国际中文

在中文学习中，除了成语、词语运用的很广泛外，歇后语也是非常重要的一环。歇后语是我国民间流传最广的传统语言文化之一，极具幽默和诙谐的特征，反映了我国劳动人民的聪明和才智。对于在线学中文网课的孩子来说，怎么样能够更了解传统文化，了解这些歇后语很有用。 那么海外儿童如何在网课中学习传统文化？悟空中文通过沉浸式的互动教学，增强孩子们的民族自信，让更多孩子全面了解人文、历史和地理知识，让孩子彻底爱上学中文! 《西游记》 孙悟空赴蟠桃会——不请自来 猪八戒坐飞机——丑上 天 三钱银子买个毛驴——自夸骑得  如来佛手上翻筋斗——逃不出手掌心 花果山猴子——无法无天 猪八戒见高小姐——改换了头面 孙猴的帽子——紧得很 孙悟空照镜子——目中无人 猴子变戏法——无中生有 《红楼梦》 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 狗咬吕洞宾——不识好歹 小葱拌豆腐——清的清白的白 坐山观虎斗——坐收其利 林黛玉葬花——自叹命薄 《水浒传》 花荣射箭——百发百中 李逵卖炭—— 人黑货也黑 梁山的军师——无用（吴用） 武松打虎—— 一举成名 林冲误入白虎堂——有口难辨 十五个吊桶打水——七上八下 《三国演义》 关公降曹操——身在曹营心在汉 刘备借荆州——有借无还 赵子龙战长板——浑身是胆 庞统做知县——大材小用 关老爷赴会——单刀直人 诸葛亮借箭——有借无还 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 以上就是本期的内容分享了，这些四大名著中的歇后语你知道几个呢？小朋友们还可以参与悟空课堂，了解更多有趣的传统文化和中文知识。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。

互联网时代下，网上学习中文成为了一个趋势。通过在线网课平台，孩子每周有接触专业中文老师的机会，老师还能实时和学生交流，反馈学生学习上的问题， 市面上有那么多网络平台，家长应该怎么选择？如何能够把在线学中文的效果最大化呢？今天就跟着小悟空来看看吧。 哪个中文网课平台更加有效？ 悟空中文在线课程，有最专业的老师，最专业的教学内容，来为孩子提供一个系统高效学习中文的机会。除此之外，对整个家庭的意义还在于，解放宝爸宝妈们的时间和精力！ 对于家庭教育而言，时间成本比金钱成本高很多，这是容易被人忽略的无形成本。 时间成本不仅仅指的是车钱和油钱，开车的路程时间、找车位停好车的时间，即便如此，还有1个过程性成本没有计算，就是家长自己的时间成本，在孩子上课的这段时间，你在干什么呢？大多数情况这个时间就被浪费掉了，没有被高效利用。 用同样的时间和金钱，在家里就可以和专业中文老师上课，宝爸宝妈还可以每周让自己的可支配时间多出2个小时，一年就会多出100多个小时！ 这点时间学烹饪，也许你能成为一位西点大师。学习插画，也能极大提高家庭的生活美感。或者也许就是简单休息一下，也能够提升生活满意度。 榜样的力量是无穷的，能够把碎片时间充分利用起来，不仅能够给孩子树立榜样，还能够通过自我提升得到更好的个人发展，间接为孩子创造更好的成长环境和教育条件。 能有效利用悟空的教育资源，让孩子的学习效果最好，也是有窍门。小悟空就跟家长们仔细说说： 如何有效上中文课？ 首先，养成固定的学习习惯。 对于孩子的学习问题，始终要有规划。对待中文课这件重要的事情，建议让孩子养成每周固定时间上课的习惯，而不能什么时候有时间再上。 就像报名健身房一样，只有那些每周固定时间去的人最终坚持下来了。为什么？因为习惯的养成需要大脑和肌肉产生记忆，产生自动化，才能习惯成自然。 孩子四五岁开始接触学习课程，不仅仅是要学习中文，也在同时进行学习习惯养成。每周固定时间进行学习，一定比三天打鱼两天晒网来得效果好。 比如，小悟空建议家长跟孩子约定一个家庭每周中文时间，例如每天晚上7点半-8点是中文时间，爸妈和孩子一起背一首中文诗歌，读一个中文故事。 第二，做好预习和复习。 预习和复习是高效学习的不二法门，一种比较极端的说法就是把一节课的时间乘以3才是把一节课上好的方式。 具体的方式就是，课前用5分钟的左右时间预习，课后用更长一点的时间复习和写作业。预习的时候，孩子可以提前翻开本课内容看一看（这时候悟空中文送到家的课本和字卡就排上了用场），切忌预习不需要做的过重，孩子上新课还是需要保留一些新鲜感和好奇心。 对于复习，小悟空建议一下课就让孩子跟你聊一聊上课的内容，千万不要像上级要求下级汇报工作，而是要让孩子分享给你。这个时间不用很长。 到了第二天和第三天，可以分别用15-20分钟来写作业巩固一下。 第三，多和任课老师、班主任沟通。 学习结果好不好跟很多因素有关系，但是如何能够有效利用与老师的沟通，来达成更好的学习结果也是一门学问。 孩子的专属班主任老师一直在陪伴孩子学习，很多家长都非常开心能有一位专业的老师全程看顾孩子的学习。 在利用悟空上课软件的功能提交完孩子的语音作业后，不少妈妈也会把平常孩子中文学习中遇到的问题，直接提出来和授课老师沟通。这种方式简单又高效，让老师能第一时间了解孩子的情况，也能够在授课过程中灵活调整。 以上就是本期的内容分享了，悟空课堂致力于为海外3-18岁的少儿提供优质中文在线课程，一流国内师资、领先课程体系以及贴心的双师服务，激发孩子的中文学习兴趣。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

经常听到很多父母说自己的孩子对中文课非常抵触，有些父母遇到这种情况也不敢打骂，害怕引起孩子对中文的逆反情绪；甚至有不少妈妈开始质疑，让孩子坚持学中文的选择是正确的吗？ 其实想让孩子学习中文，不仅需要选择好的在线中文课堂，父母对孩子学习中文的态度也是关键。今天小悟空就来讲一讲，海外儿童学习中文如果产生了抵触情绪，家长应该如何应对？  重建自信 认同情绪 面对孩子第一次表达出对中文的消极情绪，先别急着生气，小悟空要先给您一个大大的赞！当孩子遇到问题能够主动说出来，说明在平时的生活中，您与孩子进行了非常有效的沟通。 当孩子发出他的求救信号，家长不要立即发火或者上头，首先要表明立场，我们是同一战线上的朋友，不是敌人。可以分享自己小时候的经历：“妈妈小时候也分不清拼音和英语呢，但你学的这么好，比妈妈可厉害多了！”也可以充分理解孩子的心情再加以鼓励：“妈妈非常理解你的心情，写汉字确实比英文要难一些，但你一节课就能学这么多汉字，可真了不起！”在中文学习过程中，孩子会面临一个又一个的挑战，可能只是因为一个字没写好就会打击到孩子学习的信心和动力。 家长这个时候一定要帮助孩子建立起学习的自信，同时站在孩子的角度，找到目前需要克服的问题，识别并认同孩子的情绪。相信孩子在接收到你的加油打气后，又会信心满满迎接下一个挑战。 降低期待 重视收获 父母有时应该反思自己是否给孩子的中文学习在无形中，增加了额外的心理压力，过高的期望有时是压倒孩子中文学习的最后一根稻草。有的家长在选择课程时，仅凭哪家机构上课的知识密度大就选哪家，一节课老师能教孩子多少字成了一些家长选择的重要指标，却忽略了孩子一节课能够学习、理解、吸收多少。 无视孩子的承受能力，仅凭成年人的意愿将知识一股脑的塞给孩子，不仅影响学习效果，更熄灭了孩子对于中文学习的热情。家长们面对孩子的中文学习，要放平心态，明确目标，先将中文的学习信心建立起来，每节课后把“宝贝，今天学到几个字？多写几遍别忘了！”转变成“今天中文课开心吗？学了这么多字呀，教教妈妈好不好？”，兴趣和信心都有了，您还怕孩子学不好中文吗？ 兴趣渐浓 爱好为重 “兴趣是学习最好的老师”这句话是老生常谈了，但在培养孩子对于中文的兴趣上，不少老母亲还是犯了难。毕竟孩子从小生长在海外，既没有语言环境又没有学习中文的动力，如何培养起孩子对于中文的兴趣可以说是难上加难。 家长在培养孩子的中文兴趣时，可以不用限于中文绘本或动画片，还有很多中文学习的形式。 除了古装电视剧，网络上有很多专为孩子拍摄的纪录片带有国语配音；喜欢舞蹈的孩子可以多看仙气飘飘的中国古典舞。这些看似与中文无关的舞蹈和绘画也能帮助孩子建立文化认同进而拥抱中文。 家长只要从孩子的兴趣出发，将孩子的兴趣与中华文化相关联，总能找让孩子爱上中华文化的突破口。 海外儿童学中文的时候一定要让他们坚定信念，另外想让孩子对中文感兴趣，中文课程的选择也很重要。悟空中文拒绝死板无聊的填鸭式教学，生动有趣的课堂也一定会让孩子爱上中文！ Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。

随着网络技术的发展，很多海外家长选择给自己的孩子选择一对一的网课平台学习中文。网络上随便一搜就会出现很多平台，那么到底哪一个网课平台比较好？具体好在哪个地方？在选择的时候就要擦亮眼睛了。 下面小悟空就给想要给孩子报名中文课的小朋友们说一说应该怎么选择这些网课。 家长们应该如何选择课程？ 选择合适的教材课程学习中文要先确定教材。但是教材的选择也需要根据孩子具体的中文基础来决定。 如果孩子本身有一定的基础，就可以选择国内原版教材；若基础较差，可以选择改编过的教材，因为这类教材和国内的应试教育步调一致。 选定了教材其实也就确定了课程体系，每个机构都有属于自己的教材，不同的教材也对应了不同的课程等级 看师资了解过一对一中文网课平台的家长应该都知道，选择网课平台另一重要的事情就是要选择师资。 中文网课平台中老师会双语授课也是硬性条件，这就要求老师不光中文，而且英文也要过硬才行。 结合家庭看课程收费当然给孩子报课，结合家庭条件去选择才是最重要的。虽然孩子的中文学习很重要，但是也一定要量力而行。 经济水平一般的家庭，就可以选择性价比最高的机构。这样既不会造成过大的压力，也不会耽误孩子学习。 通过上述三点给大家推荐一家在口碑很不错的机构，那就是悟空中文。 悟空中文有什么优势？ 悟空中文的教材通过数据深度匹配海外孩子的学习特点，并深度切入学员预习、练习和复习场景。不仅让孩子既能体验学习中文的乐趣，又能快速提高综合语文素养。 悟空中文的师资也十分强大，教师的平均教龄5年以上，每一位都拥有教育专业背景与丰富的教学经验，所有签约教师100%持证上岗，为孩子高效的中文学习保驾护航。 而且悟空中文相较于市面上的其他机构来说，收费并不高，性价比十足。 以上就是本期的内容分享了，孩子的中文学习是很重要的事情，在选择一对一网课平台也要十分重视，感兴趣的家长不妨带孩子加入悟空课堂。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

对于幼儿中文学习，特别是学龄前孩子来说，先识字还是先学拼音这个问题向来都没有定论。我们要了解海外儿童要先学什么，就要了解为什么要学拼音，或者为什么要学认字。 这一期小悟空就带大家看看，我们学习中文到底应该先学什么。 其实了解这个问题可以先了解拼音的作用和地位是什么？ 拼音是一种注音和识字工具，是为了让我们认读生字，实现自主阅读，但是学习拼音并不是学习中文的终极目标。 那学习拼音是否重要呢? 答案是肯定的。 但对于零基础或者中文基础不好的学生来说，最好遵循“先汉字后拼音”的原则。 拼音比较枯燥，容易让孩子产生抵触情绪。而汉字本身带有意思，一些象形字可以让孩子们跟着图片和实物学习，很容易引起他们的兴趣。 先学汉字后学拼音，孩子也会更理解拼音的意义，更容易学进去。 先学拼音容易让孩子对拼音产生依赖，导致识字能力差。 如果先学拼音，可能会让孩子容易依赖拼音去记汉字的发音，而不能很好将两者对应，从而影响孩子认字。 拼音另一个重要的作用是让我们能够把字的发音念准，发音念准了我们才能更好的朗读和输入。 其实对于国内的小学语文教育来说，已经逐渐开始推行”先汉字后拼音”的理念。在部编版的一年级语文教材中也可以看出，前面几课的课文都是直接学汉字而补血拼音，这也是一个更自然更符合孩子学习规律的方式。 对于刚学习中文的孩子来说，最好的方式应该就是先少量识字，认识了部分字之后，再辅以拼音同步学习，通过大量标注拼音的阅读材料，能够尽快达到自主阅读的效果，也能更好的促进中文的学习。 以上就是本期的内容分享了，在学中文应该先学习什么的时候家长经常陷入误区，悟空课堂的启蒙课程能加强学生在汉字、语音和口语方面的学习，为孩子的中文学习打下坚实的基础。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

很多海外儿童的家长都认为，孩子学习中文就是在学习语文，虽然看起来这两者好像是一样的，但其实两者之间还是有比较大的差别。如果方法没有对，对于孩子的中文学习来说也不利。 这一期小悟空就给大家介绍一下其中的差别，而且在悟空中文也将这些不同的教学方法贯彻在了教研设计和培训的环节中了。 区别一：面向的对象不同 中文是象形文字，而英文是表音语言，两者属于迥然不同的文字体系。海外儿童学习中文，要更加困难和复杂。 那么具体到课堂组织上，这些具体到每节中文课上就是，课上需要用什么教材？应该讲什么？应该用什么语言，都是需要注重的。 所以对于中文老师来说，熟练使用一门外语，能够和孩子清除明白的交流，才能讲得清楚。 现在市场上比较权威的教材都编自国内，不会考虑到海外儿童的具体需求。对于国内学习语文的孩子们来说，更多的是为了考试，而对于海外儿童来说，了解实际使用情况更加重要。 海外儿童在西方比较开放的环境下长大，相较于国内学习语文的孩子有更丰富的想像力，和活跃的思维，所以要抓住他们兴趣点很重要。 这些要求对于普通的语文老师来说是很难进行教学的，只有经验丰富、思维活跃、教学有趣的老师才能胜任。 区别之二：方向不同 语文是做加法 一篇课文，按照语文的讲法，要讲作者背景，时代背景，创作背景。 要在基础知识阶段拓展更多的词语，分析用词、手法，分析这些方法的妙处， 然后结合时代背景，分析背后的深意。还要让学生有创作能力，可以去根据课文去仿写一篇文章，可以熟练地运用学过的写作手法，主要锻炼学生的应试能力。 学习中文是做减法 对外中文保证的就是让学生会听、说、读、写。我们要保证的就是学生说的写的中国人能听懂看懂，中国人说的学生能听懂。所以在教学中主要的是孩子的实际运用能力。会读、会写、会运用就可以。 悟空中文严格选用来自全球的一线优秀教师，确保每一位悟空教师都拥有教育专业背景与丰富的教学经验。针对海外零基础学生，悟空还可匹配多语言授课的教师进行教学。 悟空的师资不仅可以紧跟国际考试动态，不断优化迭代课堂内容，教孩子与时俱进的知识，还可以高效率的服务支持，提供家长课堂视频回放，及时听见并有效解决每一个反馈的声音 以上就是本期的内容分享，学习中文为小朋友选择合适的老师十分重要，悟空中文的老师精通教育学，能够让孩子从心理上去感受中文的美好，助力孩子们学习中文。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。

很多海外儿童开始学习中文时都很懵，明明背的很好但是不会运用，学了很多技巧但是也不会说，这其实也是很多零基础学中文孩子的通病。 那么对于零基础学习中文应该注意什么呢？如何让孩子愿意去学习、更喜欢学习中文课，这都是我们需要注意的。 零基础学中文要注意什么？ 心理素质将影响学习效果学习中文是一个长期的过程，所以在零基础学习时首先要摆正心态。短期没有效果也是可能的。 所以学习中文时一定要对中文保持长期稳定的态度，要有耐心和恒心。同时，还需要很强的自制能力，根据科学的原则和过程进行汉语学习。 过分讲究技巧也是禁忌。 因为中文是一种运用能力，这种能力并不是靠技巧就能获得的，这需要上时间的投入时间和精力。方法和技巧可以利用但是需要适当对于学习中文中期的孩子来来说，从中归纳出适合自己的方法和技巧才会管用。 多方面学习：看写读听背 学习中文来说，另一个不可或缺的技能就是要多方面学习。不仅要注意他的读法、写法也要注意他的用法。所以学中文是多种感官的综合运用。只有多方面学习才能获得好的效果。 过分讲究速度和效率 中文学习不仅需要花时间学习新的内容，同时也要花时间去重复学习学过的内容。不论是对于哪种语言来说，只有熟练了才会形成一种脱口而出的技能。所以花时间联系中文也是必不可少的。 零基础学中文如何选择？ 悟空中文课，不仅涵盖基础的汉字读写、口头表达、阅读理解、写作训练，更加入文化素养、科普知识、诗词鉴赏等多个模块，不仅教语言文字，更奠定孩子深厚的文学素养，培养良好的学习态度和习惯，系统开发孩子的思维能力、领导力、合作能力等综合能力素质。 而且悟空还坚持为孩子们推出多主题的趣味中文阅读课堂，开发了拼音课、成语课等专项课，都可以根据孩子的个性特点，灵活选择时间进行专项学习。 以上就是本期的内容分享了，相信家长们对于孩子零基础学中文都有了更深的了解。如果想要孩子坚持中文学习，家长们也可以带孩子们体验悟空课堂。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

越来越多海外生活的华人父母，都想让自己的孩子学习中文。从实用性上来说，中国国际地位增强，中文的重要性逐渐增强。从知识层面来看，学习中文也能锻炼思维能力。 今天小悟空就给大家分享几个学中文入门的关键点，大家千万不要错过。 练习的重要性？ 不论是中文还是英文，语言的学习中练习都是必不可少的。 中文有一句老话说熟能生巧，英文强调Practice makes perfect.”，这都是在说大量练习的重要性。 听说读写，这也是每一门语言都需要掌握技能，如果没有大量的时间练习，都是无法做到熟练运用的。 练习的内容是什么？ (一)读写结合 读是语言学习最基本的手段之一，也是提高记忆力和理解能力的途径。 对于初学中文的小朋友们来说，读文章或者字词，不仅仅是把所学的内容朗读，更重而且还要思考和识记。因为读书就是一个思维的过程，也是一个积累中文知识的过程 所以读书的时候不仅要读准字音，还要读得正确、有感情。培养认真阅读的习惯。写，就是在读的基础上把字写得规范。 不但能抄写，还要能进行一定的听写和默写。 同时还要注意书写规则，多加练习，养成勤动手的好习惯。 (二)听说结合 说是建立在会听的基础上的。只要说得好了，自然听得懂了。 所以学习中文的时候需要进行必要的会话练习，让自己“说”出来。 以上就是本期的内容分享了，对于中文入门的孩子来说，只有放在中文的环境下，并结合不断的练习，才能够真正的提高语言能力。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

很多外国人已经开始学习中文，一方面中国已经成为全球经济关键的参与者，另一方面，中国文化博大精深，拥有悠久的历史和璀璨的文化。但是对很多零基础的中文学习者来说，怎么学习却是一个问题。那么这一期，悟空教育就给大家分享专家的几个学中文的方法，帮助大家更有效率地学习。 1、多与母语者交流 学习语言最重要地就是有一个语言环境。 所以在学习中文地时候，要要多母语者沟通交流，尽力去模仿他们的发音，然后进行比较并找出差异。 2、多看中文视频 对于初学者老说，多观看并反复揣摩中文的演讲，还可以多找找有字幕的中文电影。 对于海外儿童来说，可以观看《哪吒》、《天书奇谭》等动画电影。 如果是成人地话就可以看看《卧虎藏龙》、《霸王别姬》等电影。 3、多聆听中文歌曲 要多聆听中文歌曲，可以帮助中文学习者学习语言不同声调和搭配方式。此外，在学习中文时还需要适当关注中国传统的童谣和古典诗歌。 4、沉浸式学习 在条件允许地情况下可以到中国来旅游或访学。 沉浸式的学习，永远是学习语言的最快方法。无论是学习中文，还是其他语言，都建议到所学语言母语国家生活学习一段时间，不仅仅可以培养语言能力，还能锻炼逻辑思维。 5、练习中文口语 多练习中文口语，每天说上一个小时的中文，记下你不会说的内容并反复练习。 以上就是本期的内容分享了，零基础学习更需要为以后的中文打下坚实的基础，只有慢慢积累，中文水平才会逐步提升。如果想进一步提高中文水平，不妨试试悟空中文的课程吧！ Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

 教师心语： 中文教学的每个知识点并不是零散的，我们不能学到哪儿就说到哪儿，而是要给孩子一个“鱼骨头”，把这些知识点全部串起来。对想学中文网课的孩子来说，找对合适的机构和老师十分重要。 本期内容小悟空就给大家介绍一下在悟空中文教学的孙璐老师，看看她是如何帮助孩子了解中文知识，培养文化自信的。 成为对外汉语教师之后，老师们就踏上了一条多方位学习的路。 对我个人而言，除了两本记录得满满当当的备课本，我之前还把小学阶段所有的语文课本都翻了出来，从字、词、句、段落，再到写作、阅读等各个方面，都做了系统的整理。  对外汉语老师不仅需要过硬的中文素养，也要有良好的外语水平。所以我每天都坚持在口语练习软件上打卡，天天磨自己的口语。 而因为我们的小语种学生非常多，我最近又在拼命地学西班牙语。工作后，我还考取了家庭教育指导师的证书，学习如何从心理上深入了解不同的孩子，与他们进行有效沟通，然后找到最适合的教学方式。 其实我发现，学习这方面的内容，能给孩子的学习以及老师的心态调整，都带来很大的帮助。 对外汉语老师的自我提升，不只局限于知识层面，还包括了很多沟通方式、教育方式的内容，需要我们下很多的功夫去钻研和探索。 在我看来，中文教学的每个知识点并不是零散的，我们不能学到哪儿就说到哪儿，而是要给孩子一个“鱼骨头”，把这些知识点全部串起来，形成一个有序的整体。 就像把知识分门别类存进了图书馆的抽屉一样，当孩子需要用到某个知识的时候，就知道如何找到它，把它给抽出来。 比如说，课堂上我们讲到了比喻的修辞手法，那么，它就是一个大的鱼骨头。 比喻有多少种类型呢？像是明喻、暗喻、借喻等，它们就作为鱼骨头的一条分支分出去了；我们怎么去区分比喻和拟人呢？这又是一条鱼骨头的分支；我们在看到比喻句的时候，怎样能找到它的喻体呢？新一条分支又有了。 写作文也是这样。我们有一个单元的主题是秋天，孩子需要写一篇有关秋天的作文。对于孩子来说，秋天看上去就是金黄色的，然后叶子落了，还可以怎么写呢？这个时候，我就会引导孩子从分支出发，去描写秋天这个大鱼骨头： 在秋天，你会看到什么？你看到的这些事物，是什么颜色的？是什么形状大小的？是怎么变化的？在秋天，你听到了什么？你感受到了什么？你又闻到了什么？有没有食物的香气，果实的香气……就这样一点点引导孩子，最后把这些内容串起来，就是我们的五感法写作了。 其实我的授课方式，属于比较喜欢即兴发挥的那一种。我会看孩子的状态，他这节课能够接受多少东西去调整授课。 如果孩子的状态好的话，我可能会天马行空地给他们讲很多有趣的拓展知识；如果孩子的状态不好的话，那最重要的是先稳定他们的情绪，保证教学的进行，然后带着他们做一些游戏和互动，帮助孩子调整状态。 我特别喜欢在课堂上给孩子编故事，像是孩子记不住某个汉字的时候，我就会即兴把这个字编成一个故事，而且没有固定的套路。我这节课编的故事，可能和下节课编的不一样，给这个孩子和另一个孩子编的故事也不一样。孩子都喜欢听故事，不论是什么内容，编成故事，再绘声绘色地演出来，他们都愿意听。 比如“守株待兔”这个成语，在我的课堂上是这样展示的：“一个人在种田的时候，看到一只可爱的小白兔跑过来，’咣’地一下撞在了树上……”讲的同时，加上小兔子撞树的音效和动作，给孩子一种在看动画片的感觉，他觉得好玩，就可以记住这个成语了。 还记得有一堂课上，我们将要讲到关于神舟五号的内容。课前我做了很多功课，在课堂上，给孩子补充了很多神舟五号成功发射背后的故事。 整节课下来，孩子的脸上满是崇拜，不停地感叹：“中国好厉害”、“中国骄傲”之类的。我当时听了也十分欣慰。 毫不夸张地说，成为对外汉语老师之后，我变得更加热爱我们的祖国了。因为我们不断处在深入了解中国文化、传递中国文化的过程当中，而越是深入了解中国文化，就越是会被它无与伦比的魅力所吸引，从而为自己生长在这片土地上感到自豪！ 以上就是本期的内容分享了，对于中文教学来说，与孩子们进行有效沟通，然后找到最适合的教学方式，才能帮助孩子更好地学习中文，和孩子一起成长。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher孟原老师是汉语言文字学硕士，在国际中文教育领域深耕逾八年。历经六年一线课堂淬炼与两年教学研究，精于拼音、汉字及升学考试教学。目前领衔悟空教育的原创内容与课程体系的研发与设计。