中文在线写作课程学什么？这里教你写作小技巧
小悟空在往期的文章当中说过很多次写作文的意义和重要性，也给大家分享很多写作素材的积累。相信大家在阅读之后，写作水平已经有了提高，中文学习的效果也显现出来了。
那么，今天小悟空继续给大家分享一些写作的小技巧。
写外貌不用“有”
我们发现在外国孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写说不单写“说”
让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？
这时候，如果去掉“我想”这些词语，那么文章会显得更精炼。
不用成语
在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
例如，写太阳很热，可以写：骄阳似火，没有一丝风，行人匆匆忙忙躲避着阳光。
以上就是本期的内容分享，这些小技巧运用到作文中，能让大家的作文更有亮点，作文写好了，对中文学习的信息也会增强哦。
东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。
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