朋友们很着迷！ 《 数学之美 》 这本书通过生活中的实例，生动地阐述了数学在自然、艺术、科技等领域中的应用，让孩子们感受到数学的无穷魅力。 《 玩转数学 》 这本书以有趣的数学游戏和谜题为主，引导孩子们在玩乐中学习数学，激发他们对数学的兴趣和好奇心，从而解决三年级孩子数学不好怎么办的问题。 《 数学与生活 》： 这本书从生活中的点滴细节入手，揭示数学的奥秘，让孩子们发现数学无处不在，它与我们的生活息息相关。如果能够在日常生活中锻炼数学思维，就能比较容易地解决孩子数学成绩下滑的问题。 3. 做好衔接，分清学习重点 解决了基础问题之后，家长们对孩子即将面临的知识挑战也得有所准备。三年级中，最重要的知识点就是抽象的几何运算和时间运算。为了保持知识的新鲜感，相关概念的引入还是留给老师在课堂完成。而家长们可以让孩子多玩玩乐高、魔方等小玩具，把抽象概念和具体事物联系起来，学起来就更轻松了。刚接触复杂的时间进制，孩子不一定能理解，但要是用他们熟悉的数轴画出时间线，孩子学习起数学就容易多了。 三、常见问题 1. 家长如何发现孩子在数学学习上存在问题？有哪些迹象可以帮助家长意识到孩子可能遇到数学困难？ 孩子可能展现出不同的迹象来表明数学学习方面的困难。这可能包括：作业花费的时间明显增加、对数学作业或课堂活动表现出不愿意或不自信、避免与数学相关的活动、频繁抱怨数学的难度、或者在测验中成绩下降。观察孩子在数学学习中的态度和行为变化是发现问题的重要指标。 2.…
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