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悟空中文，孩子爱上中文的理由！2025年悟空中文课以启蒙中文、国际中文、进阶中文、基础汉语四大中文课程为核心，辅以拼音、成语、阅读等专题课程，打造完整的中文学习闭环，清晰对标不同年龄段、不同中文水平和不同学习环境的青少儿中文学习需求。我们颠覆传统，为你打造独特的中文学习体验，中文学习将不再成为海外青少儿的难题，而是一场在名师益友陪伴下的趣味冒险之旅！ 一、了解悟空教育 悟空教育（WuKong Education）集团总部位于美国硅谷，专注于为3-18岁全球青少儿提供在线教育解决方案。2016年创立至今，已成长为全球青少儿在线教育领导品牌，是全球家庭实现精英教育梦想的首选国际教育平台。核心定位为3-18 岁海外青少儿专属中文学习平台。（Cognia® 国际认证机构） “让教育更美好”是悟空教育一直坚守的企业使命。专家级教研团队、一流的师资队伍、优质的课程体验、贴心的VIP服务让悟空教育成为30万+全球家庭的放心选择。学员来自美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等118个国家和地区，每3个学员中就有2个来自老学员推荐。 孩子的中文教育一直是海外华人家长心中的痛——没有高质量的中文教学机构、缺乏体系化的中文教育、教研团队水平不足、大班教学效果差，而悟空教育的团队就是要用“不一样的中文课”彻底改善这个局面。 凭借在教育科技领域的杰出影响力，悟空教育入选了由国际智库HolonIQ评选的AU & NZ EdTech 50强榜单，成为ASU+GSV Summit、 EdTechX Summit、哈佛中国论坛等多个国际教育平台及组织的合作伙伴。 悟空教育在全球拥有5000+员工，已累计服务了30万+全球家庭，在美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家长期保持市场占有率第一。 二、悟空中文课程特色 1、配套中文教材资源 配套悟空宝盒(实体资料) 悟空是海外线上中文机构中唯–家有课程配套纸质资料(定制化教学资料)的机构悟空宝盒，包含田字格、贴纸、家长的一封信及孩子所报课程等级对应教辅资料，涵盖内容根据孩子报名课程有所不同(仅L、G系列和K系列里的KL含配套教辅资料)帮助学生课后巩固课上所学知识，进行学习拓展，提升自主学习能力 2、智能互动作业 专项研发的“互动作业”系统，高度匹配课程，让课后练习不再枯燥，涵盖听说读写，多题型针对性巩固，全面提升中文应用能力贴合生活场景，口语题和朗读题鼓励孩子大声说，告别哑巴中文，新增 “AI 智能伴学” 功能 —— 通过语音识别实时纠正发音，AI 助教自动生成个性化错题集。 3、精品小班互动 1v1 私教 / 1V4 人小班 / 多人大班灵活选择，新增 “全球主题班会”（每月围绕春节、中秋等文化节点开展跨时区互动），1V4小班高频课堂互动，同学共创良好的语言交流氛围和活跃的班级氛围。 老师1对1教学，为孩子定制个性化学习方案，充分关注孩子学习效果，查漏补缺进步快，个性教学趣味多！ 2-4人小班课，还原真实课堂的班级氛围，体验竞争与合作的小组学习，提高孩子的学习积极性与参与度，增强孩子中文学习的认同感！ 悟空长期坚持为孩子们推出多主题的趣味中文阅读课堂，文化、历史、地理、国学，提高阅读兴趣和能力，丰富语言背后的人文知识，激发学员的探索欲和创新力！ 4、融合IB课程理念 融合IB课程理念:在沉浸式的语言环境体系中提升孩子国际竞争力 悟空中文专门为海外青少儿研发的课程体系，全套课程教案与多媒体素材库由超过10年专业经验的中国语文教学专家和海外教育专家带队编写。 悟空中文国际专家教研团队首次引入了世界权威“IB课程”标准，将“Inquiry-based Learning”教学法融入中文教学，并独创了悟空的“6A探究式教学法“：Ask提出问题—Analyse探索分析–Acquire获取知识–Act知识应用—Advance拓展训练—Assess and share反思交流。让学生从”被动接受“到“主动探索”，进而培养孩子独立思考、发现、调查和解决问题的能力 悟空中文的课堂，围绕探究式教学理念，配合生动的课件，教师从最开始提出课堂的核心问题，到带领孩子一起探索分析，再到获取知识、拓展应用知识，最后一起反思交流。 整个课程氛围，就像一段探索未知领地的旅程，充分挖掘孩子的好奇心与求知欲，充满新鲜、挑战与互动。 悟空中文课，不仅涵盖基础的汉字读写、口头表达、阅读理解、写作训练，更加入文化素养、科普知识、诗词鉴赏等多个模块，不仅教语言文字，更奠定孩子深厚的文学素养，培养良好的学习态度和习惯，系统开发孩子的思维能力、领导力、合作能力等综合能力素质。 5. 悟空中文课程内容亮点： 三、悟空中文七步学习法 悟空七步学习法，结合了丰富的国际汉语教育实践经验，是针对海外少儿语言学习需求建立的语言学习金字塔，解决孩子中文学习3大难题： 通过7个关键学习步骤将“学”与“习”巧妙融合，用多元、有趣、科学的学习形式循序渐进地强化学习效果，让孩子爱上学习、学得牢固、学有所成。 四、悟空中文权威课程体系 【适合场景】 悟空中文课程直接对接HSK(汉语水平考试)及YCT考试核心要求，并无缝衔接世界著名大学入学评估考试标准（IB, A-Level,…

孩子成长路上的每一步都至关重要。作为海外家长，如何让孩子在缺乏语言环境的情况下，依然能高效、快乐地掌握中文？ 悟空中文一直致力于将领先全球的教育理念与一流的中文教学经验相融合。在教学环节中，我们不仅关注老师的“教”，更重视孩子“学”的引导。今天，我们将多年教育沉淀总结、资深教研提炼归纳的“悟空中文七步学习法”（WuKong 7-step Learning Method）分享给每一位家长，揭秘如何通过科学的闭环，让孩子真正爱上中文。 一、两分钟视频了解悟空中文七步学习法 二、一张图读懂悟空中文“七步学习法”的科学逻辑 悟空中文七步学习法结合了丰富的国际汉语教育实践经验，是专门针对海外少儿语言学习需求而建立的“语言学习金字塔”。 该方法通过7个关键步骤，将“学”与“习”巧妙融合，用多元、有趣、科学的形式循序渐进地强化学习效果。下面，我们以常用的“水”字为例，带您走进这七步的奥秘： 1. 第一步：预习 —— “知” 2. 第二步：学习 —— “懂” 3. 第三步：复习 —— “固” 4. 第四步：练习 —— “会” 5. 第五步：回顾 —— “精” 6. 第六步：测试 —— “深” 7. 第七步：应用 —— “通” “知-懂-固-会-精-深-通”，悟空七步学习法，关注每个学习细节，为孩子的学习之路保驾护航。 三、悟空教育：懂教育，爱孩子 悟空教育始终秉承“让教育更美好”的使命，以“懂教育，爱孩子”为核心理念，将全球优秀的现代教育法与国内一流的中文教学经验相结合，打造最适合海外学员的中文课程： 而悟空中文七步学习法则是以学生为本，完美贯彻了“教-学-练-评-测”的全场景教学闭环。精细打磨，极致教学，真正实现了：在悟空学中文——学得快，记得牢，用得好！ Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

提到凿壁偷光，很多人可能都是听说过的。不过对于凿壁偷光的深层次含义，很多人可能对成语意思、典故出处、故事、用法是不太了解的。凿壁偷光是一个汉语成语，一般用来形容虽然家庭贫穷，但是读书非常刻苦的人。本文通过对凿壁偷光故事进行解读，来让大家对这个成语有更为全面深刻的了解。 一、凿壁偷光的意思和典故出处 凿壁偷光意思，一开始是说西汉的匡衡，为了读书而凿穿墙壁，用邻家的烛光来进行读书。这个成语后来的话，被引申为一种精神，一种在条件艰苦的情况下，依然能够刻苦学习的精神。后来，人们总会用这个典故，来激励孩子认真读书。 凿壁偷光典故的出处，是《西京杂记》。匡衡在给人打工的时候，也不忘学习。他白天工作，晚上会抓住每一丝光亮来学习。正是这种刻苦求学的精神，造就了大学者匡衡。虽然外部条件未必时时都是有利于自己的，但是坚守自己的目标，自己给自己创造前行的机会，是很有必要的。 关于凿壁偷光，鲁迅在《且介亭杂文·难行和不信》中有说过：“一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。”乔吉的《金钱记·第三折》中也有说过：“枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。” 二、凿壁偷光的原文和故事 凿壁偷光原文是这样的：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”凿壁偷光这个成语，以及这段故事，都来自于晋代葛洪《西京杂记》第二卷。 凿壁偷光故事，详细说来是这样的：匡衡家里很穷，他很想读书却没钱上学。匡衡同一个亲戚学习了认字，然后借书来读。但是那会儿，书非常的贵重，借书总是很难。匡衡就到有钱人家去打工，然后借书来看。白天时，匡衡在田地里干活，中午休息的时候偷空看书。这样的话，看完一卷书就非常的慢，所以晚上的时候，匡衡会背书。 有一天，匡衡发现隔壁有一丝亮光，他就给墙缝挖的大了一些，借着邻居的亮光来读书。正式在这种持之以恒的努力下，匡衡终于成为了一名大学者，有了很高的成就。 三、凿壁偷光的造句和用例 凿壁偷光是一个成语，结构是连动式。在句子中，凿壁偷光是褒义的，可以作为状语、定语、谓语。凿壁偷光的用例，主要是形容为了学习不顾一切的人。除了学习之外，凿壁偷光也可以用来说明那些用各种方法获取知识和信息的人。 如果想要用凿壁偷光造句的话，可以这样来： 1.枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。 2.我被他凿壁偷光的学习精神感动了，我走过去同他谈起来了，一番话语又把我给感染了他的求知精神。 3.他的学习精神十分顽强，即使没有灯光，他仍然凿壁偷光，继续苦读。 4.凿壁偷光的故事是很好的榜样，它告诉我们，只要勤奋努力，即使条件有限，也能够取得巨大成就。 5.古人凿壁偷光的攻读精神，激励我们更加勤奋地读书学习。 四、凿壁偷光的相似词及用例 凿壁偷光是形容人读书刻苦认真的，它的相似词有很多，比如这些：废寝忘食、悬梁刺股、囊萤映雪、焚膏继晷、穿壁引光、凿壁借光、随月读书、闻鸡起舞、挑灯夜读、秉烛夜读、悬梁刺骨、匡衡凿壁、废寝忘食、夜以继日，等等。 凿壁偷光相似词中最常用的一个，是囊萤映雪。其用例是这样的，在艰苦的条件下，用口袋装萤火虫，利用雪地的反光等方法来读书。这种勤奋好学的精神，很值得我们学习。囊萤映雪造句的话，可以这样来： 1.每一个挑灯夜战，囊萤映雪的夜晚背后，都有一个不务正业，浪来浪去的早晨和下午。 2.穷并不能消磨我们求学的意志，即使囊萤映雪，我们也要坚持下去。 3.古人囊萤映雪的学习精神，值得我们学习。 4.古人能囊萤映雪，我们为什么就不能勤攻苦读呢？ 五、关于凿壁偷光的相似词的常见问题 问题1：凿壁偷光体现了主人公的什么精神？ 凿壁偷光体现的，是主人公匡衡在艰苦条件下不忘求学的勤奋好学精神，以及不畏艰苦、奋发向上的积极精神。 问题2：凿壁偷光是谁的故事？ 凿壁偷光，是匡衡的故事。匡衡是西汉的经学家和大臣，儿时家贫，借用邻居家的光来读书。匡衡是个勤奋好学的人，以说《诗》著称。汉元帝时位至丞相。 五、总结 有关凿壁偷光的原文、典故、用例、造句和相似词等方面的情况，就介绍到这里了。凿壁偷光是一个很有教育意义的成语，其人物原型也颇具励志意义。在学习凿壁偷光成语的过程中，我们也要学习匡衡的勤奋好学精神。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

成语是中华文化的瑰宝。在文章中使用，用对了可以为文章增色不少，用错了可能会弄巧成拙，所以海外少儿在中文学习的时候，也一定要分清每个成语的意思，这样才能更好地运用。这一期，小悟空就给大家分享易用错成语的第三期，让孩子们了解成语的真正意思。前两期的内容家长们也可以在学习园地进行搜索查看。 曾几何时 解释：“时间才过去没有多久”。 误用：常被误用为“不知何时”、”曾经某个时候“。 评头论足 解释：轻浮地议论妇女的容貌 误用：常被错用于中性评议。 翻云覆雨 解释：形容人反复无常或惯于耍手段 误用：常被误用于表示气势宏伟 万人空巷 解释：各户人家都从巷子里出来观看或参加活动，多用来形容活动的盛况。 误用：常被误解为巷子里什么人都没有。 走马观花 解释：原本是指骑在奔跑的马上看花，形容心情很愉快，后用来比喻粗略地观察事物。 误用：易和“浮光掠影”相混，后者指印象不深刻，强调结果。 功亏一篑 解释：用来比喻做事情只差最后一点而未能完成，来表达一种惋惜。 误用：常与“前功尽弃”混用，区别在于“前功尽弃”则未指明很快就能成功，只强调功劳废弃。 “功亏一篑”表示差一点点就能成功。 瓜田李下 解释：比喻容易引起嫌疑的场合，一般做主语和定语。 误用：易被误用为形容田园生活。 半途而废 解释：指在追求某个目标或某项事业的过程中，因为遇到困难或者挫折而失去了动力，导致中途放弃。 误用：易被误用为三天打鱼，两天晒网。 以上就是本期的内容分享了。在悟空教育的课程上学习中文的过程中，小朋友们也要多积累和使用成语，不仅还可以提高自己的文化修养，还能让自己的表达更流利哦。 Mao Ying | WuKong Chinese Teacher北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。

农历五月初五，是中国人代代相传的传统佳节——端午节（Dragon Boat Festival）。作为盛夏最具烟火气的民俗节日，它不只有香甜的粽子、热闹的龙舟赛事，更藏着千年的民俗底蕴与人文情怀。 很多人每年过端午，却始终搞不清：端午节到底有哪些起源传说？除了吃粽子、赛龙舟，还有哪些小众传统习俗？2026年端午节具体是哪天、放假怎么安排？端午背后究竟承载着怎样的中国文化意义？ 这篇文章就用通俗自然的语言，一次性讲透端午节的起源故事、传统习俗、2026最新放假安排、历年日期对照、文化内涵，帮大家全方位读懂这一世界级非物质文化遗产。 一、端午节的多重起源：不止纪念屈原 端午节，也叫端阳节、龙舟节、重五节，拼音为 duān wǔ jié，是我国历史悠久的民俗大节。不同于单一起源的节日，端午的文化底蕴是千年积淀而来，流传最广的有四大传说，每一个都承载着古人的美好期许与精神内核。 1. 纪念爱国诗人屈原（流传最广） 这是国人最熟知、认可度最高的端午起源。战国时期，楚国爱国诗人屈原心怀家国、刚正不阿，却遭奸臣排挤、君主放逐。在目睹家国破败、报国无门后，他于农历五月初五投汨罗江殉志。 当地百姓感念他的赤诚与忠义，纷纷划船江上搜救，又怕水中鱼虾啃食其遗体，便将糯米裹入粽叶投入江中投喂。久而久之，就慢慢形成了赛龙舟、吃粽子、挂艾草的端午习俗，以此缅怀屈原的爱国情怀。同时古人认为五月是毒月，端午习俗也兼具驱疫祈福的意义，守护一方平安。 2. 纪念孝女曹娥（孝道文化传承） 除了家国大义，端午也承载着中华孝道文化。相传东汉时期，少女曹娥的父亲不慎溺水失踪，年仅十四岁的曹娥昼夜沿江痛哭、苦苦寻觅。在五月初五这天，她毅然投江寻父，数日后抱回父亲遗体，用生命诠释孝道。 后世为感念她的至孝之举，修建曹娥庙、命名曹娥江与曹娥镇，部分地区会在端午纪念曹娥，传承尊老尽孝的传统美德。 3. 百越龙图腾祭祀（最古老源头） 从考古溯源来看，端午的雏形远早于屈原、曹娥的传说。早在新石器时代，长江中下游的百越部族崇尚龙图腾，有着断发纹身、自喻龙子的习俗。每年农历五月，他们会举行盛大的龙舟祭祀仪式，祈福龙神庇佑、风调雨顺、岁岁平安。 随着民族融合与时代发展，百越部族的端午祭祀习俗逐渐传遍全国，从部落祭典演变为全民族的传统节日，这也是赛龙舟习俗最原始的由来。 4. 纪念忠臣伍子胥（吴越地域传说） 江浙一带流传着纪念伍子胥的端午传说。春秋时期楚国忠臣伍子胥，一生忠君报国、刚正不阿，辅佐吴国建功立业，却遭谗言陷害，最终于五月初五含恨自尽。 百姓感念他的忠烈风骨，便在端午时节以龙舟竞渡、挂艾草等方式纪念他，寄托对忠臣义士的敬重与缅怀。 二、端午节传统习俗：不止粽子和龙舟 很多人对端午的印象只有吃粽子、赛龙舟，其实端午是古人专属的「夏日防疫祈福节」，相当于现在的端午祝福。所有传统习俗，本质都是古人顺应盛夏节气、驱邪避疫、祈求安康的生活智慧，仪式感满满，寓意也十分治愈。 1. 赛龙舟（sài lóng zhōu） 端午最热闹、最具代表性的民俗活动，非赛龙舟莫属。最初是古人祭祀龙神、搜救屈原的仪式，如今已经成为全民参与的传统赛事。 江面之上，龙舟破浪前行，划手们整齐划一、奋勇争先，鼓声震天、气势浩荡。不仅传承了千年民俗，更象征着团结协作、奋勇拼搏、乘风破浪的美好寓意。 2. 吃粽子（chī zòng zi） 端午标志性饮食习俗，南北各有风味、岁岁必不可少。最初人们包粽投江，是为了保护屈原遗体，历经千年演变，成为阖家共享的节日美食。 粽叶包裹软糯糯米，搭配鲜肉、蛋黄、豆沙、蜜枣等馅料，咸甜皆宜、香气十足。如今吃粽子，早已不只是纪念先贤，更象征着阖家团圆、岁岁安康、生活圆满。 3. 挂艾草、菖蒲（guà ài cǎo hé chāng pú） “清明插柳，端午插艾”，这是流传千年的民间俗语。盛夏五月湿热多雨、蚊虫滋生、疫病易发，艾草和菖蒲自带天然清香，有驱虫净化、清新空气的作用。 家家户户会在端午清晨，采摘新鲜艾草、菖蒲捆扎成束，挂在门框、窗台。既是最朴素的夏日防疫方式，也寓意驱走晦气、守护家人平安健康。 4. 佩戴香囊（pèi dài xiāng náng） 端午佩香囊，是老少皆宜的温柔习俗。古人用五彩丝线缝制精致小香囊，内部填充艾草、丁香、白芷等天然香料。 孩童佩戴可驱虫安神、祈福平安，大人佩戴寓意纳吉驱邪。小小的香囊，装满了夏日温柔与家人的美好期许，也是极具中式美感的传统配饰。 5. 饮、涂雄黄（hē xióng huáng…

很多家长会发现，孩子步入高年级后，数学最容易拉开差距。数学成绩一旦滑坡，题海战术的提升效果也越发不明显，归根结底，还是孩子的数学思维没跟上。有一种说法是：错过的题下次会做，是技术；没做过的题会做，是能力；而没见过的题会做，才是数学思维。 对孩子来说，培养数学思维的第一步，就是理解知识点，搞清楚各个数学概念背后的联系，也就是说要想数学成绩好，阅读理解能力就不能差。本文将为大家介绍数学课外阅读的优势，提升课外阅读能力和选择课外阅读书籍的方法，文末还特别整理了一份精选数学课外阅读书单。 一、数学课外阅读的优势是什么？ 很多国际大规模学历测评的数据都表明：数学阅读与数学学业成绩呈正相关。数学课外阅读具有多重优势。 数学课外阅读优势1：激发学习热情 数学是一门相对枯燥的学科，而选对数学课外读物，能在一定程度上引起孩子的学习兴趣。通过一个个有趣的游戏和故事，学习各种数学知识点。当孩子的抵触心理直接被好奇心代替，他们就会主动去学习知识。 数学课外阅读优势2：提供学习效率 除此之外，有丰富数学课外阅读经验的孩子，学习新知识也更高效。步入高年级之后，很多孩子上课都能听懂，但是一到做题就卡壳，其实就是因为他们只听懂了老师的解题过程，而对怎么寻找解题关键点、该联想到哪些知识还是一头雾水。 而有数学阅读习惯的孩子，已经积累了不少数学知识，对知识点的关联运用比较熟悉，拿到一道题，不管是做没做过的，都能精准抓住题目所考察的重点。就像文学一样，阅读了大量经典名著，引经据典就不是什么难事。 数学课外阅读优势3：打好知识基础 同样的，知道数学知识点背后的“套路”之后，孩子就更容易吸收新知识，这个优势一般在高年级时最为明显。有老师分享过一个“数学学霸上高中变学渣”的例子：初中时期，这个学生什么题型都会做，但是老师发现他只知道做题套路，对函数、变量之类的基本概念都含糊不清，到了高中，这样“纯技术流”的学习方式就不适用了，数学学霸直接跌入学渣行列。因此，通过数学阅读打好知识基础就尤为重要。 二、如何培养孩子数学阅读能力 ？ 1. 数学课外阅读输入和输出并重  对大家来说，数学阅读还是一个稍微陌生的领域，培养孩子的数学阅读能力应该从哪儿入手呢？数学阅读，简单来说就是理解数学语言，可以大致分为三类：读题能力、读答案能力、读课本能力。 读题能力：抓取信息之间的关系 和别的学科不同，数学的本质是研究关系、表达关系的学科，所以读题的关键在于，明确已知条件和求解目标，思考两者之间的联系。比如，行程类问题，圈出现有信息之后，不管已知或求解哪一项，都会回归“速度×时间=路程”这个公式关系，解题思路也是公式的变形。 读答案能力：反推论证 在数学课上，捡个橡皮就听不懂的情况比比皆是，即便是老师掰开细讲的答题步骤，也会有孩子不懂步骤背后的知识点，所以反推论证就很有必要，从答案逆向推导已知条件，拓展思维方式的同时，还能再度熟悉各个知识点。 读课本能力：理解数学语言 年级越高，孩子接触到的数学概念就越抽象，连概念都不明白，更别谈解题了。面对课本中的数学语言，孩子如果能够用自己的话表述出来，那其中的逻辑关系自然就懂了。 2. 广泛阅读课外数学读物 要培养以上三项能力，输入和输出同样重要。首先是输入，除了课堂教学外，课外数学读物也得抓紧，从小培养孩子的数学兴趣和数学思维。那么，课外读物应该怎么选呢？大家可以按照从易到难、由广及深的原则去挑选。 低龄基础书籍： 先重点培养兴趣，选择贴近生活、趣味性强的绘本类数学书籍。 进阶科普书籍： 孩子有一点兴趣之后，可以补充一些故事性数学科普类书籍，故事内容可以根据孩子的喜好决定，比如，喜欢物理就找物理中的数学故事，喜欢美食的就找美食相关的数学故事。 进阶专题书籍： 有了一定阅读基础，或步入高年级，就需要孩子去阅读专题类的数学书籍了，比如代数、几何、微积分等。 3. 选择教辅书籍高效刷题 只靠阅读达不到提升效果，刷题是必要环节，也可以避免出现“听懂但不会做”的情况。当然，刷题也要讲究效率，重复、盲目地刷题只会浪费时间，也许做一道经典题型，就能帮助孩子完全掌握这个知识点。因此在选择数学教辅上要注重高效。 三、精选数学课外阅读书单 了解了数学阅读的方方面面，终于到了重头戏书籍推荐，快来看看宝妈宝爸们力推的数学课外读物！ 1. 亲子共读类 数学也可以成为亲子共读的学科，从生活中探寻数学问题，也可以说是引导孩子用数学思维看世界。 《万物皆数》 《数学之美》 适合人群：家长、小初学生 书籍类别：生活科普 推荐理由：两本书的案例都贴近生活，家长可以先行阅读，再结合生活实例和孩子进行讨论，一方面能引起孩子的兴趣，另一方面也在帮助孩子建立数学思维。 2. 自主阅读-基础类 初级阶段重在兴趣培养，故事性强、插图多的书籍会更容易被孩子接受。 《可怕的数学》系列 适合人群：小学生 书籍类别：故事绘本 推荐理由：整个系列图文并茂，给枯燥的数学知识赋予故事性和趣味性，数学概念通俗易懂，通过解谜或挑战的形式引出数学题，让孩子在阅读过程中培养解题思维。 《How To Bake π》 适合人群：小学生 书籍类别：生活绘本 推荐理由：做烘焙能学数学知识？这本书就是这么神奇的存在，孩子不仅可以根据书里的配方做出各种美食，还能不知不觉理解知识点，实操性非常强。 3. 自主阅读-进阶类 进阶阶段就可以引入更广泛、更深奥的数学书籍，当然，趣味性有所减少但不能没有。…

不管在国内还是国外，学中文的孩子都绕不开古诗词，许多家长更是将其列为中文启蒙必修课。然而，学习古诗词是一回事，要不要让孩子背诗却是另一回事。尤其是海外华裔小孩，他们并没有应试要求，那么大家还有必要背诵古诗词吗？ 答案是当然有必要，因为多一个背诵环节，既能帮助孩子打中文基础，还能让孩子的思维能力和记忆力都能得到锻炼。本文将和大家一起深入探讨古诗词对中文启蒙学习的重要性、背诵古诗词时常见的问题以及三个古诗词背诵技巧等方面内容。 一、古诗词是中文启蒙的强大助力 科学研究表明，从2岁开始，孩子就进入了语言发展的黄金时期，这时候“听”和“说”都很重要。特别是“听”，启蒙时期经历过父母读诗、读故事的孩子，语言能力往往高于其他孩子。那为什么古诗词会成为这个时期的最佳素材呢？YouTube上有个挺火的视频，一个6岁小姑娘唱元素周期表，不到3分钟的歌包含了周期表上的118个元素，其中的节奏和音律吸引了一大批孩子模仿，听过都能哼上两句。 当然，“碳氮氧氟氖，氢氦锂铍硼”还是略显枯燥了，对华裔小孩来说，适合启蒙的古诗词就有趣得多。抒情的、写景的、咏物的……重点是语言凝练还方便理解，就说《咏鹅》的“白毛浮绿水，红掌拨清波”，仅10个字就让鹅的泳姿跃然纸上，形象又生动。 通过观察，我们不难发现古诗词极富韵律感、对仗又工整，读起来朗朗上口，孩子记忆起来也不困难。国学大师曾仕强也曾说，孩子年龄越小，记忆力越强，一定要让孩子多背书，理解不理解没关系，背就好了。换句话说，有韵律、有节奏的诗词就像是一首歌，孩子可能听不懂词，但曲调就很容易识别。去年火爆国内网络的两首歌《挖呀挖》和《孤勇者》，就很有代表性。例如《孤勇者》的歌词： “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。“ “爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，爱你和我那么像，缺口都一样。” 看这通篇押韵，读几遍就停不下来了。同样的道理，孩子掌握了韵律节奏，一首诗很快就能背下来，形成语感之后，还能越背越快。因此，背诗不仅锻炼了记忆力，还完成了“说”的输出环节，孩子的语言表达能力蹭蹭往上涨！ 二、两个常见背诵古诗词时的问题 把背诗纳入孩子的学习计划之后，宝爸宝妈们难免还有一些顾虑，最常见的就是这两个问题：背诗要不要帮孩子翻译？不懂就背是徒增压力？还有背诗是否要精确到字词？完整背诵才算完成任务？ 古诗词的翻译问题： 很多人觉得教孩子背诗，孩子又不懂，那就要翻译了才能理解记忆，但这要根据孩子的年龄和古诗词的难度来决定。前面提到的启蒙时期，孩子背诗讲究的是韵律，就像是儿歌和童谣，即使不懂含义，也有乐趣在其中，这时候完全不用要求孩子理解意思，养成读诗、背诗的爱好才更重要。等孩子五、六岁的时候，词汇量有了一定积累，简单、直白的诗也不用翻译，孩子自己就能意会。尤其是写景诗和咏物诗，画面都很直观，孩子读一遍就能get；如果是更高层次的抒情诗，涉及一些典故、诗人经历、时代背景等，那就需要家长出马了。也就是说，通篇翻译没必要，讲解部分词义就行。随着孩子背的诗越多，语言环境就越丰富，对诗的意境也更容易理解。 背古诗词的完整性： 对于背诗这件事，一千个娃就有一千个态度，有一背诗就哭的，也有小小年纪会背几百首的。要是孩子充满抵抗心理，家长还死磕要背完整，那势必会是一场“鸡飞狗跳”的拉锯战。仔细想想，成年人也很少能够背诵很多完整诗篇，但我们对经典名句却很熟悉。比如《滕王阁序》七百多字，背诵难度自然不低，但一提到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，大家就能反应过来：哦！原来是这篇古文！所以，如果担心孩子背诵整篇诗词有压力，只背诗词名句就是很好的选择，碎片式输入也能完成中文知识积累。 三、掌握技巧，趣味背诵古诗词 要想让孩子喜欢上古诗词，“玩”起来很重要，乐趣多又有文化内涵，哪个孩子不感兴趣呢。 “磨耳朵”比直接背更有效 背古诗词首先培养的是韵律感，所以早期“听”的诗词就不能少。有一位在美国生活的悟空教育学员小骅，7岁就获得了中文的世界写作大奖。在小骅还不会说话的时候就开始“熏听”，三字经、古诗词都是常规素材。等小骅会说话之后，一下子就蹦出好几十句三字经，背起诗词来也毫不费力。在这样的启蒙语境下，孩子自然就养成了中文语感。 用情景再现代替机械记忆 我们都知道，诗词其实是古人们写景抒情的方式，很多都来源于生活。教孩子的时候，家长就可以“反套路”教学：用诗词去描述生活。也就是在生活中用相似的情景，引导孩子去联系相关的诗词。比如，去公园玩看到小草，能让孩子想到“离离原上草，一岁一枯荣”；夏天赏荷，“小荷才露尖尖角”就十分贴切。引导多了，孩子自己就能“玩”转这个游戏，月亮、太阳、鲜花……随便一个都有相关的诗句，当然，不用和现实场景完全贴合，能够建立联系就可以了。 趣味游戏辅助背诵古诗词 要想在背诵古诗词上“玩”出花，各种趣味小游戏可少不了，以下每个游戏大家都可以积极参与，欢迎在评论区留下答案。 背古诗小游戏-诗词接龙： 成语接龙大家都很熟悉，诗词接龙也是“换汤不换药”，快来思考一下最后一句怎么接！ 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒·其五》 山中一夜雨，树杪百重泉。 ——王维《送梓州李使君》  泉声咽危石，日色冷青松。 ——王维《过香积寺》 “松”字开头的诗句有哪些？知道的小朋友可以评论区留言。 背古诗小游戏-诗词飞花令： 古代版的飞花令相对复杂，对于孩子来说，做含有某一个关键字的诗词飞花令就足够了。 比如，以“花”为主题的诗词飞花令： 夜来风雨声，花落知多少。 ——孟浩然《春晓》  竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晓景二首》  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 你知道还有哪些含“花”的诗句呢？评论区等你的答案！ 背古诗小游戏-诗词填空： 经历过国内基础教育的家长，对于诗词填空那是相当熟悉了，我们淋过的雨，孩子怎么能错过（bu shi）呢？ 七八个______，两三点雨山前。 ____________，人面桃花相映红。 你知道空白处应该填写哪句古诗吗？ 除此之外，还有很多引起孩子兴趣的方法。比如看诗词类综艺《中国诗词大会》、《经典咏流传》，用常见的曲调把诗词唱出来，这都是许多家长亲测好用的办法。古诗词承载了几千年的文化底蕴，华裔小孩虽然身在海外，也能通过古诗词看到中华文明璀璨的一角，传承中华文化，学汉字、学诗词都是必经之路。 总结 古诗词是孩子中文启蒙的必修课，承载了中华文化的精髓。通过优美的语言、深刻的意境和丰富的情感表达，能够激发孩子们对语言和文化的兴趣。通过学习古诗词，孩子们不仅能够提高中文表达能力，还能培养审美情趣、感受文化传承。同时，古诗词蕴含了深刻的思想和价值观，可以引导孩子们思考人生、品味美好。此外，除了学习和背诵古诗词，课外中文读物也不能少。如果想要在本学期刚开始就积累更多中文知识，等到考试时厚积薄发、大显身手的话，推荐家长和孩子们关注悟空教育，领取精选课外中文读物。 Bella | WuKong Chinese Teacher东波老师拥有扬州大学硕士学位，在K12语文教学与教研领域深耕十年，具备深厚的学术积淀与丰富的实践经验。她曾在语言文学领域发表十余篇学术论文，成果卓著。目前，她主导“悟空中文”核心课程的研发与设计，始终坚持学术严谨与课堂趣味并重，注重课程对学生思维能力和认知发展的促进。她致力于为青少年学习者构建坚实的中文基础体系——涵盖拼音、汉字、成语与古典文化等核心内容，同时通过高阶课程助力学生实现全面的语言能力提升与深层次文化理解。

近年来，本科申请变得越来越具有挑战性。除了学术成绩和标准化考试分数，名校也越来越注重学生活动的含金量和学术性。这就是为什么Summer School 夏校经历变得如此重要。夏校提供了一个独特的机会，让学生参与各种学术和非学术活动，展示他们的全面发展和领导才能。通过夏校，学生可以积极参与研究项目、社会服务、志愿者工作、领导力培训等活动，这些经历不仅丰富了他们的履历，还展示了他们的责任感、团队合作能力和领导潜力。因此，夏校经历成为申请名校的重要资产之一，为学生提供了与众不同的竞争优势。本文为大家深入分析了夏校经历的含金量，介绍了3种不同类型的夏校以及推荐了3个知名度高、专业性强并且非常适合孩子参加的夏校学术活动。 一、数学夏校的含金量为什么高？ 美国Top30大学申请中，数学是最为关键的科目，数学夏校自然就成了“兵家必争之地”。有家长好奇，既然是奔着名校去的，去数学竞赛场上博弈不是更直接吗？其实，这两条赛道并不冲突，还能够互补。 1. 夏校能与竞赛互补 在AMC、Math Kangaroo等数学竞赛中，只要拿到好名次，到了申请学校时，孩子就是“不一样的烟火”。但数学竞赛的难度都不低，孩子如果对奥数不感冒，辛辛苦苦备考也难免沦为陪跑。再加上竞赛分数线涨势骇人，已经让人高攀不起了。去年美国AMC10/12出分，DHR分数线 (前1%分数线) 再创新高！135分以上才能进Top1%，这意味着答错2道题就无缘DHR。所以，想在数学竞赛中拔尖，是一件难度系数非常大的事情。这时，学生拥有夏校经历的优势就充分体现出来了。 2. 夏校助力名校梦想 竞赛卷不动，夏校就成了Plan B。每年6-8月，美国众多高校会为国际生开设夏校项目，既可以让学生体验到国外的教学环境，还能开阔国际视野、增长学识，因此成为家长圈里的“大爆款”。当然，最打动家长的，还是因为夏校≈名校入场券。麻省理工学院RSI夏校的官网，曾统计过1984年至2023年参加夏校学生的去向。其中33%进入哈佛，22%进入MIT，11%进入斯坦福，5%进入耶鲁……这个数据够震撼吧？ 3. 美国本科申请演习 夏校还有一个“隐藏用法”：像一些顶尖大学如哈佛、耶鲁、斯坦福等开设的夏校项目，申请时不仅需要提供SAT成绩，还要提交申请文书、推荐信，还可能有面试，只有综合实力和学术实力表现俱佳的学生才能被顺利录取。所以经历一次夏校申请，相当于提前体验一次完整的大学申请流程。 二、如何选择适合自己的夏校？ 夏校大致可以分为语言类、学术类和科研类。申请难度也有所不同，整体大约是：科研类夏校>带学分的学术类夏校>无学分的学术类夏校>语言类夏校。 1.科研类夏校 不过要论谁是夏校天花板，那还得是科研夏校，含金量高且申请难度特别大。这类夏校每年只招收十几名学生，专业性较高，直接由导师or博士学者带着高中生做具体的科研实习。大名鼎鼎的Research Science Institute(RSI)、Summer Science Program(SSP)、Yale Summer Program in Astrophysics(YSPA)这些都属于科研夏校。 2. 学术类夏校 学术类夏校的数量是最多的，大约占了夏校总数的80%。学术类夏校又分为带学分的大学预科课程（pre-college course）和不带学分的提高课程（non-credit enrichment course）含金量高出语言类夏校一大截，但相应的，学术类夏校对申请的学生的标化成绩、学术背景、语言能力等要求相当严格。 非学分课程适合8-12年级学生，可以提前接触到大学课程，探索或加深所选专业领域的认识和运用； 带学分课程适合11-12年级学生，课程结束后可以提早获得大学学分，表现优秀者甚至有机会得到老师的推荐信。 3. 语言类夏校 语言类夏校专门针对基础比较薄弱的学生，目的是让学生全天候在英语环境中学习，提升语言能力。这类夏校要求低，比较容易申请，但性价比不高。 4. 夏校的三个梯队划分： 第一梯队： 斯坦福数学夏令营（SUMaC） 罗斯数学夏令营 (Ross Mathematics Program) 第二梯队： 青年科学家数学计划（PROMYS） 神奇夏校暑期课程（AwesomeMath） 汉普郡学院数学暑期研究（HCSSiM） 第三梯队： 加拿大/美国数学营（Canada/USA Mathcamp） 暑期夏校项目（MathILy） 德州州立大学荣誉数学营（HSMC） 三、高含金量夏校推荐 很多家长在挑选夏校时，很容易代入“名校出品必是精品”的想法。实则不然，有些夏校虽然打着名校的招牌，实际却没有申请难度，课程也没有含金量，白白浪费了时间和金钱。以下是3所享誉国际，专业能力强且非常适合孩子去参加的夏校学术活动推荐： 1. Ross Mathematics…