最新文章
国际中文
海外孩子如何学习成语？（第一期）
孩子学中文不仅是单纯学习一门语言，更重要是学习传统文化，增强孩子的文化自信。中文学习最重要的就是基础和积累，而成语作为孩子学习中的重点之一，也是必不可少的一环。成语学习其实有很多方式，但是趣味性最强的就是成语故事的学习，今天小悟空就给大家分享几个成语故事，帮助小朋友们爱上中文。 一、学习成语有什么好处？ 学成语可以激发孩子对中国文化的兴趣。 成语中有丰富的人物和古诗，学习成语能迅速激发孩子的学习兴趣，给孩子的学习打下基础。 学成语可以学到中国历史。 成语中有很多真实的历史故事，这些历史故事还能教会我们很多为人处事的道理。 学成语还能学到寓言故事、神话传说。 八仙过海、狐假虎威等这些成语可以表现中国文化的世界观，理解中国人最初的基因。 所以想要让孩子学会成语，最好的方法之一就是成语故事。 二、哪些成语故事可以将给孩子们听呢？ 1.拔苗助长 春秋时，有个急性子的农夫，他插秧后发现好几天不长，就把自己的秧苗都拔高了一些，希望他们都能长得更快。 但是当他儿子跑到田边去看时，才发现秧苗全都被太阳晒得枯死了。 这个成语现在也用来形容不顾事物发展规律，急于求成的人。 2.对牛弹琴 古代有个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。 有一次他在欣赏风景时看见一头牛在河边吃草，他看到这些景象后兴致大发，就对着牛弹起琴来。 但是那头牛好像没有听见一样，他十分生气。 这时，有个过路人告诉他，并不是你的琴弹得不好，而是他们听不懂啊。 现在这个成语用来比喻对愚蠢的人讲深奥的道理，也是白费口舌。 3.负荆请罪 赵国的蔺相如骁勇善战，不仅击败了秦国的阴谋，还维护了祖国的尊严，被任命为上卿。而老将军廉颇十分不服气，认为维护国家都是由于武将的功劳，还扬言要当众羞辱他。 蔺相如知道后，并没有迎战而是尽量躲着他走。他还说：“秦国不敢来犯，就是因为我们文臣武将团结一心。” 廉颇听说后，很惭愧就背着荆条，去向蔺相如认错。 现在这个成语就用来比喻向人认错赔罪。 以上就是本期的内容分享了，看了这些成语故事后还要及时思考，品味其中的道理，这样才会学有所感，学有所得。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
830全部文章
儿童学习中文，如何学会识字？
海外儿童在中文学习的过程中，如果将识字学好了无异于打好了中文的地基。因为一旦识字量上去了，不论是阅读还是说话的能力都会得到提升。 但是识字对于学中文来说确实是需要攻克的一个难题。那么儿童学习中文到底应该如何学习识字，今天小悟空就给大家几个专业的方法，帮助孩子提升识字能力。 孩子为什么会识字难? 不同于英文学习，汉字是一种表意文字，其中的音和形联系并不明显。 所以孩子学习识字不仅要了解读音，还需要了解她的写作顺序。 所以这也是孩子识字困难的原因 那么，当孩子学习新字时，记忆的过程是什么样的呢？ 汉字是怎样被孩子记住的？ 人类的记忆一般都分为了三个过程：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。 首先我们先了解信息，进入到短时记忆，再经过大脑的编码，短时信息进入长时记忆。 但是这些信息中，又只有很少一部分能进入常时记忆。所以，人类的记忆过程本身就是漏斗形状。 在孩子学识字的时候，也需要理解和接受“记忆漏斗”的存在存在。 孩子学习时可以先大量接触汉字，这是一种感觉记忆，然后通过一些方法记住其中一些，进入孩子们的短时记忆，再对其中一部分的汉字内化，然后真正掌握。 那么如何加深孩子们的汉字记忆呢？ 图形记忆法 不论是大人还是孩子，视觉和言语形式的加工更容易于学习，因为形象化的东西有助于记忆。 比如说在低年级的识字阶段，小悟空的教研团队就结合汉字的特点，创作很多图形，帮助孩子建立汉字的音形义关联。 情景记忆法 汉字的学习不能只是单字的学习，而要放进情境。 不仅包括语言环境，同时也有构词、语义环境等。儿童通过这些环境要将学习的汉字和已经掌握的字词产生联系，提高了对新字的记忆能力。 结构记忆法 在教孩子学习汉字的时候，应该要注重部件的分析归类，因为这是一种精细化加工的过程，更容易被记住。 在上课的时候我们不仅要帮助孩子了解汉字的结构，也要增加一些形近字的区辨等，通过这样的方法，不仅高效率地帮助孩子识记，还有举一反三。 以上就是本期的内容分享了，悟空中文的课程非常关注生字的复习和复现，通过教、学、测、练、评等学习体系，让孩子提高和保持孩子识字兴趣，提高中文能力。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
49.1k-
海外少儿学中文的教材哪些好？
海外少儿学中文，挑选一本适合孩子特性的教材对孩子未来的学习都是很有帮助的。虽然市面上有很多教材，但是有些并不适合海外儿童。那么对于他们的中文学习来说，哪些教材会更加适合呢？这一期悟空教育就带大家看看这些教材的特点，家长们也可以根据孩子们的特点进行选择。 Yct标准教程 这套教材建议6-15岁的非华裔儿童使用 这套教材的优点在于整本书一共有6册，而且图文的形式活泼生动，非常注重培养孩子们的听说能力，而且课后还有模拟的考试。 而且这本书生词复现率高，可以有效强化孩子们的记忆和学习，具有科学性。 缺点是没有汉字和书写练习。 轻松学中文 这套教材比较适合海外非华裔中学生使用。 而且主要是针对AP和IB考试而编写， 这本书主打的是让孩子在提高汉语知识的同时提高运用语言的能力 跟我学汉语 这套教材比较适合母语为英文的海外高中学生 虽然这套教材比较早、比较权威，但是内容稍微有点陈旧。 教材中删减了一些低龄化的教学内容，所以适合于海外的高中生。 这套教材的最新一册对汉字、拼音都做了相应的补充，而且配套了相应的练习册，孩子们学完4本大概能达到HSK4级水平。 中文 比较适合有一定中文基础的孩子。 这套教材的优点就是比较注重汉字书写。 而且很多海外华文学校都在用这套教材。 汉语 比较适合1-6年纪的海外孩子使用 这套教材主打是训练孩子们听、说、读、写基本能力的同时并初步了解中国文化，提高对于中文学习的兴趣。 这本书的优点是在于进行了更新，强化了汉字的特点和系统性 以上就是本期悟空（国际）中文的内容分享，青少年儿童学习中文的学情比较复杂，在教材选择时也一定要根据孩子们的基础，做好分析判断。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
54.2k -
外国人学中文的课程有哪些？
学习中文的家长们对于IB、AP这样的词语肯定已经不陌生了，但是他们到底是什么意思呢?IB、AP、A-Level又分别是什么? 今天，小悟空就给大家详细解读一下希望能够解除你们的疑惑。 外国人学习的中文课程你知道多少？ A level A level 国际课程是国际高中文凭课程。在亚洲，包括中国香港、新加坡的中学教育体制都是A level的本地化版本。A level最大特征是选科制，学生可以选择最擅长的5-6门参加国际性考试，然后以最优的3-4门成绩报读世界各地的大学。 AP AP 则是美国大学的先修课程，不是国际文凭，而是学生学有余力时提前修读的大学课程，可用于转换美国大学学分。一般学生会在修读国际文凭课程A level或IB之外，考虑报读美国大学时才修读AP。 IB IB 是另一国际文凭课程IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)的简称，源于日内瓦，常见于欧洲国家和印度。IB最大特征是要求学生文科、理科兼备。学生修读学科的同时，要规划好时间掌握多门语言、参与课外活动、撰写毕业论文等。 这些课程有什么优势？ 读AP有什么好处？ 1. 申请大学时具有一定的优势 美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。 2. 获得大学学分，节省学费 一般修一门大学的课程要花费 1000…
11.6k -
海外孩子在线学习中文，这些纪录片值得一看（第四期）
不少家长都为孩子学中文操碎了心，又是报课又是背书，但是孩子还是对中文学习提不起兴趣。这其实都是因为孩子们处于被动学习的状态，在这个时候他们只会对感兴趣的事物付出努力。所以家长们也要充分利用好这点。 这一期小悟空就继续给大家介绍适合孩子们看的纪录片，帮助他们了解中国文化，激发中文学习的兴趣。 《微观历史秀》 时长：每集5分钟 适合年龄：4岁+ 这部纪录片用历史小剧场和定格动画的表现形式，展现了中国古代人的妆容、装束习惯等，展示了多样的娱乐生活，反映了古代中国人民的智慧。 这部纪录片篇幅短小，虽然反映的是历史知识，但是却运用的是生活化的语言，很适合小朋友们进行知识积累。 《你好，中国》 时长：每集15-20分钟。 适合年龄：5岁以上 这部纪录片讲述的是7位外国人的“中国奇遇”。以外国人的视角进行切入，通过各自的领域“改变西方对中国的看法”。 这部纪录片也能够破除东方文化在海外儿童心中的神秘感。 《我在故宫修文物》 时长：每集50分钟。 适合年龄：8岁以上 这部纪录片相信大家都已经很熟悉了。纪录片以年轻的视角讲述故宫，为观众梳理了中国文物修复的过程和方法，揭秘文物“复活”顶级的技术。 这部纪录片另一个特点就是其高潮的拍摄技术，能够最大限度地勾起孩子对历史和文物以及中文的兴趣。 《舌尖上的中国》 时长：每集50分钟。 适合年龄：5岁以上 这部纪录片是中国第一次用高清设备拍摄的大型美食类纪录片。 从沿海到内陆，从城市到山村，制作组拍下了各地地美味佳肴，也记录了美食背后地故事。通过描绘人和食物的故事，展示着人与大自然之间的和谐。 而且这部纪录片在解说词上也很考究，用词十分准确，表达也很清晰，孩子们也可以学习到很多标准的中国式表达。 以上就是本期的内容分享了，家长们还可以在学习园地中找到之前的分享。各位家长们还在等什么？快去和孩子们一起观看，了解灿烂辉煌的中华文化。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
100.2k -
海外儿童学中文难不难？家长们要注意这些问题
到底如何培养孩子的中文学习兴趣？如何找到优质的中文学习资源和方法？这些可能都是海外儿童家长所担心的问题。 那么对于海外儿童的家长来说，孩子们学习中文到底难不难？家长们教孩子的痛点有哪些？今天，小悟空就带大家一起来看看。 华人家长教育的痛点 在家庭教育中，很多华人父母面临各种不同的困惑和烦恼： 到底如何让孩子对中文学习感兴趣？ 如何让他们了解中华文化的传统知识？ 有些家长图方便，将孩子完全交给机构和家教，忽略了家庭中文环境的营造结果让孩子的学习效果很难达到预期。 那么海外儿童的中文学习应该怎么做呢？ 阅读是最直接学习语言的途径之一。 在这个时候，他们对世界充满了好奇，找到一本好玩趣味的书，激起孩子们的好奇心尤为重要！ 如果在阅读中孩子问到一些问题，也千万不要敷衍搪塞他们，因为这正是你培养阅读兴趣的最佳时刻。 所以，家长们可以根据孩子的兴趣找一本书，和孩子一起进行亲子阅读，和他们一起积极地探索未知，去了解决这些问题，养成了良好的阅读习惯后，中文的字词和表达都会相应的提升。 家庭教育为主 由于缺乏沉浸式的语言环境，海外儿童的中文学习不得不以家庭教育为主。 家长们可以根据孩子的特点有针对地提升孩子中文的听、说、读、写四项能力。 听 家长们应该有耐心地去倾听。同时家长们也要学会重复听到的内容，当不确定是否完全理解内容时，让孩子学会提问和复述。 另外就是要听一些中文的儿歌，寓教于乐。 说 家长们在说话时要注意不要用中文和英语穿插表达。为孩子提供一个纯英文的中文环境。 和孩子聊天时也可以寻找一些生活话题，鼓励他们进行中文表达。 读 鼓励孩子广泛地阅读，不仅是诗词也可以是绘本、漫画等内容。 而且读书也分朗读、默读、泛读、精读，大家可以根据需求自行选择如何阅读。 写 写需要建立在丰富的阅读基础之上才能达成。在中文学习初期，不要让孩子盲目写作可能会让孩子觉得枯燥。家长们可以让孩子主动表达自己的思想，鼓励他们写写日记和看法，做都是很不错的写作练习。 以上就是本期的内容分享了，孩子们在学习中文时也可以寻找线上中文课程。悟空中文系统的课程和强大的师资力量，再结合父母的帮助，一定会让孩子们达到最佳的中文学习效果。 Meng Yuan |…
41.1k -
海外少儿在线学中文，怎么样让孩子爱上朗读？
“书读百遍，其义自见”可见朗读在中文教学中的重要性。小在中文朗读中，不仅可以加强孩子们的记忆力，培养孩子的中文语感，同时也能让之们在朗读中感受到中华文化的魅力。 朗读不仅是把书面文字转化成语言，同时它也是一种情感表达。这一期小悟空就给大家分享几个中文朗诵的技巧，让小孩子们爱上朗读。 朗读的基调 朗读时不是随心所欲，想怎么读就怎么读，而是根据文章的主题和思想进行朗读。比如说柳永的《雨霖铃》就要用一种哀怨之声来表达出伤感，而陶渊明的《归园田居》就要一种欢快、对美好生活向往的感觉。 停顿的技巧 在朗读时也要适当的停顿才能引起听众的注意。比如在一些情感转换、内容场景转换的时候。 重读的技巧 强调重音是为了强调某种特殊意义而故重读的音，目的是为了引起听众的注意。有些时候同一句话就算重音不同，表达的意思也不尽相同。 所以，朗诵时要先了解作品真正的意图，才能了解重音的位置和含义。 朗读的语调 语调的变化也会表达不同的思想感情。 1、昂上调，声音先低后高，可能是表示一种惊讶。 2、降抑调，声音先高后低，表示一种肯定和感叹。 3、弯曲调，开始和结尾的声音都较低，中间升高一些；或者由高转低再升高。 4、平直调，声音几乎保持同样高低，感情上没有什么波澜。 以上就是本期的内容分享了，中文学习中朗读也是一个复杂的过程。朗读中良好的语感培养也是培养中文素养的基础。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
20.6k -
海外儿童学习中文，哪些网站可以选择？
家长是不是都有这个困惑？想让自己的孩子学中文，却因为缺少语言环境无法下手？工作忙抽不出时间来教孩子中文？找到可靠的老师但是又担心不能安全上课？ 那么对于海外儿童来说，在学习中文的过程中，有足够的学习资源很重要，那么有哪些学习中文的网站？这一期满满的干货，家长们要级的收藏哦。 悟空中文 选择一个合格、靠谱的机构是非常让家长省心的方式，但其实在海外很难找到一家靠谱的中文学习机构。悟空中文一对一课堂来啦！ 悟空中文在长期的教学中独创了一套教学体系，6A教学法让孩子在整个中文学习过程中，带着探索的兴趣，以研究问题的方式，主动参与到学习的过程中，从而培养孩子独立思考、发现、调查、解决问题的能力。 悟空还自己改造了TPR教学法，老师把这种方法运用在中文教学中，通过反复的模仿某种语句，加上夸张的肢体动作，丰富的表情，把课堂氛围烘托的特别到位。 在悟空课堂家长们也不用担心没有中文的语言环境，而且悟空中文为孩子们配备了四大核心课程体系，1v1私教课也能为孩子定制私教课，充分关注孩子学习效果，有效提高孩子专注力。 北京语言大学BBC汉语语料库 这个语料库规模很大，里面所包含的语料几乎可以全面反映现在的社会语言生活，既有书面也有口语体，大家可以根据自己的需求进行搜索。而且还能实现语料库的精确查找，非常适用中文的学习。 汉典网 针对每一个汉字，小朋友们都可以清楚地查到她的拼音、部首以及对应的英文意思，了解每一个汉字的来源，很适合小朋友们在线下补充自己的中文知识。 以上就是本期的内容分享了，海外儿童不仅要在课堂上学习中文，同时也要充分利用网络媒体，丰富自己的中文知识。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
20.7k -
适合海外儿童学中文的动画片有哪些？（第一期）
相较于教材和课程，对于很多海外儿童来说，中文的动画片不仅为他们提供了更真实的语言环境和表达，而且其中真实的中国文化，还能培养孩子的中文学习的思维。但是中文的动画片中也需要家长们精心挑选，符合孩子们的学习水平，这样才能让孩子事半功倍地学中文。下面悟空教育为大家介绍一些适合海外儿童学中文的动画片 挑选原则 内容的三观要正确。像很多动画片不仅为了学习语言，其中的三观也值得小朋友们学习。 作品中的角色应该发音标准。普通话是孩子们学习的标准，所以如果方言过多的话，可能不太适合小朋友们的发音练习。 内容应该简单、有趣。对于动画片来说能够培养孩子的兴趣，但是有些动画片的内容并不适合培养语感。 所以动画片应该选择直白、有趣的日常对话训练，帮助孩子培养汉语思维。 有哪些动画片推荐？ 《大头儿子和小头爸爸》 适合年龄：3-6岁 讲述了一家三口的故事。在动画中他们的生活虽然普通，但是却充满了欢声笑语，家庭与家庭之间的故事很温暖又很真实。 能够让孩子从生活中学会如何表达爱、如何帮助、尊重他人等道理。 《大耳朵图图》 适合人群：6-8岁 是中国原创的动画片故事之一。他讲述了一个三岁小男孩胡图图的成长故事，体现了少儿成长和家庭生活的主题。 《围棋少年》 适合人群：6岁以上 这部动画片讲述了一位围棋天才江流儿游历江湖，在棋坛上初露头角并逐渐成长的故事。 这里面还有明朝的很多历史，小朋友们在学习中文的时候，还能学习到一些传统历史知识。 《小鸡彩虹》 适合人群：3-4岁 这部动画片讲述了七只萌萌小鸡的生活，每个小鸡都有不同的性格和特点， 非常适合孩子们的中文启蒙。 同时动画片还将友爱和团队协作传递给小朋友们，对他们进行正面的引导。 以上就是悟空中文本期的内容分享了，动画片对于孩子们的中文学习来说却是很有引导和促进作用，但这只是一种辅助手段。家长们可以选择适合孩子的中文网课，让小朋友们真正系统地学习中文知识。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
58.8k -
学中文的难度有多大？
中华文化博大精深，对很多外国人来说学习中文难度是非常大的。中国的汉字不仅有很大的结构差别，而且在读音上也非常难以理解，在中文中每一个拼音对应的汉字很多，而且在词语搭配上也自成体系，所以对于外国人来说也是非常困难的。 这一次小悟空就给大家盘点一下，外国人学习中文的困难到底有哪些？ 难写的汉字 对于西方人来说，汉字便是最大的难关。英文只要学会26个字母，了解句子的组成部分，对于这一门语言就有了大概的了解。 而对于中文来说，偏旁部首的数量就比拉丁字母的数量多得多，而且只是记住偏旁部首还不够，如何组合也是个问题。 写了还是不会读 学中文的第二个难点就是好不容易了解了字，但是又不会读。 因为对于中文字来说，并不是只有一个读音，一个读音可能对应几个汉字，而且不同的读音汉字的意思还不相同，所以可能只有一小部分的汉字可以通过猜字将它才出来。声调难 他们学习中文路上的另一个拦路虎便是声调。同一个发音，声调不同还能表示不同意思？ 在目前所有的主流语言中，中文也是唯一一个用声调不同来表达不同意思的语言。 语境难 明明每个字都认得，组成句子却不知道在说什么？ 这都是因为语境的问题。 像一些常用的字和句子，不同语境下会有更多不同的意思，比如为什么敲厕所门不说请进，比如“hao”的音，有好、郝等不同的字，怎么样分辨还是的看语境。 以上就是本期的内容分享了，学习中文确实是一个漫长而且比较难的事情，找对和选择一个好的中文课堂才能事半功倍。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
19.3k -
线上中文网课有什么优势？
对于中文网课来说，一般分为普通中文和沉浸式中文课。普通中文课只是纯粹的学习和知识积累。但是沉浸式的中文课程不仅包括语言还有还有实际应用，打造一种“沉浸式”的气氛，而线上中文网课就是这样一种沉浸式的学习课程。 与传统线下普通的中文课相比，线上中文网课有着其独特的优势，今天小悟空就带大家来看看。 线下中文教学的弊端 1、时间、金钱成本高 对于线下的中文课来说，如果上课的地方较远，将会产生较高的交通费和餐饮费。而且可能还会浪费家长们接送的时间。 2、上课地点受限 从场景来说，线下中文教育是固化的，学生和老师都需要在固定时间集中进行授课与学习。 考虑到成本问题，家长一般会就近选择学习机构，让机构的选择大幅降低，很难找到一个真正适合孩子的中文教学机构。 3、缺乏个性化教育 在线教育更加强调个性化的教育。像线下的班级可能有几十个学生，教学层次良莠不齐。 但是线上教育来说，有专门的一对一教授的中文老师，能够根据孩子的具体情况进行学习上的调整。 在线中文教育的优势 1、空间优势 在线教育的全面发展让孩子直接在家里学习成为了可能，大幅降低了空间成本。孩子们在家里，只需要一部电脑或者一台手机，就可以进行学习。 2、时间优势 线上教育一个更大的优势就是可以重温课程。当孩子对于一个知识点学的不扎实，也可以通过课程进行重新学习。 在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于对自我时间的安排。 3、信息获取渠道的优势 对传统来说，学生获取信息主要是老师面授知识，而网络教育小朋友们可以直接自主地利用手机、平板、电脑等多媒体学习知识，进行思考，更加便捷。 4、对知识的掌控更强 在线教育的课程大多数都支持学生们进行在线免费试听，孩子们可以试着学习，如果觉得合适家长再进行购买。 以上就是本期的内容分享了，家长们可以带小朋友们多尝试线上中文课程，让小朋友们真正爱上学中文。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
26.7k -
海外儿童学习中文应该先学习什么开始？
对于幼儿中文学习，特别是学龄前孩子来说，先识字还是先学拼音这个问题向来都没有定论。我们要了解海外儿童要先学什么，就要了解为什么要学拼音，或者为什么要学认字。 这一期小悟空就带大家看看，我们学习中文到底应该先学什么。 其实了解这个问题可以先了解拼音的作用和地位是什么？ 拼音是一种注音和识字工具，是为了让我们认读生字，实现自主阅读，但是学习拼音并不是学习中文的终极目标。 那学习拼音是否重要呢? 答案是肯定的。 但对于零基础或者中文基础不好的学生来说，最好遵循“先汉字后拼音”的原则。 拼音比较枯燥，容易让孩子产生抵触情绪。而汉字本身带有意思，一些象形字可以让孩子们跟着图片和实物学习，很容易引起他们的兴趣。 先学汉字后学拼音，孩子也会更理解拼音的意义，更容易学进去。 先学拼音容易让孩子对拼音产生依赖，导致识字能力差。 如果先学拼音，可能会让孩子容易依赖拼音去记汉字的发音，而不能很好将两者对应，从而影响孩子认字。 拼音另一个重要的作用是让我们能够把字的发音念准，发音念准了我们才能更好的朗读和输入。 其实对于国内的小学语文教育来说，已经逐渐开始推行”先汉字后拼音”的理念。在部编版的一年级语文教材中也可以看出，前面几课的课文都是直接学汉字而补血拼音，这也是一个更自然更符合孩子学习规律的方式。 对于刚学习中文的孩子来说，最好的方式应该就是先少量识字，认识了部分字之后，再辅以拼音同步学习，通过大量标注拼音的阅读材料，能够尽快达到自主阅读的效果，也能更好的促进中文的学习。 以上就是本期的内容分享了，在学中文应该先学习什么的时候家长经常陷入误区，悟空课堂的启蒙课程能加强学生在汉字、语音和口语方面的学习，为孩子的中文学习打下坚实的基础。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
71.3k -
孩子学中文就是学语文？这些差别要了解
很多海外儿童的家长都认为，孩子学习中文就是在学习语文，虽然看起来这两者好像是一样的，但其实两者之间还是有比较大的差别。如果方法没有对，对于孩子的中文学习来说也不利。 这一期小悟空就给大家介绍一下其中的差别，而且在悟空中文也将这些不同的教学方法贯彻在了教研设计和培训的环节中了。 区别一：面向的对象不同 中文是象形文字，而英文是表音语言，两者属于迥然不同的文字体系。海外儿童学习中文，要更加困难和复杂。 那么具体到课堂组织上，这些具体到每节中文课上就是，课上需要用什么教材？应该讲什么？应该用什么语言，都是需要注重的。 所以对于中文老师来说，熟练使用一门外语，能够和孩子清除明白的交流，才能讲得清楚。 现在市场上比较权威的教材都编自国内，不会考虑到海外儿童的具体需求。对于国内学习语文的孩子们来说，更多的是为了考试，而对于海外儿童来说，了解实际使用情况更加重要。 海外儿童在西方比较开放的环境下长大，相较于国内学习语文的孩子有更丰富的想像力，和活跃的思维，所以要抓住他们兴趣点很重要。 这些要求对于普通的语文老师来说是很难进行教学的，只有经验丰富、思维活跃、教学有趣的老师才能胜任。 区别之二：方向不同 语文是做加法 一篇课文，按照语文的讲法，要讲作者背景，时代背景，创作背景。 要在基础知识阶段拓展更多的词语，分析用词、手法，分析这些方法的妙处， 然后结合时代背景，分析背后的深意。还要让学生有创作能力，可以去根据课文去仿写一篇文章，可以熟练地运用学过的写作手法，主要锻炼学生的应试能力。 学习中文是做减法 对外中文保证的就是让学生会听、说、读、写。我们要保证的就是学生说的写的中国人能听懂看懂，中国人说的学生能听懂。所以在教学中主要的是孩子的实际运用能力。会读、会写、会运用就可以。 悟空中文严格选用来自全球的一线优秀教师，确保每一位悟空教师都拥有教育专业背景与丰富的教学经验。针对海外零基础学生，悟空还可匹配多语言授课的教师进行教学。 悟空的师资不仅可以紧跟国际考试动态，不断优化迭代课堂内容，教孩子与时俱进的知识，还可以高效率的服务支持，提供家长课堂视频回放，及时听见并有效解决每一个反馈的声音 以上就是本期的内容分享，学习中文为小朋友选择合适的老师十分重要，悟空中文的老师精通教育学，能够让孩子从心理上去感受中文的美好，助力孩子们学习中文。 Meng Yuan | WuKong Chinese Teacher汉语言文字学专业硕士。拥有8年国际中文教育经验，6年国际中文一线教学经验、2年国际中文教研经验，包括中文拼音教学，中文汉字教学，中文升学考试教学，并负责悟空原创内容研发和课程配套设计研发。
47.2k
