网上中文课程靠谱吗？别把学习效率低归咎到上网课！

如何让孩子最大程度上提升中文学习效果

不爱上网课的孩子有三种类型，一种真的不学习，一种假装在学习，还有一种假装不学习。

无论是哪一种，这都反映出孩子对学习的态度不端正。

首先，孩子必须要接受上网课这种形式。

许多孩子一上网课就开始应付、走神，说明他在平时的时候也没有认真学习，所以到了网课这种监管难度高的上课形式上，孩子更是放松了警惕，不专心听课。

孩子们必须要明白，上网课也是一种学习形式，你是学生，学习就是你的责任，这是永远无法改变的事实。

青少年时期是一个人成长的关键时期，所以在这个时期，一些必要的学习习惯的养成是至关重要的。家长应该在孩子的这个时期培养他们端正的学习态度、良好的学习习惯。

平时上课就用功的学生不会因为上网课就变得投机取巧。

平时不爱学习的学生，却只会因为网课而变本加厉。

家长们平时可能忽略了，孩子的学习态度不好，同时也是家庭教育失败的表现。

很多家长缺乏和孩子的良性沟通，只知道孩子不爱学习，却没有和孩子进行过有效沟通，去思索孩子为什么学习效果不佳。

当孩子有意见时，不管父母有多忙，都一定要抽出时间来倾听孩子的想法，有什么问题及时沟通，尽量去帮孩子解决那些他们自己做不到的事情，理解孩子的情绪。

做好家庭教育，加强和孩子的有效沟通，孩子才能表达自己的想法，家长才能帮助孩子找出在学习上的问题所在，而不是仅仅停留在“上网课效率不高”这样的思维定势。

说在最后

以上就是本期内容的分享了，相信准备让孩子学中文的家长们在看了本期的文章之后对网课这种上课形式会有一个新的理解。有的时候，并不是上网课效果不好，而是孩子自身的学习态度和其背后反映出来的家庭教育问题。

Bella | WuKong Chinese Teacher

东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。