国际中文

海外儿童在中文课程中肯定会遇到很多生字生词，对于海外孩子来说，要想一下子全部记住也是很难的，一些机械的抄写，可能也会让孩子背了就忘，所以要想孩子有效学习识字，猜字谜是一个很好的学习方法。 所以这一期，小悟空就给大家带来了有趣的汉字字谜，让孩子在中文学习中快乐地探索汉字，家长们也可以利用平时的时间可以和孩子多练习。 九点——丸 九号——旭 八十八 ——米 有人偷车——输 皇帝新衣——袭 一夜又一——多 一斗米——料 一大二小——奈 一只狗四个口——器 二八佳人 ——妙 十八乘六——校 山上有山——出 一点水准——淮 综合门市——闹 三张纸——顺 守门员——闪 一人在内——肉 一月七日——脂 一加一——王- 十三点 ——汁 差一点六斤——兵 一家十一口——吉 七人八只眼——货 人有他则变大——一 四面都是山，山山都相连——田 一月一日非今天——明 自小在一起，目前少联系——省 说它小，下边大，说它大，上边小——尖 需要一半,留下一半——雷 一千零一夜——歼 以上就是本期的内容分享了，猜字谜识字既让孩子开动脑筋，而且能引发孩子学习中文的兴趣。家长们可以利用空闲时间和孩子们一起玩耍。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

教师新语： 每一个孩子都有自己成长的可能性，我们要用专注、关爱、真诚、耐心和包容去对待每一位孩子，激发孩子对汉语的学习兴趣，一起用汉语来看多元的世界。 今天小悟空给大家分享的是吴叶老师的教学经验，吴叶老师在悟空课堂的时候不仅擅长利用孩子的特长和爱好，也十分愿意主动和孩子交流，打开孩子的“话匣子”，帮助孩子更好的学中文。 高考填写志愿的时候，因为对语言和教学的热爱，加上想要去看看更广阔的世界、发现不一样的自己的初心，让我走上了对外汉语这条路。 从那时开始，我就希望作为一名对外汉语老师，传递中文知识，分享中国文化，与世界各地的人交朋友，进行文化的交流碰撞，感受不同文化的魅力。 来到悟空后，我提倡的教学方式，是将孩子喜欢或擅长的地方运用到中文教学中，激发他们的学习兴趣。 我的学生Mika，是一个非常喜欢说话的孩子，所以我抓住他喜欢并擅长表达的这一点，鼓励他在课堂上自己去创造。 比如，我会问他：这篇课文你可以用什么样的方式去读？你能够在课文中找到哪些词语？可不可以把我们这堂课学到的字编成故事…… Mika对这样的学习方式非常感兴趣，课上会很主动地举手回答我的问题。甚至现在的课堂变成了：“老师我知道了，这几个词可以编成什么故事，我要跟你讲一个故事！” 还有一个来自澳大利亚的孩子，他很喜欢他的考拉玩偶，每次上课一定要抱着它，于是我每堂课也会带上自己的各种小动物玩偶，与他的玩偶进行对话。 当我们要开始练习的时候，我就邀请孩子来帮他的考拉朋友完成任务。这样，在吸引孩子注意力的同时，也会让孩子有一种帮助好朋友的成就感。 我的课堂上，有一个有些“高冷”的法国学生。最开始上课的时候，她一直表现得十分平静，虽然听课很认真，能够与我互动，但我们在互动时的气氛并不活跃。 直到有一次，我讲到下雨了，大家应该带上雨伞，然后穿上雨衣。听到这里，她突然开始哈哈大笑。 我当时有些摸不着头脑，问她为什么笑。孩子很开心地跟我讲到：“在法国没有人会打伞，下雨天我们走就好了，为什要打伞穿雨衣呢？” 这是一件让我觉得很奇妙也很快乐的事。我们了解到了彼此生活上的差异，而我也从这个小插曲中慢慢地意识到了，当我问到她对某一件事的想法时，她会非常乐于分享。 我由此把握住了与她互动的方式，并且在互动的过程中，也会时不时地发现一些小惊喜，让我看到“高冷”背后，她活泼的一面。 像来到悟空的孩子一样，每一节课上，孩子们在进步，我也在进步。 还记得我在悟空的第一堂课，是给一个美国大龄孩子上体验课。那一堂课前我准备得非常细致和充分，但是上课的时候，学生一直用手遮着镜头，不愿意露脸。最后，虽然我们完成了课程内容，但是互动效果并没有达到我期望的水平。 后来，通过不断地授课、看优秀老师的demo课、记录好用的教学技巧、准备很多有意思的教具，练习 TPR 手势……慢慢地，我在课堂上越来越能够和孩子亲近，更加自然地和他们进行沟通。遇到不同性格的孩子，也会有更多娴熟的方法，知道如何与他们相处。 怎么让不喜欢说话的孩子愿意主动说话；怎么制定课堂规则，让特别喜欢说话的孩子认真融入课堂；怎么去和调皮的孩子之间建立同理心，教会他相互尊重…… 这些都是我在课堂上慢慢磨练，然后获得的经验。当然，我还有很多进步的空间，也还有更多的教学技能等待着我去学习。每一堂课，我都在进步的路上！ 以上就是本期的内容分享了，中文学习中的教与学都是师生共同进步的过程，在悟空中文还有很多像吴老师一样认真负责的老师，感兴趣的家长也可以加入悟空中文来体验一下。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，学习中文就是一个不断积累的过程，而在这其中，传统文化的积累显得至关重要。 这一期，小悟空给大家带来了传统文化的相关内容，大家一起来学习下传统文化中的道德礼仪：五伦五常、四维八德。 五伦，最早是由孟子提出来的，作为处理人与人之间关系的基本道理和行为准则。他们分别是： 五常，是作为一个人，应该具备的五种最基本的品格和德行。 春秋时代齐国的管仲把礼、义、廉、耻称为国之“四维”。“维”的意思，大致与“纲”相同，所以古人经常“纲维”连用。社会的安定与进步，要靠道德的引领。 八德也是指做人的基本德行。 以上就是本期的内容分享了，小朋友们都学到了吗？悟空中文还给大家提供了一份小礼包，帮孩子打开传统文化大门的同时还能提升中文能力。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

很多才进行中文学习的海外儿童在描述夏天的时候只会用热、闷热等词语，这样的词语运用在作文中可能会显得很平淡，那么如何才能更好地提高表达，一些夏季的诗句积累很重要。古往今来，很多诗人已留下了描写夏日的优美诗句，小悟空就带着大家来看看这些诗句，在积累的同时走进诗词中的夏天。 小池 杨万里 （宋代） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 山亭夏日 高骈 （唐代） 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 《喜晴》 范成大（宋代） 窗间梅熟落蒂,墙下笋成出林。 连雨不知春去,一晴方觉夏深。 《夏日六言》 陆游（宋代） 溪涨清风拂面，月落繁星满天。 数只船横浦口，一声笛起山前。 《四时田园杂兴》 范成大（宋代） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《夏意》 苏舜钦（宋代） 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 《仲夏》 樊旬（唐代） 江南仲夏天，时雨下如川。 卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。 三月晦日偶题 秦观 〔宋代〕 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 以上就是本期的内容分享了，小朋友们读完这些诗句是不是也跃跃欲试想要动笔了呢？那就赶快在作文中运用起来吧。悟空中文也为孩子们提供了作文课程，助力孩子们趣味学习中文知识。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

海外儿童在线学习中文时经常感觉自己在写作文和说话时没有逻辑，还会忘记自己说了什么，这跟孩子的逻辑思维有很大关系。 关联词能够很好地将词句之间联系起来，了解关联词的用法能很好梳理小朋友们的逻辑，提升自己的表达和写作能力。在中文学习的时候，这也是非常重要的一点，小朋友们也一定要掌握。 因果关系：即后一事件被认为是前一事件的结果    关联词：因为…所以… 因为……之所以 既然…就… ……是因为……      例句：这就是的成功是因为他的帮忙 转折关系：后面的分句是前面的转折，意思相反    关联词：可是…… 虽然…但是……… 尽管…还是…      例句：他虽然长得很胖，但是跑地很快。 并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 关联词：有的……有的…… 一方面……另一方面…… 有时候……有时候…… 那么……那么…… 又  还 例句：操场上有好多学生，有的在打篮球，有的在踢足球。 选择关系：也被称作取舍关系，两个分句表达两种情况，从中选一种。 关联词：与其…不如… 或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 例句：他只有两个选择，要么留下来，要么走。 递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层。 关联词：不仅…还… 不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 例句：这节中文课不仅让我了解中文知识，还让我学到了做人的道理 假设关系：前一个分句假设存在或会出现的情况，后一个分句说明假设情况会产生的结果。 关联词：如果…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也… 例句：即使你的成绩很好，但是也应该听取更多人的观点。 条件关系：前面分句提出条件，后面分句表示结果。 关联词：无论…都… 只要…就… 只有…才… 除非…才… 例句：只有你现在努力学习，你的成绩才会有所提高 以上就是本期的内容分享了，小朋友们在学习中文课的时候也要分清关联词的意思，体会老师的所讲的含义，这样能厘清逻辑，也能提高自己的表达能力。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

不少家长反应，自己的孩子学习中文时虽然说的还不错，但是阅读、句子搭配等十分混乱，而且经常学习时也不配合，导致中文水平一直停滞不前。 其实，孩子学中文的时候一定要了解说不好中文的原因，这样才能更加有针对性的解决。今天小悟空就给大家分享孩子学不好中文的原因。 一、家长重视程度不够 很多家长认为在国外，学习好英文就行，对于中文的学习并不需要那么重视，但其实这是一种非常大的误区。对于很多海外儿童来说，学习和掌握中文，不仅在以后晋升名校有优势，而且对未来就业有很大的帮助。家长对于孩子中文学习的忽视，可能也会浪费掉孩子本身的优势。 二、强迫式的学习 一些家长其实摆脱不了“往死里学习”的悖论，硬逼着孩子学中文，这种强迫式的学习方法不仅让孩子削弱了学习热情，也会无形中让孩子们抵抗中文的学习。学习中文应该在一个较为欢快的氛围去引导孩子学习，这样才能让孩子真正爱上中文、主动去学习中文。 三、急着让孩子输出 很多家长在学习的时候都很着急，认为孩子学习了就要立马说出来，学完相关内容就要做到全对。其实不然，孩子们的语言从听到讲是一个很漫长的过程，只有足够的输入，才能在后期大量输出。如果只是让急着让孩子去输出，很可能会让孩子陷入思维混乱之中。 以上就是本期的内容分享了，想让孩子喜欢上中文、主动学中文，一个好的老师和课程非常重要，悟空中文为小朋友们提供了相应的课程，帮助孩子们更有趣的了解和学习中文。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

写字是语文的基本功，但是由于很多海外儿童学中文的时候功底还不够好，经常容易写错字，如果不及时纠正，可能会让孩子反复出错，而且对于中文来说写错别字也是大忌，尤其是碰上容易混淆的字，更是让人当场懵住。 所以在日常的中文学习中，遇到易错字一定要及时积累，今天小悟空也给大家总结了一些易错字，小朋友们赶紧来看看吧。 词语易错 喝采（彩） 宣染(渲) 躁热(燥) 恰商(洽) 报筹(酬) 白晰(皙) 振撼(震) 爱带(戴) 赌搏(博) 规距(矩) 证卷(券) 即然(既) 清沏(澈) 甜静(恬) 暄闹(喧) 清淅(晰) 沉缅(湎) 罗嗦 (啰) 脏款(赃) 膺品(赝) 成语易错 轰堂大笑(哄) 心浮气燥(躁)  图穷匕现(见) 一张一驰(弛) 原形必露(毕) 人声顶沸(鼎) 气势凶凶(汹) 世外桃园(源) 草管人命(菅) 暗然失色(黯)  穿流不息(川)  流言非语(蜚)  愤发图强 (奋) 宁死不曲(屈) 能言善辨(辩) 彬彬有理(礼) 以上就是本期的内容分享了，孩子在线学习中文的时候，不可避免会写错字，这就需要家长及时指出，防止下一次再写错。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

孩子还小，不适合看纪录片？这种说法其实并不正确！对于很多学习中文的孩子来说，纪录片不用死记硬背就能让孩子的知识储备，在这个大语文时代，纪录片能够融合各科的知识，打通孩子的思维方式，是性价比最大的学中文的方式之一。 在前期的分享中，小悟空已经给大家带来了几部纪录片，这一期将继续给大家分享几部适合孩子观看的高分纪录片，家长们一定要收藏起来。 《如果国宝会说话》 适合年龄：6岁以上 这部纪录片非常的年轻化，虽然介绍的是没有生命的文物，但是它的解说词和表达非常的简单且生动，也赋予了文物生命和灵魂。虽然每一集只有短短的五分钟，但是每一集都是导演用一年的时间进行打磨，而且这部纪录片已经出到了第四季，家长们可以和孩子慢慢地观看。 《航拍中国》 适合年龄：5岁以上 这是一部大型的航拍纪录片，它从自然地理风貌、人文景观以及经济社会发展变化介绍了中国的发展，其中的画面、解说词等不仅可以让孩子语文作文答大幅提升，还能提高孩子对于历史、地理的探索。 《故宫100》 适合年龄：4岁以上 小孩子的注意力时间很有限，而这部片子每集时长大约6分钟，很很适合孩子的观看。这部纪录片以故宫中的小物件作为背景，介绍了故宫中很多天文、历史知识，孩子们可以通过这部纪录片读懂故宫以及故宫中所陈列的小物件。 《河西走廊》 适合年龄：5岁以上 这是一部非常精美的人文历史纪录片，介绍了从汉代至今两千多年河西走廊的历史和文化变迁。它以“情景再现”的形式、结合悠扬的配乐，向我们展示了很多活生生的历史人物，一些无法展现的地方，用简单易懂的3D动画进行代替，还原了最真实的历史故事，非常适合父母带着孩子一起观看。 以上就是本期的内容分享了，俗话说“看书改变世界，看纪录片改变生活”，孩子在完成中文学习之余的同时可以多看看小悟空分享的纪录片，在提升知识储备的同时，提高自己的视野和思维。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

很多海外小朋友在线学习中文的时候，并不注意标点符号的使用，结果写作文的时候整篇文章就是“一逗到底”。 但其实，标点符号在中文学习中的占比非常重要，不同的符号可能也会更改一句话的意思，所以让孩子们了解并熟知标点的使用，对孩子了解文段、学中文非常必要。 所以这一期，将为大家分享一些标点符号的内涵及使用技巧，帮助小朋友们趣学中文。 1、句号（。） 用法：一般用语文章的末尾，表达一句话的停顿 写作：占一格，写在格子左下方。 例句：学习中文很开心。 2、问号（？） 用法：用于疑问句或者反问句的末尾，表示一种提问。 写作：占一格，写在格子左方。 例句：你喜欢这本绘本吗？ 3、感叹号（！） 用法：表示赞美、惊奇等感情的话完了之后的停顿。 写作：占一格，写在格子左方。 例句：今天的天气真好啊！ 4、顿号（、） 用法：表示一句话中并列的分句之间的停顿 写作：占一格，写在格子左下方。 例句：我喜欢吃红烧肉、麻辣香锅。 5、逗号（，） 用法：表示一句话中间的停顿 写作：占一格，写在格子左下方。 例句：说真的，这个东西并不好看。 6、冒号（：） 用法：用来提示下文 写作：占一格，写在格子左下方。 例句：这就是我们的英雄：雷锋。 7、省略号（……） 用法：表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。 写作：写在格子的中央，每三个点占一格 例句：公园里有很多画，有梅花、菊花…… 8、书名号（《 》）用法：表示书籍、文章等名称。 写作：分别标在引用文字的前后，各占一个。 例句：今天我看了《中国通史》这本书。 以上就是本期的内容分享了，这些也是目前小朋友们常见的标点符号，小朋友们一定要记牢。如果想了解更多的知识，小朋友们还可以登录悟空中文体验不同的中文课程。 WuKong Edu Global悟空教育（WuKong Education），专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案，旗下拥有悟空中文、悟空国际数学、悟空英文ELA等学科产品。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线直播课的教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。 wukongstudyland.wordpress.com

不少孩子在线学习中文的时候家长都喜欢让他们多写、多练。但其实学习中文最简单、有效的方式是让孩子“大声朗读”。小悟空这里说的大声朗读并不是简单的读出声，而是要让孩子自信满满、全神贯注地大声地读出来。 这一期就给大家分享几个大声朗读的好处，让孩子在提高语文素养的同时还能够促进孩子多方面的发展。 孩子大声阅读的好处 一、改变孩子的性格 很多内向的孩子不愿意大声读出声，这跟孩子的性格也有关系。所以家长坚持让孩子大声朗读一些中文的作文、诗歌、句子，不仅可以让孩子将自己的情绪宣泄，同时也能让孩子多使用语言，让孩子多讲话、爱讲话，提升自信心，也能进一步让孩子变得更加外向。 二、有利于材料积累 经常大声诵读，能够帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，能提高我们的记忆力，甚至可以做到“过目不忘”。而且在孩子们大声朗读中可以把孩子们的情绪调动起来，在诵读中不仅可以体会佳作之美，还能积累自己的作文素材。 培养孩子大声阅读的小妙招 1、鼓励孩子自己挑选书籍 大声阅读也并不是毫无目的的阅读，一定要与孩子的心智和兴趣相结合。除了课本上必读的文章，家长还可以鼓励孩子根据兴趣自己去挑选书籍，这样孩子也不会特别抵抗大声朗读，而是愿意主动的去参与。 最初的时候，可以不需要孩子对整套书本进行朗诵，我们可以阅读其精华部分。另外，在孩子挑选书籍时，也需要找到适合孩子心智的文章。 2、 每天固定阅读时长 一般来说形成一个习惯需要21天，那么对于孩子大声朗读来说也是如此。家长们可以选择一个固定的时间，和孩子一起大声朗读，这样不仅可以提高孩子的学习仪式感，同时还能让孩子重视这件事，让孩子学会坚持下去。 3、读后要有思考 在孩子读完书不能就完了，最后的复盘也很重要。家长这个时候可以跟孩子探讨一下，读完文章之后的感受，鼓励孩子说出自己的理解，就算错了或者天马行空也没有关系，这个时候需要培养的是孩子独立思考的能力。 以上就是本期的内容分享了，大声朗读是中文学习中很重要的一环，但是很多家长都忽略了。培养孩子的思考和学习不是一朝一夕就能完成的，需要慢慢积累，让孩子养成好的习惯，提高孩子的中文素养。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。